共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
本文主要从复古性、创新性和宽容性三个方面论述了美国英语的特点以及美国英语和英国英语在语音、语法和词汇方面的主要差异 相似文献
2.
3.
王艺平 《山西广播电视大学学报》2001,6(1):41-42
英、美两国的母语都是英语，但因彼此在地理、历史、化和经济等方面的差异，英、美英语又不可避免地存在着语音、语法、词汇等方面的区别。掌握两在词汇和拼写方面的差异，对英语学习在学习实践中有所裨益和帮助。 相似文献
4.
武建华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2000,(1):110-112
本文论述了美国英语形成和发展的历史背景,探讨了美国英语与英国英语在词汇、语音、语法三个方面的差异。在语音方面对前元音、后元音、双元音、清辅音、卷舌音、非重读字母e、同音异形词诸方面一一举例分析;在语法与词汇方面,对两种语体的时态、动词的非限定形式,人称代词、介词、副词进行了简略梳理。 相似文献
5.
6.
作为英语语言最大的两个区域性变体之一,美国英语的特征鲜明:具有区域性语言的范围和特点;不遵循语法的、句法的以及音韵的传统规则,善于吸收和创新。美国英语和英国英语在语音、语法和词汇等诸多方面有着不同的特点,尤其是在词汇用法方面的差异显著。 相似文献
7.
简明而又系统地论述了美国英语和英国英语之间在语音、词汇和语法方面的差异,并从美国历史变迁和经济发展的视角,分析了产生两种语言差异的主要原因。 相似文献
8.
英语语音与英语的听、说、读、写、译的技能密切相关,掌握好语音是英语学习的关键。语音是语言的物质基础,是掌握语言知识和语言技能的前提。众所周知,语言有三个方面,即语音、语法和词汇。但过去的大学英语教学重语法和词汇,忽视了语音教学。从而导致了很多问题。 相似文献
9.
王全红 《黑龙江教育学院学报》2002,21(3):120-120,122
美国英语和英国英语是一种语言。但由于地域和文化的差异 ,在使用过程中 ,语音、语调、语意、拼写词汇、语法等方面又有许多不同。随着交流的增多 ,两国语言的分化、差异将会随之减少 相似文献
10.
由于英国英语和美国英语在语音、词汇、语法等方面存在着一定的差别,因而给英语学习者带来困难,也给英语语言交流造成一定的障碍。本文拟就英、美英语词汇差异的四类主要表现形式即:同词异义、同义异词、拼写差异和习惯用法差异作初步论述。 相似文献
11.
中国式英语是以中文为母语的英语学习者在英语学习过程中造成的一种中介语现象,在语音、词汇、语法、语篇等各个层次都有所体现。就语法方面而言,英汉在语法形态和句法方面的巨大差异给中国学习者带来了很大困难,但这些语法上的困难是学习者完全可以克服的。 相似文献
12.
邵协 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(6):134-135,152
随着美国经济、政治、历史、文化、种族以及科技的发展,美式英语与英式英语在语音、词汇及语法等方面都存在一定的差异。而面对教材中出现的层出不穷的不同的语法规则,一部分学生表现出困惑,另一部分学生则采用囫囵吞枣的方式来学习语法。围绕高职英语教材——环球英语,本文主要从以下几个方面讨论英式英语与美式英语在语法方面的差异,分析了解这一教材,用以对教学方法的研究。 相似文献
13.
14.
王世华 《陕西教育学院学报》2007,23(4):100-103
美国英语产生于英国英语,但与英国英语又有显著的不同,它是一种独立的语言变体。美国英语和英国英语在语音、拼写、词汇、语法等方面都存在差异,而形成差异的原因既有美国英语保守的一面,也有美国英语受外来文化影响,善于吸收外来成分的一面。 相似文献
15.
文莉 《宁夏师范学院学报》2008,29(4):126-128
新加坡英语是颇具影响力的英语地域变体之一.它在发音、词汇和语法等方面受到当地华人、印度族和马来族的影响,形成自己独有的特点,其中语音特点尤为突出.本文从元音、辅音、重音、节奏和语调方面分析了作为英语地域变体的新加坡英语与标准英国英语存在的差异. 相似文献
16.
英式英语与美式英语在许多方面存在着差异,本文主要从语音语调、词汇、语法三方面进行了分析。建议在英语教学中将这些差异展现给学生,帮助学生在理解、掌握的基础上提高英语语言的实际运用能力。 相似文献
17.
敬万秋 《川北教育学院学报》1997,7(3):59-64
英语作为一门世界范围内广泛使用的语言．固然有其历史的．政治的、经济的原因．但就英语这门语言本身的特性来分析，其语音、语法以及词汇方面丰富的美学韵味。在英语的普及上也功不可没。本就英语的语音、词汇和语法三方面的美学特征试作一些探讨 相似文献
18.
现代美国英语起源于英国英语,它在语音、词汇、语法等方面具有很大的创新性。但同时它又比英国英语更具有守旧性,更多地保留着伊莉莎白时代英语的若干特点。 相似文献
19.
语音、语法、词汇是构成语言的三大要素,其中词汇是语音和语法的载体,是构成语言大厦的建筑材料。正如英国语言学家威尔金斯所说：“没有语法,人们表达的事物寥寥无几;而没有词汇,人们无法表达任何事物。”因此,词汇是学生学习英语的一个重要方面,它直接影响听说读写等技能的发展和英语语言素养的提高。在英语学习过程中,迅速、有效的记忆词汇是学生普遍感到困难的问题。 相似文献
20.
英语语音是指包括英语元音和辅音的发音、词句重音、连读、节奏和语调在内的英语语音体系。英语课程标准指出:学生在基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等5方面的基础知识。在语言的三大要素(语音、词汇和语法)中,语音是最基本的因素。因此,发展语言技能首先要把好语音关,在小学初始阶段尤其要重视语音学习。 相似文献