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1.
白旭峰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(2):61-62
合作意识和能力是现代人所应具备的基本素质之一,21世纪的教育应该是由重点培养竞争转向重点培养合作的教育。通过合作学习来培养学生的合作意识与合作技能,引导他们养成良好的合作习惯,是对学生进行合作教育的一种行之有效的途径与方法。 相似文献
2.
“学会共处,学会同他人合作”,是21世纪教育的四大支柱之一。现代社会分工很细,任何人都不能离开社会群体独立生存,竞争与合作是辩证统一的。因此,培养人的合作意识是素质教育的一项重要内容。那么,在音乐教学中,如何体现合作与创新呢?音乐教师如何抓住音乐的整体意识与合作精神作为素质教育的契机呢?笔者认为在音乐教学中加强师生之间的教学合作、学生之间的学习合作、音乐各课程之间的多元化合作、音乐与其他学科之间的多层面合作,是提高音乐教学质量,培养学生全面素质的有效途径。 一、师生合作,突出学生的主体地位 长期以来,我国的课堂教学模式都是教师居高临下施 相似文献
3.
体育教育有利于培养人的整体意识和合作能力,是素质教育的重要载体。"学会共处,学会同他人合作"是新世纪教育的四大支柱之一。因此,培养人的合作意识是素质教育的一项重要内容。在体育教学中,加强师生之间的教学合作,学生之间的学习合作,体育各课程之间的多元化合作,体育与其他学科之间的多层面合作,是提高体育教学质量,全面培养学生素质的有效途径。 相似文献
4.
王晓秋 《读与写:教育教学刊》2013,(1):190
国际21世纪教育委员会曾提出,学生必须具备四种基本能力:(1)学会认知,(2)学会做事,(3)学会共同生活,(4)学会生存。其中"学会共同生活"便是指要培养学生在人际交往中能与人友好合作共处。可见,增强合作意识,提高合作能力是适应现代社会的一种需要。而在自主高效课堂教学模式的实施过程中,由于小组合作学习方法的运用,学生的合作意识能得到培养,学生的合作能力也会相应的提高。杜郞口中学成功的教学经验有力地说明了"小组合作在人才培养方面的价值。 相似文献
5.
团队精神与合作能力是21世纪人才必备的素质之一。体育教学的任务之一就是培养学生的合作学习能力,培养良好的体育道德和集体主义精神。在体育课堂教学中,要积极贯彻合作教学的理念,有效实施合作教学,培养学生的合作意识与能力,助推学生的健康发展。 相似文献
6.
随着21世纪人才培养模式的多元化发展趋势,“小组合作教学”模式正日益受到关注。《语文课程标准》中也明确指出：“自主、合作与探究是学生学习语文的重要方式。”因此,引导学生合作学习,培养学生合作意识已是教学改革的大势所趋。 相似文献
7.
新课程改革的目标之一是培养学生的合作能力。什么是合作学习（cooperative learning）？其本质是什么？美国明尼苏达大学教授约翰逊等人认为，合作是“在教学中采用小组的方式以使学生之间能协同努力，充分地发挥自身及其同伴的学习优势。”杰克布斯认为，“合作学习是帮助学生最有效地协同努力的原理和方法。”国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》把“学会合作”看作是面向21世纪的四大教育支柱之一， 相似文献
8.
国际二十一世纪教育委员会面对未来教育的挑战提出教育必须围绕四种基本能力来培养新一代：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中“学会共同生活”便是指要培养孩子在人际交往活动中能与人共处和合作，这是当前教育的重要目标。因为在未来社会中只有能与人合作的人，才能获得生存的空间，只有善于合作的人才能赢得发展。人的合作能力必须从小培养。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
"学会合作,学会共处"就是培养孩子在人际交往活动中能与他人合作与共处的能力。小学教育理应在各科教学中,注重对学生合作意识的渗透和培养。在综合实践教学中让学生合作学习,能为学生提供一个有支持的学习环境,使学生学会与不同的人合作。 相似文献
10.
课堂,应该是师生共享的精神乐园。一堂优质语文课,应是一首诗,一首歌,让人回味无穷。那么,怎样的课才是一堂理想的优质语文课呢?一、培养学生的合作意识和合作能力“学会共处,加强合作”是现代教育理念之一。加强人与人之间的合作,对获得大量的宝贵信息、迅速习得知识大有裨益。在语文教学中,应注重培养学生的合作意识和合作能力。合作是多渠道的,可以在平时活动和游戏中进行合作,也可以在课堂教学中进行合作。合作形式也是多种多样,可以与同桌合作,与好朋友合作,也可以与对同一学习内容感兴趣的同学合作。如《索溪峪的“野”》写了山之“野… 相似文献
11.
