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1.
杨晓辉 《中国科教创新导刊》2011,(35):72-72
结合外贸函电课程特点,针对普通高校外贸函电课程的现行授课模式,本文提出要逐步采用双语教学,对授课模式进行改革创新,调动学生的学习热情,培养其综合写作能力、灵活应变能力,以及自主学习能力,从而高教完成授课任务. 相似文献
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根据我国目前学生科研活动进展情况,提出和分析了在普通高校开展学生科研活动的必要性,提出通过学术专家以视频授课形式为普通高校学生开设研讨课,由本校授课教师和班级辅导员共同负责讨论课来强化对大一学生的引导;通过建立学生科研交流平台丰富学生科研题目,解决普通高校学生科研题目数量不足的问题,保证学生科研沿正确轨道进行. 相似文献
3.
普通高校作为国家培养人才的基地,肩负着建设祖国、发展经济的责任,也肩负着传承音乐文化的重任。普通高校开展民族音乐教育要通过课程设置和授课形式合理的安排,提高教学效果,提高大学生全面素质,以便为祖国建设培养高素质的专门人才,更好地传承音乐文化。 相似文献
4.
贺华 《山西广播电视大学学报》2008,13(1):49-50
目前,大多数普通高校开设了体育舞蹈选修课,影响体育舞蹈课堂学习效果的因素很多,其中,单个教师授课与男女比例失调是两个重要原因.本文详细讲解了对策--单体教学法,对单体教学法在普通高校体育舞蹈课中的运用进行了深入研究,并给出一些可行的建议. 相似文献
5.
普通高校作为人才培养的专业基地,它的教学模式与教育内容对于祖国的建设、国家未来的经济发展以及民族传统音乐文化的传承具有重要的意义.从传统音乐的教育方面来看,普通高校需要合理地安排、设置传统音乐的授课方式以及授课内容,从而提高学生们的音乐文化修养,这对于我国传统音乐文化的传承具有无法替代的重要作用. 相似文献
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普通高校太极拳授课有两个突出问题:人数多授课教师就很难照顾到个别学生,讲授新内容之后,只能针对普遍错误进行纠正。每周仅有2学时,学生在下一次上课时,本次课学习的内容基本忘了。本文通过实验班对学生进行了分组教学,对对照班进行了传统授课,最后通过专家组的统一考评,将实验班的平均成绩和对照班的进行对比分析,分组教学提高了普通高校教学效果。 相似文献
8.
开放教育学生在各专业课程考试成绩合格后,都要进行毕业论文的撰写和答辩考核.毕业论文的撰写及答辩考核是取得毕业文凭的重要环节之一,也是衡量开放教育学生是否达到与全日制普通高校相同层次相同专业的学历水平的重要依据之一.但是,由于许多学生缺少系统的课堂授课和平时训练,往往对毕业论文的独立写作感到压力很大,难以下笔.因此,对开放教育学生这一特定群体进行毕业论文撰写指导,具有重要的意义. 相似文献
9.
根据普通高校篮球教学大纲的要求,依据体育教学、训练原理和学生的生理特征、心理特征以及篮球运动的规律,在有限的授课时数内,采用科学的教学方法,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生能力,提高普通高校篮球课教学质量。 相似文献
10.
吴蔚 《福建教育学院学报》2009,10(2):109-112
在普通高等院校的精神文明建设工作中,创建高校健康高雅的艺术氛围是一项不可忽视的工作。集体授课与分层次授课成为探索普通高校有层次地开展声乐普及工作的两种主要方式。 相似文献
11.
高校课堂教学中 ,应强调每门课结合自身的内容和特点开展心理素质教育。“形势与政策”课教学中的思想、政治和品德教育 ,要结合大学生的认知心理、情感、自我意识和个性意识倾向这些特点进行。 相似文献
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13.
要进行传统大学英语教学方法的彻底改革就需要对传统大学教学方法的弊端和有益之处进行深入了解和分析,来确定在课程改革过程中需要重点解决哪些具有紧迫性的问题,以及在此过程中应该运用哪些针对性的方法,这是本文将要重要探讨的部分。此外,还应针对产出导向法在大学英语教育改革中的应用情况进行分析。 相似文献
14.
王萍 《黑龙江教育学院学报》2010,29(9):70-72
法律基础教学是高职思想政治理论课的重要组成部分,是以增强大学生法制观念,提高大学生法律素质为教学目标的素质教育课程。在法律基础教学工作中,必须坚持课程的德育教育属性,围绕大学生法制观念和法律素质培养的教学目标安排教学。应避免将法律基础教学与法学专业课程和法律常识课程,以及技能型高职课程的教学目标混淆,要充分重视对教学目标的研究和贯彻,并针对高职学生的特点精心设计课程,以实现国家要求设置法律基础教学内容的目标。 相似文献
15.
于明 《内江师范学院学报》2001,16(5):11-15
本阐述了高校合并过程中首先要对原财务主体进行财务清算，合并后的财务主体必须实行“三统一”（统一财经政策，统一财务预算，统一资源配置）和“三集中”（集中财权，集中会计核算，集中会计事务），以保证高校的正常运行。 相似文献
16.
武怀军 《深圳职业技术学院学报》2014,(6):3-10
中国传统文化教育应在高职院校文化教育中占据基础性的地位,但目前高职院校传统文化教育状况并不令人乐观。为此,有必要对高职院校传统文化教育进行重新规划和设计。本文在分析传统文化教育特点和高职院校学生学习特点的基础上,提出了高职院校推行传统文化教育的制度设计、具体路径与方法。在制度设计上,以学分制和课程分类为核心,实行学分兑换制度。路径和方法上,克服课堂教学的扁平化弊端,多种方法并用,开拓立体式的传统文化教育路径。 相似文献
17.
大学生对法律是否信仰,是高校"基础课"教学目标是否实现的一个重要标志.教师在教学观念上应以大学生法律信仰的培育作为"基础课"教学的核心目标;教学内容上应以大学生法律信仰的培育作为"基础课"教学的中心;教学手段上采用"案例教学法"则可以使大学生法律信仰的培育事半功倍. 相似文献
18.
林志友 《安阳师范学院学报》2009,(6):127-130
高校马克思主义理论课教学质量的好坏,不仅取决于教师的政治素质和业务水平,而且还取决于教师的教育方式和教学方法。根据高校马克思主义理论课的课程设置、当代大学生的思想状况,搞好高校马克思主义理论课的教学应注意：教学内容,要精炼化;教学队伍,要优质化;教学方法,要多样化;教学手段,要现代化;教学途径,要多渠道化。 相似文献
19.
字海清 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(6):91-94
随着高等职业教育的迅猛发展,英语教改的不断深化,ESP已成为高职院校课程设置的一个重要内容。通过分析高职院校ESP教学的现状及存在的问题,提出高职院校开设ESP课程很有必要,但要视情况而定,不宜一刀切。课程设置应按专业群分类,使之更有针对性,同时要加强教师教材建设,增强开课效果。 相似文献
20.
大学计算机基础课程的教学思路与方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对大学计算机基础课程的特点以及教学中所存在的问题,就如何达到更好的教学效果、如何培养学生的应用开发能力,对大学计算机基础课程的教学和考核方式改革提出了一些切实可行的探索方法。采用课堂教学与上机相结合,以学生自学为主的新的教学模式,并引入网络教学,力争提高大学计算机基础课程的教学质量。 相似文献