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戴望舒 《语文世界(高中版)》2005,(4)
在天晴了的时候,该到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧, 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(12)
在天晴了的时候，该到小径中去走走:给雨润过的泥路，，一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草，已‘朴附睁了尘后gou);不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，·然后一瓣瓣地绽透!抖去水珠的凤蛛儿，在木叶间自在闲游，方4‘把它的饰彩的智慧书页，曝(p的着阳光 相似文献
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<正>“在天晴了的时候”，这个诗题拨云见日，如同欢歌。在天晴了的时候，该到小径中去走走：起句的两行就把读者带入一个音韵美妙的空间，“在”和“该”韵“ɑi”；“晴”和“径”韵“ing”；“候”和“走”，韵“ou”。真像是琴键上弹出的句子，能让人感受到脚步的弹性，弹性里的欢快。第1节整整十四行，前两行就像推开了两扇晴天的门扉。而接下来的十二行，好似长长的晴天的舞台——泥路、小草、小白菊和凤蝶儿，它们依次出场，展现各自的妙不可言。 相似文献
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梁寒英 《语文世界(高中版)》2004,(11)
公主湖,一个童话般优雅的名字。一泓碧绿的湖水倒映着青山、绿树、红楼,多美丽的山水画呀!在“小导游”——梁寒英的带领下,我们也游历了这仙境般美丽的公主湖。大自然的语言是丰富多彩的,在天晴的时候,到自然中去走走吧,去看看自然的风景,去听听自然的声音,与大自然作亲密的对话,相信你能成为它最好的朋友。 相似文献
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每年冬天 ,我家都会养一盆水仙。天晴的日子 ,爷爷会把它拿到阳光下晒一晒 ,太阳落山时 ,我会把它端回来。虽然房间里不是很暖和 ,但水仙长得很好 ,到过年的时候 ,便会开出十几朵洁白的花。去年却不同。去年的水仙花是妈妈的同事养好了以后送给我们家的。它是在一间办公室里长大的。那是一间宽敞的 ,朝南的 ,装有两台柜式空调的房间 ,水仙花就放在窗台上。就这样 ,水仙花的叶片在将近2 0℃的环境中 ,沐浴着阳光 ,尽情地舒展着身躯 ,到我家来时 ,叶片的高度已近 30厘米 ,还有几十个花蕾。可是 ,我家虽然有空调 ,但不能整天开着 ;虽然有一个光… 相似文献
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杨骐榕 《全国优秀作文选(高中)》2006,(5)
我背上装满希望的背包踏上了十五岁的路,这条路上充满着风雨坎坷,但也有天晴的时候。我在沿途的路上捡着漂亮的小石子。有一颗小石子散发着黑宝石的光芒,它很小,却很重,很容易被人遗忘,我知道了它的名字,叫“责任”。于是我把它放在 相似文献
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<正>【教学目标】1.多种方式朗读背诵,联系生活品读词句,感受诗歌的节奏和意境。2.紧扣写法推敲表达,仿照诗歌进行创编,领悟诗歌的形式和情感。【教学过程】一、走近诗人,走到诗里去1.同学们,这段时间我们一起走进了诗歌单元,学习了一组现代诗,并初步了解了诗歌的特点。回顾一下,现代诗有哪些特点呢？（分行书写、形式自由、富有节奏、想象丰富、感受独特等）今天这节课,我们要跟随戴望舒一起到雨后的小径上去走一走。（出示：在天晴了的时候。齐读。）（指导：雨后天晴,会给人以愉悦、舒适的感受,再读读诗题。） 相似文献
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赵亚茜 《中学课程辅导(初二版)》2003,(1)
不知从什么时候开始,家中逐渐增加了几盆花草,又因为这个缘故,家里常有一些小飞虫。虫子嘛,多半喜欢在夜间闲游,而每当我打开台灯开始写作业时,又是它们“兜风”的最好时间。有一次,我看到一只小飞虫停留在写字台上一动不动,于是随手拿起一个透明的盖子将它罩在里面。 相似文献
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当你们还是一颗种子的时候,我就坚信你们会开出艳丽的花. 我喜欢在校园里漫步,九月的校园洒满温暖的阳光,鲜花簇拥的小径发散着淡淡的馨香.我更喜欢在节日的校园里漫步,欣赏屋廊下、小径旁静静地绽放的鲜花.呼吸着花蕊吐露的天香,默默地用心与花儿对话. 相似文献