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1989年春夏之交的政治风波,“促使我们很冷静地考虑一下过去,也考虑一下未来”。这里,就思想政治教育要从中小学抓起的问题,谈些个人的认识。 (一) 为什么有那么多的学生卷入这场风波,极少数人甚至走向人民的反面?很明显,它暴露了10年来特别是这几年高等院校思想政治工作薄弱,也反映了中小学教育存在的某些偏差,这种偏差又集中表现在学校、家庭、社会等方面思想政治工作的整体教育功能弱化。 相似文献
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1989年持续几十天的学潮、社会动乱和反革命暴乱,对电视大学的思想政治教育工作,是一次严酷的考验。现在,大风波已经过去,我认为从事电大教育的教师和领导者,自觉对照党的十三届四中全会的精神,对照邓小平同志的几次重要讲话,对电大的办学指导思想,对教学方针,对思想政治工作,深刻进行反思,“冷静地考虑一下过去,也考虑一下未来”,是很有必要的。 相似文献
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我国的一些留学生和大学生在今年北京发生的学潮、动乱和反革命暴乱事件中的表现,令全国人民感到震惊。它有力地说明,我国高等教育工作存在着缺陷和失误。应当根据邓小平同志“考虑一下过去,也考虑一下未来”的指示,认真进行反思,总结经验教训,改进高校的工作,使高校成为培养建设有中国特色社会主义所需要人才的摇篮。在反思中,首先取得的认识就是要加强高校学生的思想政治教育工作。但是,没有正确和有效的途径和方法,就不可能实现加强高校学生思想政治教育的目的。笔者认为,在 相似文献
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如今新时代下,高等教育的发展迅速,在新媒体环境下构建高校思想政治教育的新型教学模式也变得越来越重要,过去传统意识下的思想政治教育模式已不能完全满足现在的高校教育需求,并且在改革传统思想政治教育模式的过程中,效果并不是很突出。本文将从高校思想政治教育的现状出发,探讨构建高校思想政治教育的新型教学模式的机遇和挑战。 相似文献
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杨建民 《乐山师范学院学报》1989,(4)
发生在春夏之交,延续了数十天的学潮、动乱和暴乱已经平息了。风波过后,邓小平同志指出:“这次事件暴发出来,很值得我们思索,促使我们很冷静地考虑一下过去;也考虑一下未来。”根据这个精神,我想就社会主义教育的阶级性问题谈一点反思后的看法。李铁映同志在全国高等学校工作会议上的讲话中指出:“教育作为上层建筑的一个领域,无可否认是具有阶级性的。”这个传 相似文献
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1989年春夏之交的政治风波过后,邓小平同志曾指出,这次事件爆发出来,“促使我们很冷静地考虑一下过去,也考虑一下未来”,“要认真总结经验,对的要继续坚持,失误的要纠正”。在这个“考虑”和“总结”当中,包括一个极其重要的内容,这就是究竟应当怎样对待毛泽东思想?为此,本文想提出以下几点看法。 相似文献
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我们从高校思想政治教育文化环境建设的基本理念和主要策略进行探讨,这既是对高校思想政治教育文化环境建设理论框架的搭建所进行的一次尝试,也是研究高校思想政治教育文化环境实践意义的具体化,期望能达到为高校思想政治教育文化环境建设的实践活动提供借鉴的目的。 相似文献
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笔者主要是从以下三大方面进行入手,对于高校思想政治教育进行研究:一是目前的现状分析,二是高校思想政治教育影响因素,三是高校思想政治教育创新策略,包括教育资源整合、大学生人格教育以及社会实践这三点,希望可以为高校在思想政治教育方面的进一步开展提供思路。 相似文献
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高校思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道,但长期以来,由于认识上的轻视、教学改革的迟缓、师资建设中的误区等问题的存在,使思想政治理论课的教学效果很不理想,进而影响了高校思想政治教育工作的效果。针对思想政治课教学现存的主要问题,我们应该坚持以人为本的方针,围绕当代大学生的实际情况,抓师资、促教改、创建环境,以提高思想政治理论课程的教学效果。 相似文献
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新时期增强大学生思想政治教育实效性的对策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
目前,加强和改进大学生思想政治教育工作受到了各高校的普遍重视,纷纷制定了增强大学生思想政治教育实效性的对策,其主要内容有:树立以人为本的理念;加强思想政治教育队伍建设;拓展教育的内容;发挥互联网的积极作用;有效开展心理健康教育和心理咨询工作.运用这些对策,对改进和加强高校思想政治教育工作很有意义. 相似文献
