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相似文献
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1.
夏半年和冬半年天数相等吗? 地球绕太阳运转,太阳直射点相应地在南、北回归线间往返移动。当太阳直射点在北半球移动时,即从春分→夏至→秋分,这是北半球的夏半年;当太阳直射点在南半球移动时,即从秋分→冬至→春分,这是北半球的冬半年。地球绕日公转一周,太阳直射点在地球表面的位移轨迹是一个大圆。而位于赤道上的春分点和秋分点恰好把这个大圆平分为二。有些同学由此以为一年中夏半年和冬半年天数相等。实际上,夏半年的天数约为186天,冬半年的  相似文献   

2.
乱弹陌上桑     
李娟敏 《现代语文》2014,(11):67-68
汉乐府《陌上桑》是一篇很经典的文学作品,很早就学过,现在再读仍然觉得很有味道。它开篇说"日出东南隅",日为什么出自东南呢?两分日,太阳直射赤道,正东升,正西落;我国位于北半球,春分经夏季至秋分,太阳直射北半球,日升东北,落西北;秋分经冬季至春分,太阳直射南半球,日升东南,落西南。这样看来春分之前太阳出自东南应该没问题,但这日出时分主人公秦罗敷要去干什么呢?"采桑城南隅"。  相似文献   

3.
随着季节的转换,太阳的升落方向也在不断的变化,并不一定是东升西落。本文结合太阳光照图,讨论一年四季太阳升落方向的变化。一、春秋分时太阳升落方向在地球仪上的方向是用经纬网来确定的,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。要精确定位地球表面某点M的方向,可以经过该点分别作经线和纬线的切线,两条切线所指的方向即为M点的东、西、南、北方向。如图1。春、秋二分,太阳直射在赤道上,晨昏线与经线圈重合。如图2,AOB经线即为昏线(即对于经线AOB上的所有地点来说太阳即将从地平线落下),图3中COD经线即为晨线(即对于经线COD…  相似文献   

4.
南北两极每年都会出现极昼、极夜现象,但北极极昼日数比南极多7天多,极夜日数差则相反。为什么两极的极昼、极夜日数会不同呢?我们知道,当地球运行到公转轨道上的春分点和秋分点时,太阳直射在赤道上,晨昏线通过两极,全球各地昼夜等长,此时两极均无极昼、极夜现象。自春分日到秋分日,是北半球夏半年,在此期间,太阳直射北半球,晨昏线与南北两极不相交,南北两极分别出现极夜、极昼现象。而自秋分日到次年春分日,是北半球冬半年,太阳直射南半球,南北两极又分别出现极昼、极夜现象。如果公转轨道是个正圆,地球的形状为正球体,那么,南北两极的极昼…  相似文献   

5.
<正>明明说:"人们常说‘日月如梭’,织布的梭子是来回地跑的,怎么我们只看见太阳东升西落,没看见它西升东落呀?"旺旺说:"谁说太阳不西升东落呀?它不  相似文献   

6.
《科学课》2008,(6):12-14
3.五年级的各类科学概念的具体表述(1)关于昼夜变化的概念发现太阳和月亮的东升西落,知道太阳在不同季节升起与落下的方位不同。知道太阳的升落使一天分为白天和黑夜。发现太阳移动有规律,影子会跟着改变。发现不同季节昼夜长短不同  相似文献   

7.
太阳东升西落,这在地球人看来是一个常识,在日常生活中往往也是根据日出日落方位来辨别方向.然而,严格地说,仅把太阳的升落地点作为地平面正东正西方向的判断标准,这显然是不准确的.因为在地球表面,同一纬度的不同季节,或同一季节不同纬度,太阳在地平线上升落的地点均会发生明显变化.以40°N地区为例(图1),除春秋分两日太阳在全球各地都从正东方升起正西方落下外,其它日期都不是在固定的正东点和正西点.如在夏至日时,太阳在东北方升起,在西北方落下,对此学生往往百思不得其解:明明太阳只能直射在回归线之间,太阳应始终位于40° N以南地区,怎么可能太阳会跑到40° N以北的地方升起?  相似文献   

8.
<正>我们有时想表达一件事情的不可能,通常会说:"除非太阳从西边升起来。"的确,想在地球上看到太阳"西升东落",恐怕你得先想办法克服地球自转,这似乎并不可能。或者我们可以先了解一下为什么平时看到太阳都是东升西落的。我们知道,地球是绕着地轴"倾斜"自西向东转动的。太阳并不是自己主动"升起来"的,而是地球在绕着太  相似文献   

9.
陈书来 《地理教育》2014,(10):39-40
正高中地理必修1第一节"地球运动"中太阳高度角相关知识的内容十分抽象,学生普遍反映是高中地理学习阶段难度最大的知识点之一。能否化难为易或另僻佳径构建新的思维模式?整合高中地理教材内容,选取更适合学生自主学习和课堂互动的教学内容,设计出较有探讨性、实用性的课程,并能有效激活知识,应是教师教学中必须努力的方向。一、太阳高度角在时间上的变化首先从"地球公转二分二至图"(图1)探讨,明确地球公转到A(夏至日)、B(秋分日)、C(冬至日)、D(春分日)这四个地点(或说四个日期)时,因地球本存在自西向东的自转运动,所以每天太阳也是东升西落。  相似文献   

10.
【基本知识点】1.地球的自转规律:地方时东早西晚,经度每相隔15°,地方时相差1 小时。2.经度相同则地方时相同。3.日界线(或者说该线两侧日期不同)有两条:一条国际日期变更线,大致与180°经线重合,这是在地球表面固定的,东晚西早;另一条在地球表面是活动的,即0 时所在的经线,东早西晚。【引申知识点】1.春分、秋分日全球昼夜等长→晨昏线与经线重合→日出(晨线所在的  相似文献   

