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1.
《校园英语(教研版)》2014,(23)
随着经济全球化的发展,各国之间的商贸活动也日益频繁。为了更好地适应未来的工作岗位,高职商务英语专业的学生不仅需要具备良好的语言能力、熟练的商务专业知识和精湛的综合技能,还应具备较强的跨文化交际意识与能力。本文通过对该专业的培养目标进行分析,阐述了培养商务英语专业学生跨文化交际能力的必要性,指出了目前高职商务英语专业跨文化交际教学存在的问题,并提出了商务英语专业学生跨文化交际能力的培养策略 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(10):62-63
随着我国对外贸易的快速增长,外贸企业对具有较强的跨文化交际能力的外贸人才的需求也与日俱增,但高职商务英语专业对学生的跨文化商务交际能力培养到底如何?本文以江阴职业技术学院为例,通过对商务英语专业的学生的调查,了解高职商务英语专业学生跨文化商务交际能力的现状,提出提高高职商务英语专业学生跨文化商务交际能力的具体对策。 相似文献
3.
高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养是我国高职商务英语教学的薄弱环节,而商务情境模拟是提高高职商英专业学生跨文化交际能力的重要手段。本文围绕培养高职商英专业学生跨文化交际能力这一主题,阐述了商务情境模拟对高职商英专业学生跨文化交际能力培养的意义,举例分析在培养跨文化交际能力时怎样运用商务情境模拟。 相似文献
4.
跨文化交际能力是高职商务英语专业学生必须具备的能力之一,当前的商务英语教学只关注学生语言能力的培养和商务知识的扩展,忽视了中西文化差异在国际商务交流中的作用。本文在分析跨文化交际教学现状的基础上,提出了在高职商务英语教学中培养学生跨文化交际能力的方法。 相似文献
5.
传统的商务英语教学只强调听、说、读、写基本技能的培养和训练,忽视了对语言交际能力的培养。如何培养商务英语专业学生的跨文化交际能力近年来倍受外语界专家的关注。通过分析商务英语专业以及学生跨文化交际能力的现状,探讨了培养商务英语专业学生跨文化交际能力的方法。 相似文献
6.
王卓 《湖南科技学院学报》2010,31(4):197-198
高职英语专业学生需要具备良好的语言能力、熟练的商务业务能力及较强的跨文化交际能力。高职英语专业的学生跨文化交际能力的强弱,将直接影响其就业后相关业务的开展。需要认真研究跨文化交际能力培养的原则与内容,并采取切实的措施在教学中培养学生的跨文化交际能力。 相似文献
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随着经济全球化的飞速发展,用人单位尤其是外贸进出口企业及涉外较多的企事业单位,由于要与外国人打交道,需要大量熟悉英美文化,具有很强的跨文化交际能力的人才。因此对商务英语专业人才提出了更高的要求,要求其不仅懂商务、会英语,而且具备跨文化交际能力,从而更好地做好工作。为了促进跨文化教学和提高学生的跨文化交际能力,提高学生的英语应用能力和综合素质,我们需要详细了解高职院校商务英语专业学生目前的跨文化交际能力。基于此,作者对河北省3所高职院校186名商务英语专业学生进行了调查研究,发现了很多实际问题。 相似文献
9.
培养具备跨文化交际能力的商务英语人才有利于河北对外商务活动的顺利进行。文章就河北省对跨文化交际商务人才需求和当前高职院校商务英语专业大学生跨文化交际能力进行了调查分析,指出了跨文化交际能力培养过程中存在的制约因素,同时对高职院校商务英语人才跨文化交际能力的培养提出了有针对性的策略和方法。 相似文献
10.
刘春阳 《三门峡职业技术学院学报》2014,(4):39-41
跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分。培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一,对于商务英语专业的学生来说,掌握跨文化交际能力尤其重要。通过分析目前职业院校商务英语专业教学中跨文化交际能力教学相对滞后的现状,提出了在专业人才培养过程中加强跨文化能力培养的策略。 相似文献
11.
刘淑娟 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
高职商务英语专业学生需要具备良好的语言能力、熟练的商务业务能力及较强的交际能力.高职商务英语专业的学生交际能力的强弱,将直接影响其业务的开展.为培养其较强的交际能力,需要认真研究交际能力人才培养的内容,并采取切实的措施对其进行培养. 相似文献
12.
13.
本文根据跨文化交际能力的构成要素,讨论了高职院校商务英语专业学生跨文化交际能力的现状及其成因。并就如何提高职院校商务英语学生的跨文化交际能力的问题提出了对策。 相似文献
14.
陈煊 《郴州师范高等专科学校学报》2013,(4):108-110
全球化的经济与文化交流,需要既熟练掌握商贸知识,又具备较强英语交际能力的复合型商贸人才。商务英语专业教学的最终目标是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力。针对商务英语专业的教学现状,应从优化教学内容、改进教学方法和人才培养模式入手,着力提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
15.
文化渗透对高职商务英语教学的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职商务英语教学中,不仅要注重商务知识及英语语言的培训,更要注重导入跨文化交际意识,培养跨文化交际能力,这是高职商务英语教学的根本目的和客观现实的需要,只有这样才能真正培养出掌握跨文化交际能力的复合型商务人才。 相似文献
16.
商务英语专业主要是为培养国际复合型人才,如何将跨文化交际能力的培养落到实处,满足社会对商务英语复合型人才的需求,是我们要重点解决的问题。文章主要从跨文化交际能力的重要性及其和商务英语教学的关系出发,提出几点建议,以期促进商务英语专业学生跨文化交际能力的培养。 相似文献
17.
为了迎合全球化对商务人才需求量增加的现状,介绍了商务活动中的跨文化交际现象,并探讨了如何培养商务英语专业的学生跨文化交际的能力,同时分析了跨文化交际的重要性及对商务英语专业的学生所具有的重要的社会实践意义。 相似文献
18.
郑建军 《北京城市学院学报》2009,(6):80-83
全球化需要具有较强跨文化交际能力的商务英语人才,因而跨文化交际能力的培养在商务英语教学中愈益重要。商务英语教学的最终目标就是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力,因此在全球化视角下的商务英语教学应结合培养目标、注重课堂教学、使用现代教学手段和方法等策略以提高学生跨文化交际能力。 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2015,(31):18-19
近年,随着我国对外贸易广度与深度的扩大,社会对商务英语专业学生的能力需求也相应提高。商务英语专业逐渐成为集学生英语语言能力培养与商务操作能力培养为一身的复合型专业。其中,学生的跨文化交际能力提升成为该专业学生商务能力培养中的重要组成部分,本文拟从语用学角度的会话含意理论、礼貌原则、及语用移情理论三方面探索商务英语学生在跨文化交际方面的能力培养目标。 相似文献
20.
浅谈全球化视角下跨文化交际能力的培养与商务英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李静涵 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
全球化需要具有较强跨文化交际能力的商务英语人才,因而跨文化交际能力的培养在商务英语教学中愈来愈重要.商务英语教学的最终目标就是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力,因此在全球化视角下的商务英语教学应结合培养目标、注重课堂教学、使用现代教学手段和方法等策略以提高学生跨文化交际能力. 相似文献