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本文对拓展训练的特点以及在初中体育教学中的应用意义进行概述,在此基础上分析拓展训练在初中体育教学中的具体应用方式,通过拓展训练能够起到提高学生的身体素质和心理素质、培养竞争意识与团队精神、增强创新思维的目的。 相似文献
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初中低年级体育教学活动开展中,为了提升学生体育教学质量,需要迎合新时期学生教学工作实施中的要求,对学生教学理念分析。快乐体育理念是一种建立在轻松学习,愉快玩耍基础之上的学习方式,能够在教学理念实施中,帮助学生梳理学习难点,提升了学生体育学习积极性。鉴于此,本文就初中低年级体育教学中快乐体育理念的导入分析进行了探索,主要阐述了快乐体育理念、对初中低年级现有体育教学实施现状进行了分析,并且对快乐体育理念融入的方法和取得的效果进行探索,以期更好地为初中低年级体育教学活动实施提供帮助。 相似文献
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在初中阶段,高效开展体育教学,不仅有助于学生身体素质水平的有效提升,而且对于改善课堂教学质量、提升学校整体教学水平也非常关键。教师在实施初中体育教学时,应积极突破传统教学方式的限制,为学生学习创设多元化的教学情境,积极开展各类体育课外活动,充分把握体育学科教学的特点与理念,促使学生自主学习体育运动的意识不断提升,进而实现初中体育高效教学的目的。 相似文献
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在体育教学中培养学生的团队精神 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今的社会中,竞争和合作是两个密不可分的矛盾体。个人的成功离不开团队合作,团队合作精神是提高团队竞争力的关键因素。如何在体育教学过程中培养学生的团队精神成为当前教学面临的一项重要课题。本文就从体育教学中学生团队精神及其现状、培养学生团队精神的必要性、体育教学中影响团队精神的因素以及体育教学中培养学生团队精神的策略对该问题进行了分析和探讨。 相似文献
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林永红 《体育成人教育学刊》2004,(Z1)
以初中体育教学中学生情商的培养为研究内容 ,通过教学实践提出情商调控的三个有效途径 :树立学生自信心 ,调控学生情绪 ,培养团队精神 ,旨在为促进中学体育课实施新的课程标准提供借鉴。 相似文献
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刘慧 《体育科技文献通报》2020,(1):96-97
开展体育运动可以有效提升学生的综合素质,同时在团体性活动中有助于增加健全学生的心智、培养交际能力和团队精神,同时在相对宽松的环境下可以提升学生的心理健康水平,体现体育教学的实际价值。文章首先对当前体育教育形式与一体化进行概述,阐述了体育教学中实施一体化教学的意义,最后提出开展一体化教学的策略,希望对提升技工院校体育教学效果有积极意义。 相似文献
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在新课改全面深入的今天,教师在初中体育教学实践中,应该充分全面突出学生的主体性地位,巧妙运用学生的体育心理规律,以此来达到体育教学事半功倍的目的。在初中体育教学实践中,教师应该精确分析学生的体育心理规律,科学运用教学策略,不断提升学生的体育素养。 相似文献
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为严格落实教育部门的立德树人教学要求,全方位提升初中生的综合素质,要求初中体育教师在教学的过程中,融入德育教学理念,有效提升我市初中体育课程教学质量。进一步提高学生的身体素质,培养学生吃苦耐劳的优秀品德,让学生养成良好的体育锻炼习惯。笔者首先分析了立德树人背景下的初中体育教学现状,然后结合具体的问题提出对应的体育教学质量提升策略,期望对推动我市体育教学事业的发展起到借鉴意义。 相似文献
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现阶段,体育教学的地位与作用都得到了很大程度的提升,但在开展体育教学的过程中,教师仍保留着传统、落后的思想教学观念,这导致体育教学变成了一项十分枯燥乏味的科目,使得学生对其的学习积极性不高,同时,还会使学生丧失学习体育的兴趣,为此,教师应根据新课程改革的要求,以及时代发展的要求改变自身的教学观念,树立全新的教学价值观念,并在开展体育教学的过程中,采用多种教学手段,以提升学生学习体育的兴趣,让学生能够更加积极主动地融入到体育教学课堂当中。本文从推动与促进初中多样化体育教学校本的构建、拓宽初中体育教学的实施途径的方面对初中体育多样化教学改革进行了研究。 相似文献
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在整个初中学习过程中,体育武术教学对于整个初中教学过程有着极大的影响,所以我们应该提高对于整个体育教学的重视程度,优化初中体育武术教学,不断地加强学生的腿部肌肉训练,从而让初中学生的身体素能有一个全面的提升。本文主要针对现目前初中体育教学中所存在的问题进行探讨,从学生的腿部肌肉锻炼入手,找出完善初中体育武术教学腿部肌肉锻炼的相应策略,以期能够为初中体育武术教学提供一定的参考。 相似文献
