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坦白说，当教师并不是我的初衷，而是无奈之下的偶然。那时候，我作为一个贫家的孩子，心里想的就是一个饭碗——固定的工作，因此，高考前患得患失，忧心忡忡，最后不得不在志愿表的最后一行填下“服从”二字。这样，我就“服从”到了教师的岗位。 相似文献
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刘宏鑫 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):134-134
何为“教育”？教育就是“将学过的东西忘得一干二净时。最后剩下的东西”，教育家B．F．SKINNER如是说。当那些有形的字母、公式、定理、篇章从我们的大脑消失的时候，最后剩下的东西是什么？我想，应该就是作为一个独立“人”的本身，其内涵就是“人文主义精神”在一个人身上的存留度。 相似文献
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辛云 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(11)
一、“想”是“心”的“相”互交流,想你的我,该怎样与你互诉衷情?二、调酒师,把“无奈”和“牵挂”调在一起,叫我醉不倒也醒不了。莫非这滋味,就是想你的时候?思念絮语@辛云$安徽省涡阳第一中学 相似文献
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卜倩雯 《语文世界(高中版)》2002,(10)
放学时，老师布置今天的作业：把学的拼音“a”抄满一页。同学们回到家，都认认真真地抄开了，一个不多、一个不少地把格子填满，惟独一个小孩没有这样做，他想，老师不是说写满就行了吗？于是，他只在整页纸上工工整整写了一个大大的“a”字。当小非把这个故事告诉我的时候，他说，自己就是这个小孩。看得出，他的眼中有一些自豪。“那后来呢？”我问。“后来，老师严厉地批评了我，说我小小年纪就投机取巧，再以后，我也没有做过这种事了。”我轻轻一笑，有一点惋惜，也有一点无奈。我想，如果当时老师能站在更高一点的角度对小非来一点鼓… 相似文献
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郑惠莹 《全国优秀作文选(高中)》2002,(11)
我的烦恼———就是“没有烦恼”。自从我上了初中之后，妈妈对我加倍“呵护”，真使我成了一个“心无杂念”、“无忧无虑”的小女孩了。以前，每次回家就要先放下书包，帮妈妈做一些“力所能及”的家务活，那时并不是我想干，而是妈妈非要我帮她“分担”一下，现在，干家务活我已习惯成自然了，可是妈妈却又说我要好好学习，把一分一秒的时间都用在学习上。玩，想必是孩子的天性，以前每逢双休日，妈妈就会放我去找找同学或是朋友大玩特玩，说是“劳逸结合”，而如今，她又说女孩子自个儿出去不太好，呆在家里又有什么不好的嘛……无奈之下… 相似文献
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陈小燕 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
期中的时候,遇到班上一个女生的家长。谈起其女儿的作业,这位家长一脸的无奈:“我女儿其他什么都好,就是作业慢,让我和她爸头疼,想了多少法子,但就是不见效果。老师,你有什么好办法吗?”看着家长期待的目光,我答应试一试。可是怎么做才能管用呢?我的心里也没有底。 相似文献
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某教师在考前指导时云：考试作文一定要“远看一朵花”。言外之意是，一定要装扮好作文的外观。细细品味，此举既高明又无奈：高明在作文首先要给阅卷老师一个好印象；无奈在学生的写作素材贫乏，考试既是针对学生又是评估老师的手段，不美化美化作文的外观，又有何奈!其实，我在此只是想反思一下：学生为何缺乏“写作素材”这一重大的“历史遗留”问题。 相似文献
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子妍 《语文世界(高中版)》2001,(2)
10月 7日星期三天气晴 下了晚自习，我和同伴骑车回家。 路上，她问了我一道脑筋急转弯问题：“有一只鸡和一只鹅都被冻在了冰箱里，为什么鸡先被冻死，而鹅却没有 ?”我说：“鸡本来就是死的。”她笑着说：“不对，再想想。”我又想了想回答：“鸡是冻在冰箱上面，鹅被冻在下面。”她又连连摇头，“不对，不对。”我再也想不出更“离奇”的答案了。最后同伴告诉我“鹅”就是企鹅，“谁会钻这个字眼想到企鹅呢 ?”我们两个人都笑了。 晚上，我讲给妈妈听，妈妈却板着脸对我说：“一天到晚不务正业，尽想这些怪问题，怎么不把心… 相似文献
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一天下课后，一位女同学问我：“老师，汉语里表语有什么特点?”我当时感到奇怪，后来一想，她问这个问题大概是因为英语中有表语这个概念而连及汉语的。我向她解释说：“汉语里也有表语，一般把‘是’字句后的部分叫表语，也有把谓宾叫表语的。”说完后学生仍是一脸的疑惑，而我亦无奈。三年后，一个轮回过来，我又一次任高一年级的课。一次课间，又有一位女同学问了同样的问题，我又一次陷入无奈之中。 相似文献
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今天，一个高高大大的男孩悄悄来到我办公室，一脸无奈地说：“老师，我可以问您一个问题吗？”我赶紧放下书，说：“当然可以，请坐，非常感谢你对我的信任。” 相似文献