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1.
孙惟敏 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
一花一世界,一叶一自然。自然万物中看似渺小的,却是魅力非凡的。如果你曾见过大海的万丈狂澜或滔天巨浪,你会明白什么叫生命;如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿,你会懂得什么叫顽强。静心地走过自然,听听水是怎样流成一脉智慧,看看山是怎样站成一种尊严,你会发现,与自然交流不仅可以放松心绪,更可以净化灵魂。朋友,走进自然吧,你会享受到一种极致的乐趣。 相似文献
2.
张舒蕾 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
一花一世界,一叶一自然。自然万物中看似渺小的,却是魅力非凡的。如果你曾见过大海的万丈狂澜或滔天巨浪,你会明白什么叫生命;如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿,你会懂得什么叫顽强。静心地走过自然,听听水是怎样流成一脉智慧,看看山是怎样站成一种尊严,你会发现,与自然交流不仅可以放松心绪,更可以净化灵魂。朋友,走进自然吧,你会享受到一种极致的乐趣。 相似文献
3.
袁冬冬 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
一花一世界,一叶一自然。自然万物中看似渺小的,却是魅力非凡的。如果你曾见过大海的万丈狂澜或滔天巨浪,你会明白什么叫生命;如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿,你会懂得什么叫顽强。静心地走过自然,听听水是怎样流成一脉智慧,看看山是怎样站成一种尊严,你会发现,与自然交流不仅可以放松心绪,更可以净化灵魂。朋友,走进自然吧,你会享受到一种极致的乐趣。 相似文献
4.
高远 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
一花一世界,一叶一自然。自然万物中看似渺小的,却是魅力非凡的。如果你曾见过大海的万丈狂澜或滔天巨浪,你会明白什么叫生命;如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿,你会懂得什么叫顽强。静心地走过自然,听听水是怎样流成一脉智慧,看看山是怎样站成一种尊严,你会发现,与自然交流不仅可以放松心绪,更可以净化灵魂。朋友,走进自然吧,你会享受到一种极致的乐趣。 相似文献
5.
罗小军 《中学生读写(初中)》2004,(4)
如果你曾见过大海的万丈狂澜或滔天白浪,你会明白什么叫生命;如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿,你会懂得什么叫顽强。每一个人的生命之旅都不会一帆风顺。遇到困难的时候,只要你静心地走过自然,听听水是怎样流成一脉智慧,看 相似文献
6.
《少年作文辅导(中学版)》2006,(3)
话题:敬畏生命如果你曾见过大海的万丈狂澜或滔天白浪,你会明白什么叫生命: 如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿,你会懂得什么叫顽强。每一个人的生命之旅都不会一帆风顺,遇到困难的时候,只要你静心地走过, 听听水是怎样流成一脉智慧,看看山是怎样站成一种尊严,你会发现,生命原本如此,就像太阳东升西落,并没有什么值得悲哀。请结合自己的感受,以“敬畏生命”为话题,写一篇作文。题目自定。文体不限。 相似文献
7.
罗小军 《全国优秀作文选(高中)》2005,(2)
[话题] 一花一世界,一叶一自然。自然万物看似渺小,却是魅力非常。静心地走过自然,听听水是怎样流成一脉智慧,看看山是怎样站成一种尊严,你会发现,与自然交流不仅可以放松身心,更可以尽化灵魂。请以"自然"为话题,写一篇800字左右的文章。题目自拟,内容不限,文体自选。 相似文献
8.
【题目设计】一花一世界，一叶一自然。自然万物看似渺小，却是魅力非常。静心地走过自然，听听水是怎样流成一脉智慧，看看山是怎样站成一种尊严，你会发现，与自然交流不仅可以放松心绪，更可以净化灵魂。请以“自然”为话题，写一篇800字左右的文章。题目自拟，内容不限。文体自定。 相似文献
9.
司各特曾说：“春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。”如果你用自己的生命去体悟自然的生命,那么你一定会发现．这世间的万物都如你一样或快乐或悲伤或坚强地生活着。所以,写“自然类”作文首先就应该怀着这样一种对自然尊重、敬爱的心情。在具体的写作上可以从以下几个方面入手： 相似文献
10.
