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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
移动互联网的迅速崛起使得人们日常生活周边充斥着各种各样的互联网设计产品,人们日常生活、工作、娱乐均离不开这些移动产品。随着移动时代的到来,人们对移动产品的设计效果、体验效果越来越重视与关注。而视觉传达设计在移动UI界面设计中的应用如何更好地契合人们的美学理念、审美要求以及使用体验则成为当前UI界面设计的重中之重。下文就如何在移动UI界面设计中更好地应用视觉传达设计进行详细阐述。  相似文献   

2.
在UI交互设计在科技迅速发展的当今,正以极快的速度为人所认识。UI的意思是用户界面,对于UI的领会也是从"接触"意义对交互设计加以探讨。UI交互设计真正被人所关注的是个人电脑的普及化,人们要使用电脑,就需要一个可以轻易理解的界面,并能便捷的向电脑发出指令,让产品为人所轻松使用,使得使用者得到良好的体验。本文重点从交互设计层面叙述UI交互设计在信息科技中的研究价值与方法手段。  相似文献   

3.
相比主流手机用户,老年人群对手机应用UI拥有更多的个性化以及人性化的需求。为了让老年群体更好地融入当下移动社交环境,社交应用UI设计应在普适设计的基础上开展个性化和人性化的思考,并结合心理学、社会学等多学科研究成果分析目标群体的认知能力,有针对性的设计界面、图标、色彩搭配等弥补老年用户在使用APP时可能存在的客观不足。  相似文献   

4.
孟湘来 《科技风》2015,(7):225-226
随着信息技术的与教育的逐渐融合,移动学习的研究和应用也快速发展,移动学习也逐渐应用于开放远程教育,它也是未来教育的发展方向。本文对移动学习平台的定位、构建原则、平台设计和实现等进行了详细分析说明,探索设计了一种基于智能终端的移动学习平台,是能够满足学习者需求的一种新型学习方式,能够为实现远程开放教育学生的"随时、随地、随身"学习提供便捷的学习平台,是今后开放大学探索开展网络远程教育全新教学模式的重要手段之一,将为建设和实现市民学习、终身学习的学习型社会提供坚实的信息化基础。  相似文献   

5.
对于任何一款移动应用(简称APP),如果它具有良好的UI,就可以得到更多用户的青睐。在UI设计中有诸多元素需要考虑,色彩便是其中之一。通过研究光色基本原理、人类对色彩的感知方式、色彩的呈现方法,以及在APP中影响色彩使用的因素,分析得出了在APP中如何才能调出可感知的颜色从而使得用户乐于接受并使用APP;如何搭配色彩才会使得APP的UI更加光彩夺目。  相似文献   

6.
随着无线网络与智能移动终端的普及和视频传输技术的成熟,网络学习的范围进一步扩大,移动学习在许多正式与非正式的场合迅速开展。适应碎片时间学习的"微课(Microlecture)"成为当前教育研究领域的一大热点。本文通过分析网络学习(e-Learning)、混合式学习(Blending Learning)、微课(Microlecture)之间的关系,比较几个著名微课网站中的数学微课,指出基于混合式数学学习的微课的设计与制作特色,供研究者与设计者参考。  相似文献   

7.
场馆学习作为非正式学习的一种形式,在大数据的时代下逐渐实现移动化,突破时间和空间的界限,为观众提供良好的学习体验。移动设备在场馆学习中的应用研究越来越成熟,本文根据移动设备在场馆学习中的应用形式和案例,探讨对场馆学习实现"移动化"的功能设计要求、"移动化"学习活动的内容设计要求,以及"移动化"场馆学习可能存在的一些问题等。  相似文献   

8.
由于Android智能移动设备的快速普及,Android设备同质化问题越来越严重,导致Android用户界面体验差以及用户对用户界面设计与交互方面的人性化与精神化的需求日益凸显。文章的研究内容为智能手机个性化主题的设计与开发,通过对Android系统UI原理的相关技术应用并分析当下Android系统UI发展现状和未来趋势,结合流行元素设计出及美观、时尚、实用的手机主题。  相似文献   

9.
近年来,随着移动通信技术与手机软硬件技术的飞速发展,基于手机的移动学习因学习不受时间和空间的限制、便于携带、师生互动方便等优点,逐步成为一种新的学习方式。但与此同时,由于手机软硬件的特性、移动学习环境的不稳定以及网络的限制,使得基于手机的移动学习仍然受限。移动学习资源是移动学习过程中最重要的环节,在极大程度上影响学习者的学习效果,是当前移动学习研究领域乃至教育技术研究领域的热点问题之一。本文对移动学习资源相关概念进行了界定,并在此基础上研究分析了基于手机的移动学习资源设计的原则及设计形式,以期为移动学习的发展起到一定的促进作用。  相似文献   