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体育是初中阶段的核心课程之一。在新课程改革的背景下,初中体育教师应不断实现提质增效目标,围绕学生创新思维能力发展目标优化教学。本文旨在探讨如何通过初中体育活动教学来提升学生的创新思维能力。首先阐述创新思维在现代社会中的重要性和应用价值,然后分析当前初中体育活动教学中学生的创新思维能力提升意义,并提出几点相应的教学方案。 相似文献
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时代发展对初中体育教学提出了更高的要求,尤其在新课改的背景下,初中体育的课程效率成为衡量教学质量的一大指标。因此,初中体育课堂教学效率的提升至关重要,在体育教学中要注重课堂成效。同时,构建初中体育高效课堂也需要学校、家长、学生和老师的共同努力。新课改要求体育课堂以学生为主体,尊重学生的意志和个性差异,从而因材施教,提高初中学生对体育课的学习兴趣。本文基于初中体育课堂实践,分析了如何构建高效的体育课堂。 相似文献
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在初中体育教学实践中,学生的体质会影响到学生的体育学习效果。因此,在初中体育教学实践中,体育教师重点关注学生的体质。而体能课课练作为一种能够对学生体质起到锻炼作用的课程内容,能够极大地提升学生的体育学习效果。本文将从精心设计体能课课练,发掘初中体育教学趣味性;不断创新体能课课练形式,持续丰富中学体育教学内容;开展体能课课练活动,促进学生体质健康发展三个方面,紧紧围绕体能课课练对初中学生体质健康发展的影响展开系统论述,以便能够更好地服务初中学生。 相似文献
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体育是素质教育的重要组成部分,对学生的可持续发展有重要的影响。学校需要站在宏观的视角了解学生个性化成长的需求,主动改革传统的体育教育教学模式,将体育与游戏教学融为一体,全面践行因材施教和寓教于乐的教育教学理念,保证学生能够在一个自由、宽松、民主的学习氛围下主动参与体育锻炼,提升身体素质。传统的初中体育教学备受诟病,学生缺乏自主参与的能动性,学习能力和学习质量不够理想,身体素质无法得到有效的提升。体育教师需要意识到这一问题的严峻性,主动反思和总结教学经验,打破教学常规,积极开展形式多样的体育游戏活动,确保初中体育教学能够更上一个台阶。 相似文献
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近几年,由于生活条件的日渐提升,我国初中学生的肥胖率也在逐年增加。同时,初中学生面临着中考的压力,身体出现了亚健康的状态,为了减少初中学生的身体亚健康状态,本文针对肥胖学生的身体条件,提出在体育课堂中开展耐力训练的观点。本文从提升肥胖学生耐力的重要意义为出发点,分析了当前初中体育课堂中耐力教学的问题,并提出了初中体育教学中针对肥胖学生耐力训练的教学方法。 相似文献
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中华传统武术是一项优秀的文化遗产,与初中体育教学在很多地方具有相似处,在初中体育教学中加强中华传统武术的运用,不仅能够增强学生对中华武术的认知,而且可以提升体育课程品质,有效提升初中体育教学的质量水平,达到双赢的目的。基于此,文章主要解析中华传统武术在初中体育教学中的运用,分析当前其在初中体育教学中的运用情况,并探讨运用中华传统武术的有效策略,旨在将中华传统武术与初中体育教学更好地融合,充分发挥传统武术的育人价值。 相似文献
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在初中生的成长过程中,知识的学习与思想的提升对于学生而言是至关重要的任务。而要想将这些任务都圆满的完成,需要的不仅是学生艰苦卓绝的努力,更是要以良好的身体素质作为基础,这样才能够保证学生的学习不会掉队。由此可见,体育课程在初中教学体系中扮演着一个十分重要的角色,而体育课堂中的体能训练则是十分紧要并能够取得良好成效的教学手段。本文正是基于这样的教育背景,详细探讨如何在初中体育课堂中开展体能训练活动,并切实提升初中学生的身体素质与体育能力,以此希望能够对于我国现阶段的初中体育教学提供新的借鉴与思考。 相似文献
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在初中体育教学中,核心素养理念的运用,对于学生社会适应能力的增强、自觉锻炼习惯的养成、学生身心素质的发展,以及体育多元化教学的改革都有着积极促进作用。本研究立足于核心素养理念,探究初中体育多元化教学改革的具体方法,以期能够为初中体育教育工作者更好地开展教学和学生综合素养的提升提供理论的参考和帮助。 相似文献
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初中作为培养学生养成健康身体的关键阶段,对于学生具有重要作用,体育教学过程中不仅要教会学生们知识和解决问题的能力,更要从学生们的角度来考虑其身心发展,让学生们能够在愉快的氛围中学习知识。本文将立足于初中体育教学以快乐体育为导向的现状,对初中体育教学过程中存在的问题进行思考,希望能够为增强初中体育教学中学生的身体素质与综合能力有所帮助。 相似文献
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体育教学改革逐年推进、不断深入,在体育教学过程中倡导教师要突出学生的主体地位,从学生实际需要出发,分层次开展体育运动。然而,初中生缺乏良好的合作意识和团队精神,学生集体意识淡薄、受挫能力不足,这对初中生的健康成长产生了一定的消极影响。因此,该文通过对体育教学中如何培养初中生的团队精神进行探讨,并提出合理的对策,旨在为广大同仁提供价值参考。 相似文献