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培养学生的自学能力，是关系到整个教育成功与否的关键，而实施自学能力的培养无疑要先从阅读书本做起，因为书本是学生获取知识的起始阶段，所以教给学生阅读教材和课外书籍的方法，养成良好的阅读习惯，更是培养学生数学自学能力的首要环节。但在平时的教学中，数学阅读的教学并未得到重视，很多教师仅是走形式， 相似文献
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我国著名教育家叶圣陶先生有句名言:“教是为了不教”.又根据心理学和认知规律,培养学生的自学能力,是关系到整个教育成功与否的关键。许多有识之士纷纷挥毫重墨大谈自学能力的培养,成为当今教学论坛的热门课题.而实施自学能力的培养无疑要先从书本做起,因为书本是学生获取知识的起始阶段,所以教给学生读书方法,养成良好的读书习惯,特别是读好数学课本,更是培养数学自学能力的首要环节.学生如果 相似文献
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在初中数学教学中,重视培养学生阅读能力,是当前数学教学中不可忽视的问题.联合国教科文组织在<学会生存>一书中提出,新时代的文盲是不会学习的人.现代教育提倡从学会到会学,提倡"终生教育",就是要培养学生的自学能力,阅读是自学的主要形式,是自学的核心,有了阅读能力,学生今后可以从工作需要出发,独立地有效地从浩瀚的书本中去寻找和猎取大量必要的知识. 相似文献
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自学能力是能力的重要组成部分，分成三个层次。在整个高中阶段应有意识地培养学生的自学能力。本文在培养学生阅读自学能力的策略中注意培养学生的阅读自学能力应循序渐进，重视阅读能力与记忆重建的关系，以促进素质教育的落实。 相似文献
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新课程教学要求学生具备较强的阅读自学能力。文章首先分析阻碍学生自学能力培养的三个因素,然后提出培养学生阅读自学能力的有效途径。 相似文献
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实施自学能力的培养无疑要先从书本做起,因为书本是学生获取知识的起始阶段。所以,教给学生读书方法,养成良好的读书习惯,特别是读好数学课本,是培养数学自学能力的首要环节。学生如果能做到会读书、乐读书,并把读书当作获取知识的自觉行为,那么自学习惯也就成在其中了。笔者在这方面独辟蹊径,从如下四个环节去刻意培养学生的读书习惯。 相似文献
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浅谈初中数学教学中学生阅读能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在初中数学教学中 ,重视培养学生阅读能力 ,是当前数学教学中不可忽视的问题 .联合国教科文组织在《学会生存》一书中提出 ,新时代的文盲是不会学习的人 .现代教育提倡从学会到会学 ,提倡“终生教育” ,就是要培养学生的自学能力 ,阅读是自学的主要形式 ,是自学的核心 ,有了阅读能力 ,学生今后可以从工作需要出发 ,独立地有效地从浩瀚的书本中去寻找和猎取大量必要的知识 .我国新的《全日制义务教育数学课程标准》对学生参与实践活动提出了具体的要求 ,并将阅读理解题纳入教材内容 .如何在教学过程中 ,进行阅读理解教学 ,以培养学生的阅读能… 相似文献
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阅读教学的任务是培养学生阅读学习的能力和认真阅读的习惯。同时还要教会学生掌握阅读的方法,激发学生自觉阅读的兴趣。我们要重视激发学生对语文的学习兴趣,有机地渗透政治思想教育,认真处理好整体与部分的关系,落实重点训练,培养语文自学能力。培养自学能力是《大纲》的核心。叶圣陶先生反复强调教学要由教到不教,由讲到不讲,就是强调要培养学生的自学能力。 相似文献
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数学大纲明确指出：“自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自身能力的重要途径”。培养学生的自学能力,应从指导学生阅读人手。在倡导新课程理念之际,如何以学生为本．培养学生的“数学阅读能力”谈几点体会。与同仁共勉 相似文献
