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1.
陈君 《语数外学习(初中版)》2013,(9):65
一、前言随着教育现代化改革的不断深入,教育投入的不断加大,目前大多数中学的计算机已经得到普及,信息技术在教学中的应用越来越广泛。多媒体数学课件是信息技术与数学学科整合的基本形式。它利用计算机把文本、图形、图像、音频、视频等多媒体集于一身进行信息整合、加工,创造出适当的教学情境。在这样的教学情境中,让学生去操作、观察、猜想,更有利于学生通过自主、积极地思考而轻松地解决数学问题。因此,大多数学生在有多媒体辅助教学的课堂上显得更加活跃。 相似文献
2.
多媒体课件作为一种现代教学辅助手段,其使用的原则有一定的基础,但在不同的学科教学中也有其相对独立的一面。较之其他学科,多媒体课件在数学教学中的应用却是相对较少。作者结合教学实践,就如何在数学教学过程中利用多媒体课件,充分利用现代教学技术,增加课堂教学的现代气息,提高数学教学的直观性、趣味性,激发学生学习数学学科的兴趣乃至激情,提高数学课堂教学效果和教学质量进行了研究和探讨。 相似文献
3.
现代信息技术是当前教育的制高点,如何利用多媒体技术开发课件辅助课堂教学已成为热门话题.数学作为一门独立的自然科学,有它自身的特点、体系和规律.笔者认为在数学教学中制作多媒体课件要优化教学思想;要发挥多媒体优势;课件要生动、活泼、形象;要注意学生年龄特征;课件制作平台的选取要高起点;媒体选择要恰当. 相似文献
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现代信息技术是当前教育的制高点,如何利用多媒体技术开发课件辅助课堂教学已成为热门话题。数学作为一门独立的自然科学,有它自身的特点、体系和规律。笔者认为在数学教学中制作多媒体课件要优化教学思想;要发挥多媒体优势;课件要生动、活泼、形象;要注意学生年龄特征;课件制作平台的选取要高起点;媒体选择要恰当。 相似文献
5.
随着教育课程改革的深入,多媒体课件越来越广泛地被应用到数学教学中。在数学教学中有效、合理地应用多媒体课件不仅能提高学生学习数学的兴趣,还有助于培养学生的创新能力,使学生能够适应多变的社会需求。成为社会的有用之才。那么,教师该如何将多媒体课件合理、有效地应用到日常的教学中,发挥多媒体课件教学的优势,调动学生的学习兴趣呢？ 相似文献
6.
多媒体物理教学课件的设计与制作 总被引：1，自引：0，他引：1
一多媒体课件的设计课件是用来控制计算机从而利用计算机实现教学功能的软件。集中体现了教育思想、教学目标、教学内容、教学方法等储多因素。多媒体课件是课件制作技术和多媒体技术的综合,它具有科学性、交互性、集成性和共享性等特点。多媒体课件应用较之传统的教学手段具有很大的优越性。课件的设计应能体现出它的优势。 相似文献
7.
黄琳 《小作家选刊(小学)》2011,(8):75-75
随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段。多媒体教学直观、多变．省时的优势,可激发学习兴趣．加大课堂容量．有利于教师控制上课进程,非常适合小学阶段数学的教学。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能．把信息技术和数学教学的学科特点结合起来．可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
在新课标背景下,小学数学教学中运用多媒体课件辅助教学优势明显。但是,一些教师在使用课件过程中,也存在一些问题。对于多媒体,不能盲目地使用,认为它是万能的,而是要与传统教学方式相结合,与其他教学手段相结合,从实际教学需要出发,合理选择,追求实效。 相似文献
9.
10.
黄朝峰 《福建基础教育研究》2013,(6):33-34
随着信息技术的发展,多媒体技术已逐渐融入各学科的教学,多媒体课件以其生动直观、便捷高容、交互性强等特点获得广大教师的青睐,但纵观许多数学课堂,多媒体课件的制作和使用可谓良莠不齐,很多教师没有很好地结合学科特点和教学需求来充分发挥多媒体课件的效用,导致出现“走马观花”、“喧宾夺主”、“越俎代庖”、“画蛇添足”等弊端,笔者认为无论是多媒体课件制作还是使用,首先应该考虑的是它在数学教学中的媒介作用,下面就结合下校教研中的实践案例谈谈自己的一些看法。 相似文献
11.
