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门书春 《洛阳工业高等专科学校学报》1996,(2)
《中国教育改革和发展纳要》第9条明确指示:“高等教育担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务.”“高等学校科学技术工作要认真贯彻国家对科学技术的方针.坚持‘科学技术是第一生产力’的思想,坚持面向经济建设,坚持同教学相结合.要根据不同条件,大力发展技术开发,推广应用和咨询服务,兴办科技产业,使科技成果尽快转化为现实生产力.” 相似文献
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汪广荣 《连云港职业技术学院学报》1993,(3)
本文通过分析高校科研与社会大环境、高校科研与高校发展、高校科研和教学之间的关系,论证科研在高校工作中的重要地位和作用,以期在改革开放的新形势(?),推动高校科研工作得以更大发展。 “高等教育担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。” “高等学校科学技术工作要坚持‘科学技术是第一生产力’的思想,坚持面向经济建设,坚持同教学相结合。要根据不同条件,大力开展技术开发、推广应用和咨询服务,兴办科技产业,使科技成果尽快转化为生产力。要加强基础科学和运用科学的研究,组织精干力量承担国家科技攻关项目和发展高新技术任务”(以上摘自《中国教育改革和发展钢要》第九条) 相似文献
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十几年来高校兴办科技产业,从所谓“创收”到大规模地、有组织地发展高新技术企业,直到创办大型科技企业及科技集团,已经逐步探索出一条适合高校发展、教育与科技结合、为经济建设服务的路子.有的学校已经取得了很大成就,形成一批经济效益和社会效益显著,利润过千万元的科技企业和企业集团.它们成功地把学校的 科技优势同市场需求紧密结合起来,形成了知名度较高的“拳头产品”.它们代表了高校科技产业发展方向.相比之下还有部分高校由于种种原因,科技机构科技成果转化的水平低,企业吸收科技成果的内在需求和动力不足,科技转化的中介环节不畅通等.科技成果的转化率较低和发展产品的周期太长.我国已经形成的科技成果只有10%—30%应用于生产,大批有实用价值,可以形成规模经济的科技成果不能进入产业化、市场化过程.而作为高科技研究发展主力军的高等学校目前的科技成果转化率只有10%—15%.本文将着重分析高等学校高技术成果产业化过程中的现状和存在的问题,探讨高等学校如何将高技术成果迅速转化为现实生产力.一、高等学校技术成果转化还存在一定困难高等学校研究的成果绝大多数属于高新技术,还需要物化才能转化为现实生产力.目 相似文献
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十一届三中全会以来，在党中央关于“经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设”的战略方针指引下，高校以技术和智力为依托，对校内所拥有的科技成果进行开发、推广、转化，实现以技术创新为主要特征的高校科技产业的兴起，有力地促进了经济建设的发展，促进了高校教育体制改革和人才培养，增强了学校的自我发展能力。本文就发展高校科技产业的若干问题作一些探讨。一、高校兴办科技产业的任务高校发展科技产业的首要任务是利用自身的科技优势和潜力，通过科技产业对学校所拥有的科技成果进行中间试验或二次开发，发挥技术… 相似文献
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加强高校科技成果的推广应用,促进科技成果向现实生产力的转化,对于发挥科学技术第一生产力作用是十分重要的环节。促进高校科技成果向现实生产力的转化,既是加强高校科技为经济建设服务,又是高校自身的一项重要改革,这对于变革传统的教育、科技模式,主动适应我国国情和新形势有深刻影响。 相似文献
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中专校兴办产业是加强教育与社会和经济的结合,加快科技成果向现实生产力转化,促进教学、科研、生产更紧密的结合,增强学校自给能力,组织学校科技力量直接为经济建设服务的重要途径.为了调动和发挥学校整个学科专业齐全的综合科技优势,校办科技产业应由全校统一兴办和管理.要坚持“从实际出发,因地制 相似文献
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在当今科学技术日新月异、高新技术层出不穷的时代,科技与经济、社会发展的结合将更加密不可分,在科学技术和经济、社会发展的关系中一个非常重要的桥梁就是科技成果的推广与转化,即知识形态的科学技术转化成为物质形态的生产力的过程。本文就如何适应知识经济时代的需要,提出要不断创新,大力整合高校所拥有的各种优势,加快高校科技成果转化,以服务经济和社会发展。 相似文献
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知识经济时代的高校科技成果转化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今科学技术日新月异、高新技术层出不穷的时代．科技与经济、社会发展的结合将更加密不可分．在科学技术和经济、社会发展的关系中一个非常重要的桥梁就是科技成果的推广与转化,即知识形态的科学技术转化成为物质形态的生产力的过程。本文就如何适应知识经济时代的需要,提出要不断创新．大力整合高校所拥有的各种优势．加快高校科技成果转化．以服务经济和社会发展。 相似文献
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积极兴办科技产业加快学校自身发展李云江随着社会主义经济体制的转换和高教体制改革的深化，高等院校对发展校办产业必要性和艰巨性的认识也进一步深化。发展校办产业，不仅是高校提高教育质量、促进科技成果转化和直接参与社会经济活动的需要，而且更重要的是实现经济... 相似文献
