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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 782 毫秒
1.
我国从2009年1月1日起实施义务教育学校教师绩效工资政策。调查发现,该项政策在实施过程中存在执行者未能制订出及时而有效的执行计划和未能建立起相应的监督、检查机制两大问题。这两大问题源于政策目标要求过高,政策内容笼统、不具体,教育行政部门监督、检查不力以及缺乏纠偏机制。进而提出政策执行者应适当调整政策目标,使之与实际情况相吻合,完善政策内容,并在此基础上建立起健全的政策监督和纠偏机制。  相似文献   

2.
一、我国职业技能鉴定质量监督上存在的主要问题及原因原劳动部在开展首次全国鉴定质量大检查前 ,在提出建立职业技能鉴定质量保证体系要求的同时 ,提出加强对职业技能鉴定工作的监督 ,建立职业技能鉴定督导员队伍。但是 ,我国在对职业技能鉴定的质量监督上还存在一些问题。首先 ,政策本身存在一定的局限性。督导员只能对鉴定所(站)组织实施鉴定过程和考评员考评过程进行监督 ,不能对劳动行政部门和鉴定中心实施监督。其次 ,监督体制不健全。劳动行政部门制定政策 ,又监督政策的执行 ,核发、管理证书的过程没有接受监督。虽有上级监督 ,但…  相似文献   

3.
农村税费改革试点结束后,国务院办公厅出台了<村民"一事一议"筹资筹劳管理办法>,完善并继续推行"一事一议"筹资筹劳制度.但这一公共政策自始至终未能得到有效实施,充分暴露了这一公共政策在出台前深入调研不够,理性推理色彩过浓等问题;在政策的起革、讨论、审查等环节,又缺乏公民有序参与.最后,由于对政策执行中的真实情况把握不准,未能有效评估和纠偏.这些困境为制定公共政策提供了一定启示.  相似文献   

4.
教育政策执行是检验政策科学与否的一条重要途径。在教育政策执行的过程中会出现教育政策扭曲化、表面化、扩大化及政策缺损等失真现象,这是由于政策自身问题、政策执行人员、政策资源和目标团体以及监督检察不力等因素造成的。若要减少政策失真,保证政策执行的真实性就要坚持科学地制定教育政策、加强政策执行人员素质的培养、重视与政策目标团体的沟通、正确使用政策资源和加大监督检查力度。  相似文献   

5.
我国国家助学贷款风险大、执行难的根本原因在于现行助学贷款政策未能建立有效的目标导向机制及合理的风险分担机制。有效的目标导向机制应有助于银行商业目标的实现和各种金融手段的充分利用;合理的风险分担机制要求按照“谁受益谁付费”原则,由助学贷款相关各方共同承担责任,合力规避贷款风险。  相似文献   

6.
乡村教师定向培养政策是对我国教师教育体系的制度传承,它有效契合了各省“精准在地”师资培养的需求,日益成为乡村教师补充的重要渠道,但其政策效能却未能充分发挥。政策执行是政策系统的关键,本文基于“米特-霍恩”政策执行系统的模型分析,发现政策执行目标笼统与偏离、执行主体角色模糊与冲突、政策执行机制分割与乏力、政策执行资源短缺与低效等多重因素致使政策执行出现偏差。要治理乡村教师定向培养政策执行的偏差,需搭建组织,建立教师定向培养组织体系;统整理念,以“新乡土性”整合培养实践;完善政策,科学优化教师定向培养政策;强化培养,追求高质量的乡村教师培养;加强评价,创设“以评促建”的提升机制;保障实施,改善政策环境提升政策效能。  相似文献   

7.
事业单位老干部财务内部控制是指:依据财务计划目标,按照一定的程序和方式,在事业单位老干部内部建立起有效的财务管理控制机制,对事业单位老干部的计划实施、开支标准以及各项财务管理制度的执行情况进行监督和检查,发现实际与计划的偏差并纠正偏差和存在的问题,确保事业单位老干部及其内部机构和人员全面实现财务计划目标的过程.按控制的时间分为事前控制、事中控制和事后控制.事前控制是指在财务活动尚未发生前所进行的控制,如事前的申报审批制度;事中控制是指在财务活动中所进行的控制,如按财务计划的要求监督计划的执行过程;事后控制是指对财务活动过程的结果进行考核和奖惩.  相似文献   

8.
文章针对高职教育教学质量监控与保障体系建设中普遍缺少或弱化了纠偏这个环节,探讨建立或完善质量纠偏机制;阐述为了使质量纠偏机制能够有效地实施,必须建立纠偏组织系统与纠偏机制,建立纠偏保障制度,并在质量纠偏的实施过程中遵循及时性、分层决策和定期分析等原则。  相似文献   

9.
韦春艳 《云南电大学报》2009,11(1):50-52,59
公共政策执行监督是政策执行过程的一个环节。由于监督的不完善,政策方案在执行过程中走形变样,直接影响到了政策目标的实现。面对监督过程中遇到的困境,将通过健全监督主体,约束监督客体,建立监督机制和完善法律等方面加以解决.  相似文献   

