共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
开封教育学院学生终身体育意识的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵国久 《开封教育学院学报》2008,28(1):71-74
当前,正是深化我国高校体育改革的重要时期,增强大学生的体育锻炼意识,培养学生的体育能力,养成体育锻炼的良好习惯,增进学生的健康水平,是高校体育的重要任务。 相似文献
2.
余丽 《四川教育学院学报》2008,24(4):79-81
学校体育教育是培养学生终身体育意识的关键,高校体育教育是学生接受体育教育的最后阶段。培养和激发高职院校大学生的终身体育意识,养成体育锻炼习惯,对未来参与终身体育锻炼打好坚实的基础,同时对未来与职业有关的运动技能、全面素质和综合职业能力的提高起到决定性的作用。体育教师三项素养的提高也有助于学生终身体育意识的形成。 相似文献
3.
赵红艳 《天津职业院校联合学报》2007,9(1):113-115
对天津市部分高校女大学生体育健康状况进行调查,显示出女大学生对体育健康教育的总体认识不高,参与意识差,体育行为、素质、能力、习惯与健康教育的要求有相当差距。女大学生必须树立健康第一的思想,强化终身体育意识,养成终身体育锻炼的习惯,改革现行体育教材内容和教学方法,重视女大学生对体育意识、行为、素质、能力和习惯的培养。 相似文献
4.
加强体育锻炼并形成良好的体育锻炼习惯,练就健康的体魄,是当代大学生融入社会生活的必要条件,但高校存在不重视体育课程、学生体育意识薄弱等问题,因此需要改变学生参与体育锻炼的意识、优化课程内容、提高教师队伍建设等,从而促进大学生体育自我锻炼意识的养成. 相似文献
5.
通过对江西省部分高校女大学生体育健康教育状况的调查,表明女大学生对体育健康教育的总体认识不高,参与意识差,体育行为、素质、能力、习惯与健康教育的要求有相当差距.女大学生必须树立健康第一的思想,强化终身体育意识,养成终身体育锻炼的习惯,改革现行体育教材内容和教学方法,重视女大学生对体育意识、行为、素质、能力和习惯的培养. 相似文献
6.
7.
刘明海 《商丘师范学院学报》2002,18(5):141-142
高校体育是学校体育教育的最后阶段，也是终身体育教育的一部分。其宗旨是：更进一步地促使学生在校期间能掌握自我锻炼的基本知识和自我锻炼的能力，达到增强学生体质的最终目的。高校体育教育还有一个重要任务，就是要进一步培养学生的终身体育意识和终身体育锻炼能力，养成锻炼习惯，即为终身体育教育服务。 相似文献
8.
夏强 《吉林广播电视大学学报》2012,(12):44-45
体育教育和健康是高校体育教育永恒的话题,培养大学生进行终生体育锻炼首先要培养大学生的体育意识,体育意识是对体育锻炼有目的的自觉性的反应,有助于学生自觉性的参与体育锻炼,培养学生的体育行为。大学生的世界观、人生观和价值观仍处于发展阶段,在大学生中培养体育意识,树立正确的健康观念,使他们走入社会后不仅自己能坚持体育锻炼,还能带动其他人进行锻炼,对促进社会形成体育意识具有重要意义。 相似文献
9.
竞技体育对校园体育文化建设产生了积极而深刻的影响,如何进一步发挥竞技体育在高校体育教育中的作用,有效提高大学生的体能等素质,使学生养成经常参加体育锻炼的习惯和意识,为祖国健康地工作五十年,是文章重点研究的课题。 相似文献
10.
11.
高校体育社团活动对大学生健康效应的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
胡飞燕 《南京晓庄学院学报》2006,22(1):92-96
健康教育是当前学校体育教育的热门话题,大学生体育社团活动是学校体育发展的依托;高校大学生体育社团活动开展的好坏对学校体育健康教育的实施有一定的影响。本文着重探讨实施体育社团活动能否更好地在高校体育教育中开展健康教育。调查结果表明,体育社团活动能有效地促使广大学生养成正确的体育锻炼观念及自主参与体育锻炼的习惯;从体质状况看,参与体育社团后,大学生的身体素质与机能方面呈现一定的变化;从意识行为来看大学生的健康价值观有所改变。 相似文献
12.
将健康放在第一位是目前高校体育教育观念的重要转变,学校体育要为终身体育服务,要对学生进行终身体育教育.文章论述了健康体育教育的概念、内容及实施途径,认为高校体育工作应该将健康体育和终身体育有机结合起来;转变只重视技术培养的做法,将有利于健康的知识和锻炼方法贯穿到学校体育工作中,培养学生体育锻炼的意识、兴趣、习惯和能力,促进其以养成终身体育习惯. 相似文献
13.
本文对我校公共体育课程改革进行了研究。结果表明,开设多种类型的体育课,符合大学生年龄特点,对促进学生身体素质的全面发展,提高学生对体育的兴趣和意识,养成体育锻炼的习惯,培养终身体育能力具有重要作用。 相似文献
14.
吴国良 《延安教育学院学报》2014,(2):44-45
为增强高校体育教学的效果,本文结合大学体育教育的意义和体育教学的现状,探讨大学生体育教学改革创新的思路和方法,旨在提高大学生主动参与体育锻炼的积极性,增强学生的体质,提高学生的综合素质,促进学生的全面能力提升。 相似文献
15.
文章主要阐述构建高校体育文化的理论依据和如何营造高校体育文化环境、培养大学生体育意识等问题,目的在于增加高校文化品味,创建高校健康、活泼的体育文化氛围,提高学生的综合素质和终身体育锻炼的意识和能力。 相似文献
16.
如何培养大学生的体育习惯和爱好,增强大学生的健身意识,树立终身体育观念,是高校的体育教育的首要任务和主要目标。为达到此目标,高校应使学生确立“健康第一”的思想和意识,努力激发学生的体育兴趣,帮助他们养成体育习惯。 相似文献
17.
文章主要阐述构建高校体育文化的理论依据和如何营造高校体育文化环境、培养大学生体育意识等问题，目的在于增加高校文化品味，创建高校健康、活泼的体育文化氛围，提高学生的综合素质和终身体育锻炼的意识和能力。 相似文献
18.
树立“终身体育”观念,养成良好的体育锻炼习惯,是学校教育的重要任务和教学内容之一.一方面,引导和培养学生掌握体育锻炼的理论知识和科学方法,养成终身体育健身的习惯;另一方面,通过参与体育的过程培养学生学习体育的兴趣,提高学生综合能力、团队意识和社会适应能力,促进学生身心健康发展. 相似文献
19.
学生体育锻炼意识养成的途径众多,学校教育是主要途径之一,它不仅能为学生终身体育打牢基础,更重要的是能使学生养成良好的体育锻炼意识。良好的体育意识应该有适宜的体育知识、技术能力和锻炼习惯做支撑。从学生的体育锻炼意识现状入手,剖析养成过程中学校、社会、家庭和学生自身等途径对体育锻炼意识养成的作用和价值,指出中小学生以教育、润育、约束、督导等为主,自觉自为为辅;大学生以自觉自愿为主,约束督导为辅。 相似文献
20.
丁路俊 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(4)
正体育教学是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。关于教育,我国著名教育家叶圣陶先生说过:"什么是教育?"简单地说就是要养成良好习惯。因此,在体育课上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育锻炼意识,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。 相似文献