一、说出一些常见的物品还有哪些不常用的功能 1.热水瓶多用来装开水,使开水保温。你还见过热水瓶用来装什么? 2.报纸除了供人阅读外,还有什么作用? 3。尽可能多地写曲或说出酒瓶子(包括盖子)的各种用途。 4.火可以用来做一饭,还可以用来千其他什么呢? 5.尽可能多地设想科用红颜色可做什么,办什么事。 二、以下情况如果出现,可能会产生怎样的结果 1。如果雨不停地下,会产生什么后果? 2.晚上突然停电,可能会发生什么情况呢? 3.随便从窗口扔出去一块石头,结果可能会怎样? 4。假如世界上没有猫,将会怎样? 5。假如世界上没有水,结果会怎么样全 … 相似文献
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一、谈话揭题 ,导入课文。1 小朋友 ,你见过船吗?你在什么地方见到过怎样的船?根据学生的发言 ,课件出示各种船 :轮船、渔船 ,渡船……)师指着渡船的图问 :这船有什么用?它的样子是怎样的?弯弯的 ,两头尖尖的)船可以在什么地方行驶呢?(江、湖、河、海)海是怎样的?无边无际)如果这两头尖尖的渡船在这无边无际的大海中 ,那它就显得怎样?很小很小)很小很小的船 ,也可能说成———小小的船。3 揭题。学习生字 :船如果把课题“小小的船”改为“小船”有什么不一样?前者更小、更可爱)二、创设情境 ,激发兴趣。你们想到月球上去吗?生闭上眼睛)听轻… 相似文献
12.
《小雪花(小学生成长指南)》2004,(12)
怎样飞的在远古的侏罗纪的天空,当时最大的能飞行的生物——翼龙曾在这里展翅翱翔。如果你见过天鹅起飞时那冗长的助跑,你肯定会担心翼龙要想从地面飞起来,那不是要经历一场马拉松般的助跑?没准儿还没飞起来就跑死了。 相似文献
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肖璞 《时事(时事报告中学生版)》1997,(4)
世界名机：空中“眼镜蛇”肖璞如果你有机会目睹苏－２７飞机的特技飞行动作，你就会体验到什么叫惊险什么叫刺激什么叫叹为观止，那绝对是面对人类杰作的一种超乎感官的精神享受。你看，一眼望去高大凶猛的苏－２７从机场跑道一端平飞而来，看那憋足劲的样子，你也许会认... 相似文献
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于宪敏 《快乐作文（低年级版）》2014,(16)
正课堂训练内容冀教版一年级下册"综合练习八·口语交际"。想一想你去过图书馆或阅览室吗?你知道怎样借书吗?说一说你到图书馆或阅览室去,看到了什么?要注意些什么呢?怎样找到你想看的书?怎样向管理员借书?如果不知道,可以问问同学,也可以和同学们交流一下自 相似文献
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【考题回放】心中的彩虹提示：你见过天上的彩虹吗？每当雨过天晴,赤橙黄绿青蓝紫,常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中,那便是彩虹。她的艳丽,她的娇美,引发了我们多少美妙的遐想。你心中也会有美丽的“彩虹”吧？如果有的话,她会是什么呢？是你的一种关好回忆,还是你的一种珍贵的体验？是你的一种坚定信念,还是你的一种向往境界？ 相似文献
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(三)以认识自然变化规律或原因为中心内容的课型 1.课型特征 这类课教学的中心内容是指导学生认识自然变化的规律或原因。自然变化的规律大多指自然事物在什么条件下会发生变化,怎样变化。自然变化的原因是指自然事物为什么会发生变化,与什么因素有关系。它们的认识方法是相同的,可以归为一类。 这类课的教学目的,在知识方面,指导学生认识某种自然变化的规律或原因;在能力方面,重点培养学生的实验能力和归纳概括能力;在科学自然观方面,主要使学生体会到自然界是有规律的,只有认识和遵循自然规律,才 相似文献
20.
唐国君 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
一．什么叫"自我意象""自我意象"就是"我是怎样一种人"的自我概念。你把自己想象成怎样一种人,你就会怎样行动。所以学生学习的成功与学生的"自我意象"紧密相连,由此决定学生的个性、行为。二．"自我意象"是可以改变的有的学生说,他没有"英语细胞","在英语学习上很笨",他已经努力了,但英语还是挂"红灯"。其实这个学生的问题并不在于他迟钝或缺乏基本能力。他的问题在于他有一个不适当的"自我意象"（例如我没有"英语细胞"）。他不说"我那次考试失败了",而是下结论地说"我是个失败者","是个不及格的学生"、于是一种恶性循环便形成了。… 相似文献