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黄国卫 《太原大学教育学院学报》2006,24(4):81-83
生态体验是从当代人的生存出发，引领人的精神境界，培养健康人格和生态智慧。德育改革是当前学校教育改革中的重中之重，现行的德育模式常有脱离学生真实生活的现象。道德教育应渗透于学校的一切活动和学生的整个生活中。体育是一门以实践为主的课程。德育与体育有着密不可分的内在联系。体育教学是进行德育教育的有效手段和重要途径。 相似文献
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德育改革是当前学校教育改革中的重中之重,现行的德育模式常有脱离学生真实生活的现象。道德教育应渗透于学校的一切活动和学生的整个生活中。体育是一门以实践为主的课程,德育与体育有着密不可分的内在联系。体育教学是进行德育教育的有效手段和重要途径,通过体育教学培养学生的德育,逐渐成为一个有效的途径。 相似文献
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一、体育与德育结合的优越性学校体育教育需要家庭、社会和学校多方共同努力和互相配合。德育涵盖学生生活的各个方面,在体育教育中进行德育,这是体育教师责无旁贷、不可推卸的责任。体育训练和德育不可分割,体育训练对培养学生健壮体质、健康心理、健全品格具有独特作用,其效果往往是其他方式不可比拟或代替的。 相似文献
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德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。我校积极反思德育现状,及时调整德育策略,实行生态德育,包括实施心灵德育,开展阳光体育活动,构建和谐生态课堂,使德育工作渗透到每个教育环节之中,培养学生良好的思想品质和行为习惯,引导学生健全人格,全面发展。 相似文献
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文章采用文献资料归纳法,阐述了德育与体育之间的相互关系,目的是发展德育在学校体育过程中的地位和作用,提出了体育与德育并重是学校体育育人和培养学生良好的个性以及高尚的体育道德的有效途径。 相似文献
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学校体育与健康课的教学以育人为宗旨。与德育、智育和美育相配合。促进青少年全面发展。学校体育旨在培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯;增强学生体质。提高身体寨质和生活质量;提高运动成绩。培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯。为学生终身体育打好基础。 相似文献
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生态体验是学校实施生态德育的一条有效途径,在德育过程中开展生态体验活动能够促使学生增长生态道德知识、丰富生态道德情感,锻炼生态道德意志,养成生态道德习惯。实施生态德育的手段和方法多种多样,学校应有组织、有计划地对学生施加系统的生态道德影响。 相似文献
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学校体育教育是素质教育的重要载体,所以学校体育引领体育教育改革,既要育体,还要育心。本文在论述德育与学校体育的关系的基础上,详细阐述体育教师在学生德育养成过程中所起的重要作用。 相似文献
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周凤祥 《伊犁教育学院学报》2000,13(2):5-7
学校体育在教学过程中，贯穿对学生进行思想政治教育是寓德育于体育之中的具体表现，也是素质教育对学校体育提出的新要求，本文从学校体育与德育的结合问题进行分析探讨，力求解在学校体育教学过程中如何融合渗透德育存在的几个问题。 相似文献
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在教学申,德育是学校教育的重要组成部分.教师必须根据体育专业的教学特点,把德育渗透到体育教学中去,锻炼学生的意志,培养学生勇敢、顽强、进取的精神,更重要的是培养学生新时期的爱国主义和集体主义精神,促进学生的全面和健康发展.文章分析了体育与德育的联系,以及在体育教学中实施德育的主要内容和策略. 相似文献
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我国学校体育教育的总目标是“增强学生体质,促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品质,使其成为具有现代精神的德、智、体、劳全面发展的社会主义建设者”。随着教学改革的逐步深入。体育教学不仅要向学生传授体育的基本知识技术和运动技巧,增强学生的体质,而且还要注重培养学生的基本生活素质和道德品质。德育俨然已成为学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育是学校教育的首要任务．更是体育课的重要任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能,更重要的一方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展。在体育教学中渗透德育,关键是要解放思想,转变观念,结合学校和学生的实际情况,充分利用体育自身的优势,大胆创新,有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。只有不断地探寻渗透的方法才能最大限度地发挥德育渗透的力度,促进学生健康成长。 相似文献
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学校体育教育是素质教育的重要栽体,所以学校体育引领体育教育改革,既要育体,还要育心,本文在论述德育与学校体育的关系的基础上,详细阐述体育教师在学生德育养成过程中所起到的重要作用. 相似文献
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学校体育教育是素质教育的重要载体,所以学校体育引领体育教育改革,既要育体又要育心.本文在论述德育与学校体育的关系的基础上,详细阐述了体育教师在学生德育养成过程中所起到的重要作用. 相似文献
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基础教育要求:学生要在德、智、体、美等方面全面发展,真正成为社会主义的建设者和接班人。体育是学校基础教育的主要教育学科之一,体育学科与德育学科有着密切的联系,二者相辅相成。多年的教学实践证明:在进行体育教学的过程中,渗透德育是必需的,是学校进行全面素质教育的重要组成部分,也就是说,体育的主要任务是提高学生的身体素质,而渗透在体育中的德育则是体育教学的目标之一。 相似文献
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学校体育中德育渗透的特点：学校体育中的德育渗透的直接参与性，是体育区别于其他学科教书育人的根本特点之一。一般来讲，其他学科中的教书育人，往往以“说教”为主，通过向学生阐述伦理道德，让学生明事理，分善恶，辨真伪，进而提高思想道德水准。而学校体育中的德育渗透，则是让学生亲自参加各种体育活动，通过独特的教育，达到育人的目的。 相似文献