共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
于扬 《扬州教育学院学报》2008,26(2):48-49,77
苏教版高中语文选修教材《唐诗宋词选读》采用的诗词文字配以插图的方式,符合新课程标准中“关注学生的情感的发展,给予学生美的熏陶,培养学生审美感知和审美创造能力”的基本理念。但是,仔细斟酌,教材中四类插图都有值得商榷之处。文章对书中插图进行分类与评价并提出了改进意见。 相似文献
2.
苏建琼 《玉溪师范学院学报》2001,17(Z1):362-363
本文所讲的“插图”仅限历史教材插图。教材插图是教材内容的一个有机组成部分 ,与教材的文字部分相辅相成 ,互为表里。实际上 ,中国自古就有“左图右史”、“图文并茂”之说。历史教学插图有以下几类 :1 .历史地理插图如 :讲授“井冈山革命根据地的建立”这一教材重点内容时 ,可选用高级中学课本《中国近代现代史》(下册、必修 )第 9页上的“秋收起义军向井冈山进军路线图”进行处理。第一步先让学生看图例———虚线的空心箭头 ,明白起义部队兵分三路合攻长沙 ,但遭优势敌军进攻 ,损失重大 ,毛泽东命令各路起义军退集文家市 ;第二步在分析… 相似文献
3.
胡启惠 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):56-56
从教初中地理多年,也使用了好几种版本。现在使用的教材,编排了大量的教学插图。不再是以前几乎以理论知识体系为主编排方式,而是插图和正文、阅读材料、读图要求、想一想、做一做等内容相得益彰,从而使教材图文并茂,增加了可读性和说服力;更有利于培养学生地理学习兴趣,发展观察、思维和想象能力。 相似文献
4.
徐桂凤 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(4)
一、充分利用教材中的一些插图进行思想教育数学教材中的一些插图,不仅具有形象性、直观讲解知识的作用,而且具有一定的教育意义。在教学中教师应充分挖掘其内在的教育内容,让学生在学习过程中,既掌握科学的文化知识,又受到应有的思想品德教育。培养学生爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱中国共产党的优秀品质,从小养成热爱科学,热爱劳动、热爱和平,爱护环境的良好习惯。如插图《猫头鹰吃田鼠》及学 相似文献
5.
结合多年运动生物力学课程的教学实践,指正了体育院校通用教材《运动生物力学》一书中部分习题和插图中存在的问题,以及教材中若干不规范之处和较多的印刷错误,旨在为改进和修订教材提供参考。 相似文献
6.
杨金寿 《长春教育学院学报》2012,(11):150+155-150,155
新课程高中历史教科书（岳麓版）的一大特色就是配有大量历史插图。这些插图与课本文字内容互相配合,图文并茂,直观确切地表达了地域空间概念、历史情境,收到了文字难以达到的效果,成为历史教材不可或缺的有机组成部分。巧妙运用课本插图进行课堂教学,可为学生营造图文互动的立体阅读空间。它对改变学生喜欢历史却不喜欢上历史课,喜欢读历史书籍但不喜欢读历史课本的不良倾向;践行以学生为主体,以教师为主导, 相似文献
7.
隋爽 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(3):60-64
多模态语篇中图像与文本的关系是解读多模态语篇的重要环节,Royce提出的符际互补理论,以系统功能语法为基础,为探讨现有对外汉语初级综合教材中插图与语篇结合中的问题提供了理论依据。插图与文本如何共同表征信息、建构意义可按分析图片中出现的视觉符号、分析语篇中的言语符号、分析语篇图文意义关系这三个步骤进行讨论。 相似文献
8.
很多《高等数学》教材[1-5]讲曲率圆和曲率半径时都选用了如下两个题目作为例题或习题。这两个练习题及对应的插图对高职院校的学生有很大的实用价值。 相似文献
9.
小学语文教材中精美的插图是课文内容的精彩再现。插图运用好了,可以提高学习的兴奋点,为学生提供学习的契机,突破学习的难点,发展学习的能力。在语文教学中,需要重视这一教学资源。当然这需要教师在备课之初,将其预设到教学的设计中,恰当运用到课堂教学中。 相似文献
10.
小学语文教材入选课文中包含许多"不确定"与"空白"因素,这给读者提供了想象和创造的余地.教师艺术地利用"空白",引导学生填补"空白",能提升学生思雏品质,培养学生创造性思雏.揭示课题空白,启发思考;开掘描写空白,丰满形象;把握插图空白,图文互彰;创设争议空白,投石激浪;发挥略写空白,扩展生发;思考标点空白,品味意境;想象结尾空白,余地生辉;填写对话空白,培养语感;利用含蓄空白,探究内涵. 相似文献
11.