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高校兴办科技产业是加快高校科技成果转化的重要方式 ,对国家科技产业的发展和传统产业的改造有直接的示范作用和带动作用 ,对学校教学和科研的发展具有强大推动作用。因此 ,高校兴办科技产业具有重要的经济价值、社会价值和教育价值。但在要不要办科技产业的问题上存在着一些片面认识 ,例如 ,认为兴办科技产业是重点大学和理、工、农大学的事 ,对一般地方性高校来说 ,没有多大必要等。1 999年 6月 ,《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》不仅肯定了高校科技产业的经济、社会和文化价值 ,同时还着重肯定了学校科技产… 相似文献
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高校科技产业是社会科技产业的重要组成部分 ,是高校社会功能的拓展延伸。毋庸置疑 ,高校创办科技产业的优势是非常明显的。高校科技力量雄厚 ,科技成果密集 ,学科门类齐全 ,拥有丰富的信息资源和先进的实验设备。然而 ,高校科技产业至今并未能获得大面积的丰收 ,原因是什么 ?出路在哪里 ?本文拟就高校科技产业发展的障碍作些粗浅的分析 ,并就解决问题的途径进行探讨。一、高校科技产业发展障碍分析1.科研与生产脱节 ,科研成果转化率低科学技术从作为知识形态的生产力到成为现实的生产力有一个转化过程。如果科学知识、科技成果被束之高阁 ,… 相似文献
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李玉珍 《中国教育技术装备》1996,(4)
为了适应社会主义市场经济和社会发展的需要,各高等院校都在进行办学模式的改革,走自主办学、自我发展、自我约束的办学道路。其中办法之一就是大力兴办科技产业,旨在充分发挥高等院校自身的科研力量,加速科技成果的市场化转变,变潜在生产力为现实生产力。纵观当前市场经济发展形势,其显著特点之一便是财务会计电算化的迅速 相似文献
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<正> 随着我国经济体制和科技体制改革的推行,高等学校的科技工作也必须努力贯彻党中央科技工作面向经济建设的方针,努力将科学技术转化为生产力.但究竟采取什么样的对策,来推动高校的科技开发工作,这是一项复杂的系统工程. 首先要充分认识高等学校开展科技开发工作和兴办 相似文献
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发展校办产业的意义发展校办产业一是有利于科技成果迅速转化为生产力。高等学校创办科技企业是加快科技成果转化为现实生产力的一个重要途径。高等学校人才密集，学科齐全，设备先进，信息灵通，比社会上的企业具有更多优势和有利条件，可通过积极创办科技产业，促进科技成果 相似文献
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高等学校是我国科技的一支重要力量。改革开放以来,高等学校认真领会小平同志“科学技术是第一生产力”的论断,在“科学技术必须面向经济建设,经济建设必须依靠科学技术”和“稳住一头,放开一片”的科技方针指引下,在加强基础性研究和高技术研究的同时,大力加强科技成果推广转化工作,在探索高校科技成果的商品化、产业化、国际化方面取得了有益的经验和显著的成绩,以科技成果推广应用为主要内容的促进社会发展工作已成为高等学校教学、科研之外的第三功能。在 相似文献
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提高科技成果转化率问题与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
科技成果迅速转化为现实生产力 ,这是科技体制改革要着重解决的问题 ,也是提高科技对经济贡献率的重要前提。但是我国科技成果转化率低的一个重要原因是对科研成果向现实生产力转化的内在规律尚未认识清楚 ,政策、法律、制度尚不够完善 ,实践中存在盲目性。因此 ,深入研究科技成果向现实生产力转化的内在规律 ,提高科技成果转化率 ,为各级政府制定有关政策、法律提供理论依据 ,为科技成果迅速转化为现实生产力的实践提供理论指导 ,具有重要的意义。一、科技产业系统概念科技产业系统是科技系统与产业系统相互作用、有机结合形成的一个新系统… 相似文献
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高校发展科技产业不仅是增强学校活力、实现自身完善和持续发展的需要,也是高校服务社会、支持国家和地方经济建设的重要责任。高校科技成果产业化,不仅是办一两家企业的问题,也不一定是把企业规模做多大的问题,而是一个平台建设的概念。就是要通过这项工作,完善学校的科研体系,将技术创新融入到国家发展中,并以实践效果来积极引导科研观念的转变,实现学校科技产业可持续发展。基于此,近年来,华中科技大学坚持规模产业发展和项目孵化功能并重,加强人才队伍建设,推动产学研有效结合,致力于构建学校科技成果持续转化和产业化的运行平台,并取得较大进展。 相似文献
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黄源镐 《中国教育技术装备》1999,(2)
二、产业集团的发展之路发展才是硬道理。高校科技产业也是这样,只有得到稳定、持续的健康发展,才能成为一项利国利民利校的事业。高校兴办科技产业,是十几年来我国经济、科技、教育体制改革的产物,是高校改革和发展的重大举措。随着高校科技产业的发展,正逐步探索出一条适应高等学校发展、教育科技与经济相结合、为经济建设服务的新路子。这条路子有其一定的必然性,因为中国有一条特殊的国情, 相似文献