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努力建设一支"让党放心,让学生满意"的高素质教师队伍——教育部部长袁贵仁在高校思想政治理论课教师队伍建设工作会议上的讲话 总被引：3，自引：1，他引：2
袁贵仁 《思想理论教育导刊》2010,(12)
同志们:
今天,我们在这里召开高校思想政治理论课教师队伍建设工作会议.这是2008年加强和改进高校思想政治理论课工作会议以来,教育部就思想政治理论课教师队伍建设工作召开的又一次专门会议.会议的主要任务是:认真学习贯彻党的十七届五中全会精神、全国教育工作会议精神和教育规划纲要,落实中央领导关于加强大学生思想政治教育工作的重要指示精神和全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会的工作部署,总结近年来高校思想政治理论课建设情况,交流经验,分析形势,研究部署当前和今后一个时期高校思想政治理论课特别是教师队伍建设工作,进一步推动中国特色社会主义理论体系"三进"工作. 相似文献
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科学发展观强调以人为本,这对我们高校思想政治教育提出了更高的要求。高校思想政治教育是直接塑造学生思想素质的主要环节,凸显“以人为本”理念,就能够为学生的成才与发展提供良好的条件。本文正是基于此,对如何在高校思想政治教育工作中做到以人为本进行了分析与阐述。 相似文献
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高校思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道,但长期以来,由于认识上的轻视、教学改革的迟缓、师资建设中的误区等问题的存在,使思想政治理论课的教学效果很不理想,进而影响了高校思想政治教育工作的效果.针对思想政治课教学现存的主要问题,我们应该坚持以人为本的方针,围绕当代大学生的实际情况,抓师资、促教改、创建环境,以提高思想政治理论课程的教学效果. 相似文献
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实效性不强是当下中国高校思想政治教育领域一个需要破解的难题。重温马克思主义基本原理的有关论述,我们发现:联系和发展的观点、人的本质思想、存在决定意识的观点、历史合力理论等都在启示我们:违背马克思主义的基本原则是造成当前高校思想政治教育实效性不强的根本原因。增强高校思想政治教育的实效性应在以下几个方面着力:全方位构建高校思想政治教育内容、进行全员思想政治教育、协调思想政治教育系统内的各要素、创造良好的思想政治教育环境、全面利用思想政治教育载体等。 相似文献
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思想政治教育心理环境是思想政治教育的重要因素.心理环境作为思想政治教育的微观环境,对思想政治教育的影响是潜移默化的.新疆高校思想政治教育的特殊客观环境造就了新疆高校思想政治教育的特殊心理环境,我们必须重视这一现实因素,优化新疆高校思想政治教育心理环境,从而提升新疆高校思想政治教育水平. 相似文献
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网络技术给高校学生思想政治教育提出了严峻的挑战,思想政治教育进网络已经成为高校思想政治教育工作的一大研究课题.我们要充分认识到当前高校思想政治教育工作存在的主要问题和网络在思想政治教育中的重要作用,积极探索思想政治教育进网络的对策,开创高校思想政治教育的新局面. 相似文献
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谭忠毅 《中国科教创新导刊》2014,(5):215-216
大学是实现学生高尚人格、独特思想以及正确价值观形成与建立的重要阶段.健康向上的校园文化有利于加强和改善大学生思想政治教育,提高大学生的综合素质.高校校园文化与思想政治教育是紧密联系的,其中高校的思想政治教育也是通过高校校园文化体现出来的,积极健康的校园文化说明高校的思想政治教育工作做得很到位.本文主要通过分析校园文化与高校思想政冶教育的关系,探讨基于校园文化的高校思想政治教育. 相似文献
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加强和改进高校思想政治工作,抵御错误思潮的侵蚀,战胜种种冲击和挑战,消释困惑和疑问,提高青年学生的政治思想道德素质,关键在于遵循思想政治教育规律,克服主观唯心主义倾向,防止“左”的和右的错误,这就要求我们正确把握思想政治教育的原则。总结多年来正反两方面的经验教训,我们认为,新时期高校思想政治教育应贯彻以下原则: 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
高职院校思想政治教育工作的主要对象是大学生,大学生的思想政治教育工作是高校工作的重要组成部分。新形势下,精细化的工作是发展主流,因此,"精细化"问题是高校思想政治教育工作所面临的主要问题。当前高校思想政治教育工作主要以日常教育为着手点,这也大学生思想政治教育工作走向精细化的重要途径。本文主要探讨高职院校思想政治教育如何实现精细化。 相似文献