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异步教学的核心就是着力培养学生的自学能力,培养学生的自学能力,首先是培养学生阅读课本的能力,因为课本是学生获取知识的来源,也是培养学生自学能力的凭借。因此,只有培养好阅读数学课本的能力,才能为培养学生的自学能力奠定好基础,数学课本有其自身的特点,它与语文阅读有所区别。过去我们的教学没有重视对数学课本的应用,仅把它单纯作为习题集,在做作业时,才让学生翻开书。再好一点也只是让学生翻开书读一读法则、公式、概念等。后来重视数学课本的应用了,强调让学生看书,但由于没有深入了解学生阅读数学课本的困难,没有采取科学的有效措施指导学生阅读课本,所以学生看不懂,没兴趣或是走马观花,最终仍然不会看书。 相似文献
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马庆梅 《中国科教创新导刊》2012,(15):65-65
九年义务教育初中物理教学大纲明确的指出:“自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径.培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决,还应鼓励学生进行课外阅读.”自学能力不是与生俱来的,是通过后天的培养形成的,初中生应该已经具有一定的自学能力,但就现状来看,学生自学能力欠缺,所以,今天的物理课堂需要教师重视并有意识的去培养学生的自学能力. 相似文献
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学生是教学过程中的主体,而自学是掌握知识的必由之路。培养学生的自学能力、最有效的办法是从阅读教材开始。逐步培养学生的阅读能力和自学能力是学好初中数学,提高上课效率的有效方法与途径。如何指导学生阅读数学教材呢?一、针对实际情况,分步指导1.对学生提出预习要求预习不仅可以提高听课效率,而且是培养学生自学能力的有效方法。在教学中,教师可列出预习提纲, 相似文献
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自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一种基本素质。教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,以及研究问题和解决向题的方法,培养学生自我获取知识的能力。下面就初中物理教学过程中自学能力的培养谈两点建议。一、充分利用物理课本培养自学能力初中物理教学大纲明确指出:“自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们 相似文献
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1培养学生的自学能力自学能力的培养是提高教学质量的关键。可自学能力的培养,首先应从阅读开始,初一学生阅读能力较差,没有良好的阅读习惯,教师必须从示范做起,对课文内容逐句、逐段领读、解释,对重要的教学名词、术语,关键的语句、 相似文献
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地理教学中存在一些问题,原因之一是教师未对培养学生的阅读自学能力加以重视.如何在地理教学中培养学生的阅读自学能力,提高课堂效率,本文对此作一分析. 相似文献
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《新课标》明确指出：“阅读教学着眼于逐步培养学生的自学能力。”所谓自学能力对学生阅读来说,就是独立阅读能力。自学能力的形成除了具备相关的基础知识,还同学习方法紧密地联系在一起。学法指导教给学生阅读的方法,让学生学会怎样阅读,摆脱“不得其门”的困惑,掌握自学能力阅读的要领,从而使教学达到“教是为了不教”的境界。 相似文献
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曾禀仁 《中学语文(读写新空间)》2007,(32)
多数学生阅读课内文言文没问题,但阅读课外文言文文段时困难较大。原因是学生的自学能力差,在课堂上没有形成文言文的自学能力。怎样培养学生文言文的自学能力?关键是在文言文教学的课堂上培养学生的探究能力。 相似文献
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把握教学三个环节培养学生自学能力 总被引：1，自引：0，他引：1
自学能力是指学生自觉地、能动地、有针对性地运用已有的知识和技能,去更新旧观念、获取新信息、掌握新本领的一种能力。学生的自学能力该如何培养呢?根据多年来的教学经验,我认为应把握好以下三个环节。一、提高阅读能力是培养学生自学能力的基础提高阅读能力是培养学生自学能力的基础,培养提高学生的阅读能力,必须解决“为何读”、“读什么”、以及“怎样读”等问题。解决“为何读”的问题,教师应充分利用自身的感召力,帮助学生树立远大的志向。仅从学生的个人前途或经济利益出发刺激学生去阅读是不够的,教师应引导学生树立正确的价值观和… 相似文献