10.
周婷婷 《科教文汇》2014,(4):214-215
近年来,随着移动通信技术与手机软硬件技术的飞速发展,基于手机的移动学习因学习不受时间和空间的限制、便于携带、师生互动方便等优点,逐步成为一种新的学习方式。但与此同时,由于手机软硬件的特性、移动学习环境的不稳定以及网络的限制,使得基于手机的移动学习仍然受限。移动学习资源是移动学习过程中最重要的环节,在极大程度上影响学习者的学习效果,是当前移动学习研究领域乃至教育技术研究领域的热点问题之一。本文对移动学习资源相关概念进行了界定,并在此基础上研究分析了基于手机的移动学习资源设计的原则及设计形式,以期为移动学习的发展起到一定的促进作用。  相似文献   

11.
《科技风》2017,(4)
目的:针对已上线回合制手游的新增UI进行界面设计研究,从而探究出回合制手游新增UI设计规范。方法:借鉴现有UI设计原则和他人指导意见,在实际工作中对已上线回合制手游新增UI的设计制作进行探究,然后分析、归纳、总结出相关设计规范。结果:提出已上线回合制手游新增UI界面的设计规范:一致性、准确性、布局科学、操作合理、响应正常。结论:在理论研究的基础上完成了一款回合制手游新增UI界面的设计,做出了可用、适用、易用的UI界面。  相似文献   

12.
《科技风》2017,(11)
随着APP应用成为移动客户端发展下的宠儿,在UI设计领域里,了解设计的目标对象用户,用理论说明用户对界面好感的心理机制非常必要。本文从心理层面分析APP界面设计,希望为APP应用程序界面设计提供值得参考的有效建议。  相似文献   

13.
《精彩绝伦的Android UI设计:响应式用户界面与设计模式》是Andriod UI设计领域的经典著作。不仅从Android应用设计者的角度系统讲解了要从事Android UI设计必须要掌握的Android平台的所有技术和特性,还从Android应用开发者的角度全面总结了Android UI设计的方法、技巧、模式、反模式,以及如何实现响应式用户界面设计。  相似文献   

14.
UI交互设计又被称为UI互动设计定义,是设计人造系统的行为的设计领域。其目的主要是服务大众,满足大众的视觉需求,建立用户认知与产品信息的交流桥梁。通过对UI交互设计流程的探讨,并结合教学经验,提出了完善UI交互设计课程的教学内容,旨在促进UI交互设计的发展,提高高职院校学生的职业技能水平。  相似文献   

15.
本文简述了大学时光app中主要的UI设计。在APP开发过程中,UI技术起到了决定性的核心作用。其中photoshop、Adobe Illustrator作为主要的辅助软件。目的是展示软件中UI设计整体的思路和实现过程。  相似文献   

16.
目前,在高校以智能手机为代表的移动终端设备的普及,不仅给师生带来了沟通的便利,也让一种新的教学学习模式悄然升温,它就是移动学习(Mobile Learning),即一种借助互联网,基于移动终端设备的新型学习方式,本文介绍了移动学习的优势,并将之应用于高校现有网络课程的改造,为高校移动学习系统的设计与开发提供一定的借鉴作用。  相似文献   

17.
移动应用开发课程是一门要求实践技能高的课程,高职教学目标就是提高学生实践技能。移动应用开发课程信息化教学有助于提高学生学习兴趣,激发学生学习潜能。教学设计关系到学生学习质量,学习质量关系到学生实践技能提升,教学设计必须科学,实用,符合教学规律,能对学生学习提高起到重要作用。从信息化教学模式、信息化教学设计要素、"Android应用编程"课程的信息化教学设计高职移动应用开发类课程信息化教学设计模式三方面进行阐述高职移动应用开发课程信息化教学设计研究,希望能为研究信息化教学设计学者提供理论参考。  相似文献   

18.
随着网络和移动智能设备的发展,移动学习已成为学习者一种辅助的学习方式,而教育游戏寓教于乐,具有教育性和娱乐性以及趣味性,文章分析了小学生学习英语心理特征,结合相应的学习理论以及教育游戏设计原则,开发了一款基于Android平台英语单词翻翻看的教育游戏,在移动设备上可以边玩边学习英语单词,提高了学习效率。  相似文献   

19.
丁晟春  夏琦 《情报科学》2006,24(6):925-930
本文在简要说明UI的基础上,以网易互动娱乐有限公司163免费电子邮箱的一次体验版为依据,跟踪整个构思和实施过程,以改进UI的形式进行个性化试验,搜集试验数据,并通过UI界面布局的设计、XHTML技术和ICO的设计加以实现,同时提出了UI在个性化电子邮箱服务中的三阶段。  相似文献   

20.
《科技风》2016,(9)
UI设计属于软件设计的核心,随着我国软件设计产业的快速发展,UI设计人才与企业需求之间的矛盾越来越突出,作为以培养社会实用型专业人才的高职院校如何通过构建科学化、实践化的课程教育体系是当前高职教育改革的关键。本文以UI设计课程设计的现状为切入点,阐述构建UI设计课程的构思与创想,以此为社会培养更多的实践型人才。  相似文献   

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