共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在新课程背景下的高中歌唱教学模块中,如何运用科学的训练方法积极地解决歌唱学习中的学生,尤其是学习能力薄弱的学生出现的问题?本文从学唱中普遍存在的问题、解决的原则及方法出发,阐述了歌唱教学中科学训练的重要性. 相似文献
2.
郑艺伟 《黄河之声(科教创新)》2019,(4):58-59
歌唱的科学发声是歌唱学习的基本问题和重点问题。在歌唱教学的过程中,教师把握住发声训练的关键点,不仅可以使学生更清晰地明白正确发声的要点,也可以有效解决学生的声音问题。本文即浅析歌唱发声需要注意的三个关键点:气息的支持、咽腔的状态、声音的位置。 相似文献
3.
4.
5.
本文运用理论和实践相结合的方法,详细的介绍了儿童声乐教学的各个环节。首先,儿童声乐教学要在遵循自然的基础上加入科学的歌唱方法。其次,在教学过程中要教会学生用心感受、用情歌唱。文章里的用心歌唱除了指全身心投入歌唱外,还指用心聆听教师的讲授,学会用科学方法来歌唱。再次,笔者还认为,在教与学的过程中让学生多接触不同风格的音乐,会对他们的学习和生活产生意想不到的深远影响。另外,笔者还就儿童声乐教与学常出现的问题进行了梳理。 相似文献
6.
张凤 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
根据教学实验和探索认为,培养学生歌唱能力教学的思考在实际教学中起到了很好的作用,达到了预期效果。培养学生歌唱学习的兴趣,情感体验,提高了审美能力,这也是结合新课改以来的教学要求。在中学音乐教学中把歌唱技能练习结合到歌曲演唱的教学活动中,能激励学生用科学的方法追求和探索歌唱的美感,并拥有一定的歌唱能力。 相似文献
7.
高中音乐老师不仅要教授学生歌唱的技术,更重要的是要引导学生正确的审美导向．学习科学的美声唱法、享受歌唱的过程.本文结合教学实际,介绍了高中音乐教学中美声唱法的教学经验。 相似文献
8.
歌唱教学要取得好的教学效果,就必须讲究方法。要善于激发和培养学生的学习兴趣,关注学生的学习情绪和情感,增强学生的学习信心,要循序渐进,先易后难,自觉按科学规律组织教学,提高学生的歌唱成绩。 相似文献
9.
歌唱中存在的音准偏差(也称之为跑调),会给歌唱者及听众带来很大的困扰。在歌唱教学中,教师要为歌唱者营造良好的歌唱氛围;歌唱者要学习科学的发声方法,加强正确的歌唱气息对抗力训练,并锻炼和提高自身的心理素质,切实解决好这一歌唱中存在的难题。 相似文献
10.
幼师声乐教学是培养和训练学生掌握歌唱的技巧,以科学的发声方法来演唱歌曲的能力.不少学生对于歌唱的语言存在着认识上的不足.本文就歌唱语言的生活性与规范性两者之间的特点,联系教学中存在的问题进行了科学的分析. 相似文献
11.
12.
声乐教学是一门根据学生个人歌唱条件设定具体教学步骤的技能性学科。纵观中外声乐教学论著,我们可以从中获得许多科学精辟的声乐教学论断。这是我们提高教学水平的依据。面对程度不一的学生,我们教师应想方设法寻找最有效的解决方法。我们常说:条条道路通罗马,但声乐教学究竟应该首先从哪方面入手,声乐教师各持己见,莫衷一是。根据唯物辩证法的观点,我们都知道解决歌唱中的问题就是解决歌唱中的矛盾。要有效地解决问题就要抓住主要矛盾。抓住主要矛盾,就是抓住解决问题 相似文献
13.
《黄河之声(科教创新)》2015,(12)
在学习美声唱法的过程中,理论的学习至关重要,科学的辩证的歌唱理论的认识是美声唱法学习和教学的基础。美声唱法是一门高度实践化的学科,通过美声唱法的训练,学生能养成良好的歌唱实践习惯。科学的演唱技术的训练和学习过程,能提高学生的思辨思维与演唱素质,能有效提升学生的思维逻辑与艺术修养。 相似文献
14.
张振慧 《中国职业技术教育》2011,(8)
本文阐述了在中职声乐教学中,如何让学生从歌唱理论的学习中接近并认识歌唱艺术;如何激发学生浓厚的兴趣,培养其科学的歌唱方法,使学生达到轻松地学、快乐地唱,并从真正意义上去感受美、表现美、创造美。 相似文献
15.
武玉梅 《中国科教创新导刊》2010,(29):216-216
通过浅析声乐教学中存在的几组矛盾,探讨教学中如何运用简洁、贴切语言来讲授和指导学生发声歌唱,解决学生学习中的理论实践问题,并在努力提高教学质量的同时,不断提高自身专业水平,悉心研究教法、总结积累经验、积极探索创新。 相似文献
16.
17.
变声后期学生的歌唱训练,是成年学生在歌唱中急需解决的问题。为了使这部分学生顺利度过变声后期这一关,保护好歌唱器官,重点研究了变声后期学生的特征、训练途径和训练方法,充分体现了＂以人为本＂、＂因材施教＂的教学理念,这有利于学生科学、健康、合理地用嗓,促使声乐教学事业向更科学的方向发展。 相似文献
18.
王聪 《黄河之声(科教创新)》2017,(17)
随着社会的不断进步,人们在注重学习知识的同时,也着力于对孩子们艺术方面的培养,在少儿歌唱这一方面尤为显著。然而,在少儿歌唱培训教学中,会遇到许多常见的问题,例如:少儿在歌唱学习中的兴趣培养、少儿在歌唱中音准问题、变声期少儿的心理和生理状况以及少儿在歌唱过程中方法不得当出现"大白嗓"等等;因此,本文笔者通过在少儿歌唱的教学中所得的经验,总结了一些问题的相对解决方法。 相似文献
19.
在声乐教学中,要重视解决声音的概念、歌唱技能,同时更要重视演唱中的心理因素。良好的歌唱心理素质是歌唱者学习声乐和从事演唱不可缺少的素质条件,是歌唱成效的重要因素与关键。因此,本文认为在声乐教学过程中,除了重视培养学生具有良好的歌唱技能技巧;还要重视培养学生良好的自我控制能力;重视培养学生具有丰富的艺术实践能力。 相似文献
20.
随着科学教学的改革,"问题解决"已成为教学过程中常用的教学形式,这种教学方式能够对培养学生发现问题、创造性解决问题的能力起到良好的教育效果.在教学过程中,作为学生科学学习的组织者、引领者和亲密伙伴的教师如何设计科学教学问题,引领学生进行科学探究学习,提高课堂教学效率,已成为教学中研究的重点问题. 相似文献