合作是人们为了一个共同的目的而进行的协调行动,他不仅是幼儿有效探索,也是学习不可缺少的条件。《教育——财富蕴藏其中》报告指出：“学会合作,是面向21世纪的四大教育支柱之一”。幼儿将来要在社会上立足并充分发挥自己的能力,就必须学会与他人合作。因此,在可塑性很强的幼儿期培养他们的合作意识和能力显得尤为重要。 相似文献
12.
吴圣潘 《教学研究(河北)》2005,28(1):87-89
在传统的教学中，由于考试、分数排名乃至家长给学生带来的压力，使学生从小就注重竞争，也学会竞争，甚至形成了不正常的竞争品质。而学校对于合作，交流，共同学习等意识的培养却显得相当薄弱，使学生普遍缺乏合作精神、合作意识及合作能力。合作、与人共事的能力是21世纪的公民必须具备的基本素质和能力。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的一份报告《学会生存》中也指出： 相似文献
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江开敏 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(2):49-50
因家庭、学校、社会等方面因素的影响，长期以来，合作学习未得到应有的重视，合作能力已成为21世纪人才培养的要求。可以从培养学生的合作观念、意识和合作态度、合作学习方法和技能以及在学科教学和学校活动方面培养合作能力。 相似文献
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因家庭、学校、社会等方面因素的影响,长期以来,合作学习未得到应有的重视,合作能力已成为21世纪人才培养的要求。可以从培养学生的合作观念、意识和合作态度、合作学习方法和技能以及在学科教学和学校活动方面培养合作能力。 相似文献
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随着社会的发展，越来越需要人们具备善于与人合作的能力。有专家指出：21世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作共处的人。在《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力。在当今社会，随着独生子女家庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心、家中的“小太阳”、“小皇帝”，使孩子形成了以我为中心、唯我独尊、自私等不良的行为习惯， 相似文献
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“学会合作”是21世纪的四大教育目标之一，同时，“合作学习”也是我国《基础教育课程改革纲要》所倡导的一种重要学习方式。在职业学校实施合作学习尤为必要，在英语教学中要合理运用合作学习策略，培养学生的合作意识和综合素养，以适应社会对人才的需求。 相似文献
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正初中物理合作学习是新《课程标准》环境下的重要学习方式。"学会共同生活",学会与人相处是21世纪的人所要具备的重要素质之一。在初中物理教学中,一要重视四个意识的培养,即主体意识、情感意识、参与意识、合作意识,这是合作学习的前提;二要加强合作能力的培养,让学生掌握合作的技能技巧,学会与人沟通和交 相似文献
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合作能力是21世纪对人才能力的基本要求，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。联合国教科组织的《教育——财富蕴藏其中》报告指出：学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一。许多社会学家认为，如果学生不能够把所学的知识和技能应用于与他人的合作性互动之中的话，那么这些知识和技能都是无用的，这种教育也是 相似文献
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小组合作学习歌曲为学生终生喜爱音乐、享受音乐奠定了良好的基础,促进了学生音乐素质的可持续发展。随着社会的发展．独生子女家庭的增多,合作精神的缺乏成为许多独生子女存在的一种素质缺陷。在现代社会,是否具有合作精神,能否与他人合作已经成为决定一个人能否获得成功与否的重要因素。这一学习形式,能充分唤起学生的主体意识,为每个学生创造主动参与学习提供条件,同时也培养学生主动学习和交往合作的能力。中小学音乐教学大纲（修订稿）对唱歌教学的要求是：“学习轮唱和二声部合唱,提高与他人共同唱歌的能力,做到声音和谐、均衡,能够理解指挥的意图。”此要求既强调了在音乐教学中的生生间的合作,又强调了师生间的合作．因而音乐教育应该而且能够在培养学生合作共处意识方面有所作为。 相似文献
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21世纪以来．合作学习逐渐走上我国的教育舞台．许多学校、学科都在大胆地尝试运用合作学习来审视和解答我们的教育问题。合作学习必然使教师的角色有一个较大的转变．从“权威-服从”变成“指导-参与”的关系。合作学习也将使学生的意识有一个明显的转变．就是指培养学生的合作意识、自主意识。随着语文课改的深入．语文教学的研究与实践也在不断向纵深处发展．新课程给语文教师带来了新的机遇与挑战．该如何构建合适新时代需要的新课程合作学习教学呢？本文笔者从合作学习的误区及合作学习的操作策略浅谈新课改下的语文教学． 相似文献