11.
人们常用“除非太阳从西边升起来”形容某事物的实现或出现的不可能性.一般情况,太阳是东升西落,但有时会看到“太阳从西边升  相似文献   

12.
1.马头琴是我国族的传统乐器。2.《本草纲目》的作者是。3.我国名花中有“凌波仙子”之称的是。4.一位同学2000年满12岁,但第一轮 非常填空他只过了3次生日,他的生日是月日。5.在地球上看,太阳是东升西落,月亮是升落;在金星上看,太阳是升落。第二轮 非常对错1.人的唾液是舌头分泌的。( )2.鱼、蛙、蛇等冷血动物的体温是随外界温度的变化而变化的。( )3.“门缝里瞧人”,看到的人比4.“打蛇打七寸”的七寸是指蛇的咽喉。( )原来扁了。( )5.汽车刹车时刹的是后轮。( )3.《十面埋伏》是:A.二胡曲B.琵琶曲C.唢呐曲 D.古筝曲4.五岳中的…  相似文献   

13.
邓先武 《地理教育》2013,(Z1):108-108
<正>在太阳光照图中,晨昏线与经线有两种关系:一种是晨昏线与经线重合,一种是晨昏线与经线相交。在一个回归年内,晨昏线与经线只在春分日和秋分日重合,此时太阳直射点在赤道。除春分日和秋分日之外,晨昏线和经线的关系是相交,此时太阳直射点不在赤道。由此可见,晨昏线与经线在不同日期关系不同,且这两种关系不会同时存在。晨昏线与纬线则有三种关系:一种是晨昏线和纬线相切,一种是晨昏线  相似文献   

14.
王霞 《地理教育》2012,(Z2):27-28
太阳东升西落,这在地球人看来是一个常识,在日常生活中往往也是根据日出日落方位来辨别方向。然而,严格地说,仅把太阳的升落地点作为地平面正东正西方向的判断标准,这显然是不准确的。因为在地球表面,同一纬度的不同季节,或同一季节不同纬度,太阳在地平线上升落的地点均会发生明显变化。  相似文献   

15.
太阳东升西落,这在地球人看来是一个常识,在日常生活中往往也是根据日出日落方位来辨别方向。然而,严格地说,仅把太阳的升落地点作为地平面正东正西方向的判断标准,这显然是不准确的。因为在地球表面,同一纬度的不同季节,或同一季节不同纬度,太阳在地平线上升落的地点均会发生明显变化。  相似文献   

16.
[考点解析] 考点一 昼夜长短时空分布规律 1.基本规律 (1)纬度变化规律:太阳直射赤道,全球各地昼夜平分;太阳直射点所在的半球处于夏半年,昼长夜短,且纬度越高昼越长夜越短.由于大气的散射作用,实际的昼长比理论昼长要长. (2)季节变化规律:太阳直射点向北(南)移,则北(南)半球昼渐长,夜渐短.春、秋分日,全球各地昼夜平分,均为12小时.  相似文献   

17.
太阳从东方升起干百年来人们一直认为太阳是东升西落的,其实这种观点并不确切。在“地心说”占统治地位的时代,人们认为地球是静止的,太阳绕着地球作东升西落的运动。现在人们还是感觉到太阳东升西落,究其原因,主要涉及到参照物的选择问题,人们已习惯选  相似文献   

18.
随着社会的进步,科学的发展,数学在生活中的应用越来越广.而数学的一个重要分支——概率论,在众多领域内扮演着越来越重要的角色,已广泛地应用于各行各业,成为研究自然科学、社会现象、处理工程和公共事业的有力工具.一、基本定义(一)概率的一般定义概率,简单地说,就是一件事发生的可能性的大小.比如:太阳东升西落,这件事发生的概率就是100%,即肯定会发生,这样的事件叫必然事件;而太阳西升东落的概率就是0,即肯定不会发生,这样的事件叫不可能事件;但生活中的很多现象是既有可能  相似文献   

19.
黄赤交角的大小决定着太阳直射点在地球表面的移动范围,黄赤交角发生变化,各地的正午太阳高度和昼长也跟着相应地发生改变。一、黄赤交角的变化,对全球正午太阳高度和昼长的纬度分布的影响(“”表示正午太阳高度,“”表示昼长,下同)1.黄赤交角为23°26′时,全球正午太阳高度和昼长在不同日期的纬度分布情况,分别如下图所示。(1)北半球夏至日(2)北半球春分、秋分日(3)北半球冬至日(4)当太阳直射在北纬α度时(0°<α<23°26′)由此可见,正午太阳高度从太阳直射点所在的纬线向南北两侧逐渐减小(除极夜区外);从南北半球来看,太阳直射点所在的半…  相似文献   

20.
太阳直射点的回归运动是中学地理教学中的难点,笔者在教学中通过绘图讲解这一难点,学生易于接受,教学效果较好。在绘图时,以某一经线的纬度为纵坐标,标出赤道(0°)、北回归线(23°26′N)、南回归线(23°26′S);以时间为横坐标,标出春分、夏至、秋分、冬至及次年春分、夏至六个节气(如图所示)。一、引导学生学习太阳直射点的移动方向边讲边绘,画出太阳直射点的移动曲线(如图所示,图中箭头表示太阳直射点的移动方向)。从A至B,即每年春分到夏至,太阳直射点自赤道向北回归线移动。从B至D,即每年夏至到冬至,太阳直射点由北回归线向南移动,经过…  相似文献   

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