多媒体教学不仅便于教师传授知识,而且有利于激发学生的学习兴趣,让学生主动发现、积极探索。下面结合自己从事多媒体课件设计和制作的教学实践,谈几点体会。一、多媒体在数学教学中的优越性1.教学过程的优化。利用多媒体教学,向学生提供的是形象生动的画面,它不仅吸引学生的注意力,而且可以诱发学生产生联想,思考问题,从而主动地寻求和掌握知识,优化数学教学。2.课堂教学信息量的增大。多媒体教学不仅作图直观准确,而且大大节约了板书画图的时间,为课堂教学的大容量、高密度提供了物质条件。3.直观性。计算机具有高分辨率的作图功能,能形成… 相似文献
12.
数学概念是小学数学知识体系中最为重要的教学内容之一,在小学数学概念教学中,巧用多媒体,能够有效地优化课堂教学,提高教学效率。教学中,要善于利用多媒体课件创设情境、强化区分、突破难点,从而让数学概念教学更高效。 相似文献
13.
21世纪,是高科技的信息时代,是个网络的时代.数学教师借助多媒体及数学课件来实现现代化教学,数学教师需掌握多媒体及数学课件的设计,并能在教学中灵活运用.本文就多媒体数学课件在教学中的运用探讨如下.一、应用数学课件和多媒体进行教学的优势1.动静结合,生动形象,化难为易它将动感丰富的声音、色彩、文字、图形、 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
信息技术的迅猛发展使得多媒体在教学中的应用也越来越普遍,利用多媒体制作教学课件也成为当前课堂教学中的常态。但是有些教师在应用多媒体课件与小学数学融合方面存在着一些问题,这也使得数学教学的效果难以保证。主要针对当前课堂教学中的现状,提出了将多媒体课件与数学教学巧妙结合的策略,希望可以实现数学课堂的高效教学。 相似文献
15.
Authorware是美国Marcomedia公司研制的一套跨平台(Crossplatform)多媒体创作工具。它具有基本图符面向对象的编程环境,能提供二百多个系统变量,是函数功能强大、应用广泛、知名度高的多媒体创作工具软件,许多教育软件产品都是用它开发的。笔者根据在长期从事教学研究和数学教学多媒体应用程序的开发实践,愿就Authorware在数学运动轨迹编程过程中获得的一点体会,与同行们进行切磋和探讨。 相似文献
16.
随着信息化水平的不断提高以及新课程改革的不断推进,多媒体辅助数学教学已经逐渐深入数学课堂中。直观、形象的多媒体技术与严谨、抽象的数学学科的有机整合,使得数学教学实现了全新的变革。运用这一新技术,很多以前采用传统教学手段难以实现的数学教学难题变得迎刃而解。可以说,多媒体技术在数学教学中的广泛应 相似文献
17.
新时期的中学数学教学对我们教师提出了新的要求,对于教师来说.一个优秀的数学多媒体课件能充分体现先进的教学思想和教学设计,它能为学习者提供丰富的学习资源,清晰的认知导航路径.那如何做好数学教学课件呢? 相似文献
18.
多媒体课件进人数学课堂,极大地突破了常规教学手段的局限性,提高了课堂教学效率。它在“空间与图形”教学中的优势更是不言而喻。“空间与图形”的教学课件能够灵活地显示各种动态图像;能够动态地展示图形变换的全过程;能够形象地揭示一些抽象几何概念;能够使学生全面、准确地感知学习材料,从而建立起内涵丰富、鲜明、完整的表象,为形成初步的空间观念奠定基础。因此,让多媒体课件进人数学课堂,在数学教学中以发挥其“特有功能”。 相似文献
19.
刘永丽 《中国教育技术装备》2010,(28):105-106
通过对多媒体运用于小学数学课堂教学的观察、实践、探索,找到多媒体在小学数学课堂教学中的主要优势,但是对于合理使用多媒体也有自己的体会。文中对多媒体课件设计和教学设计应用如何更好地结合新的教育观念,构建新的教学模式,创设良好上进的教学环境,贯彻新的课程标准,阐述了自己的想法和体会。 相似文献
20.
高等数学教学中应用多媒体教学的点滴体会 总被引：1，自引：0，他引：1
雒志江 《吕梁高等专科学校学报》2007,23(4):39-40
大学数学应用多媒体辅助教学是高校教育改革的大势所趋,结合从事高等数学教学的实际,探讨了高等数学中引入多媒体辅助教学的优势与不足,以及在具体应用多媒体教学中应注意的事项。 相似文献