10.
异地高考方案执行面临困境,在相当程度上与政策本身的问题密切相关。具体表现为:政策目标多重且冲突与政策内容模糊;央地权责关系不当,政策主体重心下移;准入门槛过高,政策目标群体惠及面窄。解决异地高考方案本身的政策问题,首先需要确立异地高考政策目标优先序与加强政策监督。其次需要明确责任,合理调整中央政府与省级政府的权力结构。同时需要优化异地高考决策的协商网络,扩大民众参与的广泛性,完善各方利益的表达机制和整合机制。  相似文献   

11.
为了解教师绩效工资制度的实施情况,对T市和M市的小学进行了问卷调查。调查表明,在已落实的地区,教师的物质生活有了一定的改善,工作积极性有所提高,大部分教师拥护该政策。但仍存在问题,落实情况存在明显的地区差异,财政保障力量不足等。对此,建议建立有效的制度保障和财政保障,构建科学合理的考核体系,建立健全强有力的监督问责机制,提升教师在学校管理中的参与度。  相似文献   

12.
高职院校体育课程体系改革是适应学院技术人才培养需求的举措。通过调查发现,体育课程体系存在职业导向性不强、教学思想陈旧、教学内容单一、理论课程教学缺失等问题。建议体育课程体系改革应树立正确的教学思想,明确教学目标,完善体育课程内容体系,并通过职业模拟训练有针对性地解决问题、完善措施。  相似文献   

13.
现行高职高专毕业生就业评估模式存在评估主体单一、内容及方式欠科学、缺乏后续性调查反馈环节、操作缺乏监督、价值导向错位等问题,导致了信用危机、质量危机、学风危机和发展危机。要构建高职高专毕业生就业评估实效性体系,教育管理部门应制定科学的评估决策,高职高专院校应正确理解和把握评估决策,社会应加强对评估的有效监督与引导,同时还应坚持市场主导和社会主义办学、就业工作本身和就业质量、规范性和导向性、定性分析和定量评估、效果评估与过程评估相结合的原则。  相似文献   

14.
论我国第三方支付监管的完善   总被引:2,自引:0,他引:2  
目前,我国第三方支付监管存在着监管法律依据不足,监管体系尚未构建,沉淀资金缺乏有效监管,第三方支付交易过程监管操作性差等问题,可以采取以下措施进行应对:一是健全第三方支付监管法律法规;二是构建以人民银行为主、银监会及信息产业部门等为辅的监管体系;三是完善沉淀资金的结算时间和利息分配;四是利用现代科学技术监控第三方支付交易过程。  相似文献   

15.
当前我国农产品质量问题产生的根本原因在于信息不对称,责任不可追溯。我国《农产品质量安全法》中有关追溯制度的规定存在总体上不够重视、追溯链不完整、追溯记录内容不全面、企业追溯系统缺失、政府部门对追溯的引导、服务和监管不明确等不足,应通过修法,严格农产品追溯制度,完善追溯记录内容以及追溯各环节、各主体的追溯义务,强制建立生产者的追溯系统,明确规定政府对追溯的引导、服务和监管职责等,为农产品安全管理提供制度支撑。  相似文献   

16.
温州市村委会选举中贿选的存在,直接影响基层民主政治的健康发展和农村社会稳定。通过对温州市10个村村级民主自治中的贿选进行调查,结果表明,存在法律制度滞后、监督机制缺失、经济利益驱动等方面的问题。因此,政府不仅要在政治意识、法制观念等方面加强对村民的教育,而且还要在制度建设方面采取相应举措防范和遏制贿选的发生。  相似文献   

17.
我国行政决策监督制度存在监督缺乏、轻视事后监督、监督主体单一、监督内部化、忽视决策责任的追究等问题,建立并完善行政决策的事后监督制度是建立更加合理、完善的行政决策制约监督体系的重要环节。因此,必须明确行政决策事后监督制度的含义,扩展行政决策事后监督的主体,细化行政决策事后监督的内容,并建立相关制度和法规。  相似文献   

18.
政府在工资集体协商中应当被定位为规则制定者、协商服务者、争议的调停者和履行监督者四重角色,目前在政府角色定位方面存在的问题分别是:干预范围失度、相关规定不明;主体培育和信息提供服务缺乏;政府机关之间协调不够,三方统一调停机制滞后;监管理念存在偏差,引导激励性监管措施缺失。应当确立依法干预理念,提高立法位阶,完善相关法律规定;培育工会主体,建立协商信息提供制度;加强三方联合协调,推进调停机制建设,具体调停中防治结合;完善工资集体协商监管制度,引入引导性监管手段。  相似文献   

19.
为有效破解"谁来监督监督者"的难题,保障司法决策的民主化,自2003年起,检察机关陆续在全国范围内实施人民监督员制度,为民众参与并监督检察工作提供保障。人民监督员制度的实施,对提高检察机关执法水平和办案质量以及确保依法公正履行检察职能等方面起到了积极作用,但也因为缺乏立法支撑和机制保障,在实践中出现了诸如对"五种情形"监督不力的问题。为保障该制度的有效运行,我国有必要在立法上对该制度加以完善。  相似文献   

20.
高等学校美术设计专业“民居考察”课程实施存在教学目标不明确、教育与设计产业发展不平衡、教师队伍建设滞后、学生学习兴趣不高以及教学安排不合理等问题,应该从明确教学目的、丰富优化教学内容与手段、发挥学生主体作用、完善考核评价体系等方面寻求应对之策。  相似文献   

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