高中物理教材中的光电效应演示实验，按人教版必修本中的插图去做很难成功。为此我做了大量实验，阅读了不少资料，终于取得了理想的效果。 相似文献
12.
张世勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(6):104-108
应用内容分析法对我国改革开放以来人教版初中化学教科书插图进行分析,研究插图总体数量、类型、内容、形式、组合方式、STS图等方面的演变,获得我国初中化学教科书插图的发展特点,为教科书插图的编写与使用提供参考。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2015,(18):134-135
本文回顾了国内外教材评价研究,采用我国学者程晓堂(2002)提出的系统评价方法,结合《高等学校英语专业教学大纲》(2000)和英语阅读教材的特点,对《新世纪高等院校英语专业本科生阅读教程(1-4)》的指导思想、教学目标、设计和组织、内容、活动和技能、学习方法六方面进行系统的内部评价。旨在全面、科学地认识本教材内部特点以及优缺点,利于师生和编者更好地认识、利用和改进教材。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2016,(9):88-89
心理学领域很早就开始研究插图对文本阅读的影响。很多理论也试图对插图效应产生机制作出解释。本篇文章对插图效应及其相关的基本概念和理论进行梳理,对以往的插图在阅读中影响的研究成果从材料特征和被试自身特征两个方面做了简单梳理。并依据近期一些插图相关的研究对研究趋势做了简单预测,阐述对插图在阅读领域进一步研究的一些想法。 相似文献
15.
张少华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(9):53-55
本文通过对高职院校汉语言类教材"借用"、"沿用"状况的分析,明确了"职业口语"教材建设的"能力本位"定位,提出了应用性、先进性、创新性的教材建设原则,较全面地建构了"职业口语"教材由绪论、普通话语音训练、一般口语训练、职业口语训练四部分组成的框架结构,设计了教学目标、训练内容、案例分析、训练提示、训练模式、点评讲析的教材体例,并对"职业口语"教材的成果进行了初步预测. 相似文献
16.
在明清小说戏曲插图的研究中,学界对绘本插图的研究较为薄弱,对独幅图到连环画性质的多幅图的流变关注不够。在不同版本插图的具体比较方法上,大多为多对多或一对一的比较,缺少一对多的比较。比较“图咏本”独幅与“全图本”多幅《聊斋志异》“女性篇”插图,可以发现,在相同图像主题的呈现上体现出它们对情节律的共同追求。在相同图像主题的不同细节处理中存在“全图本”插图对文本的逃逸现象,“图咏本”与“全图本”插图在构图风格上呈现出文人画与风俗画、简朴与繁华、保守性与灵活性的对比。两个版本插图对不同图像主题的取舍反映了它们的雅俗差异,“图咏本”插图强调情节性,对小说的诠释性强,风格偏雅,适合公共性阅读;“全图本”插图喜艳情,崇尚家庭日常生活与民俗表现,观赏性与娱乐性强,风格偏俗,适合私密性阅读。 相似文献
17.
杨彬 《包头职业技术学院学报》2005,6(1)
分析了论文中插图的主要特点,阐述了学术论文插图的作用,进而达到使学术论文插图正确、简洁明了、按相应规范、准确规范反应论文的主要思想.图随文走,插图应规范绘制.应用好插图,需要论文作者和有关方面的共同努力. 相似文献
18.
日本画家竹久梦二的儿童插图充满着童趣美,通过对其来源的考察和对童趣美特征的归纳、分析,可探析其形成和特质。而与丰子恺儿童插图相比较,在现实性的关照上能显示出竹久梦二的儿童插图对现代中国的影响。 相似文献
19.
韩芳芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(12):89-92
作为语文教育的一代宗师,吕叔湘对语言教育的研究极有造诣,而且对语文教材也有研究.他对教材的研究主要集中于语文教材的编排和使用方面,其观点对当今的教材编制、在"用教材"层面研究语文教材的多样化、开发课程资源等皆有启示. 相似文献
20.
高中生物遗传学中有关DNA分子结构一节的知识内容是教材的重点内容,它是进一步学习遗传的基因表达等的知识基础。教学中,结合课本插图、挂图等手段,还没有达到预定的效果。通过探索和不断努力,用自制的教学模型组件以及学生动手实践,变被动接受为主动探究,激发学生的学习兴趣,有助于学生对该知识内容的准确理解和牢固掌握。 相似文献