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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 96 毫秒
1.
结合新工科建设和课程教学内容,设计了复杂机械产品三维装配虚拟仿真实验。采用虚拟装配仿真软件Delmia/DPM实现了装配设计过程虚拟操作和虚拟装配实验,利用Delmia/DPM软件的装配工艺建模与仿真功能实现了装配仿真过程建模、参数仿真等实验内容。该虚拟仿真实验的开展激发了学生课程学习的兴趣,增强了学生对三维装配工艺设计技术的感性认识,能有效解决实践教学中物理教学资源不足的问题,取得了较好的实验教学效果。  相似文献   

2.
针对传统水处理实验受实验场所、实验设备、实验学时制约的问题,设计和开发了水处理实验教学仿真系统,介绍了系统设计方案及实践教学应用。该系统具有高效、开放、经济、易维护等优点,可辅助水处理实体设备实验,进一步使学生虚拟操作水处理工艺过程和控制过程,利用系统内专业设备图库对水处理系统及其自动控制进行仿真设计,虚拟完成工程安装、系统运行管理等工作,达到提高学生工程实践能力与科技创新能力的目的。  相似文献   

3.
为使学生更好地理解船舶分段吊装工艺,设计了船舶分段吊装工艺虚拟仿真实验。基于该实验,学生可自主学习船舶分段吊装工艺知识,进行船舶分段吊装工艺设计,并通过执行静力学仿真、运动学仿真及结构强度仿真校验对工艺设计方案进行改进完善。该虚拟仿真实验激发了学生进行主动思考的积极性,对于学生进行知识实践、知识扩展以及创新能力提升具有积极作用。  相似文献   

4.
为了使学生更系统地理解和掌握过程装备成套技术课程内容,拓展教学内容的广度和深度、延伸实验教学的时间和空间,选取甲醇制氢工艺为原型,采用Unity3 D等技术开发了甲醇制氢过程装备成套技术虚拟仿真实验系统.该系统包含工艺流程设计、设备分类与选型、设备布置设计、管道应力分析、管道布置设计、装置投资估算等模块.使用该虚拟仿真...  相似文献   

5.
《实验技术与管理》2019,(12):170-173
该实验集成科研积累的材料性能数据开发形成数据库,设计并构建材料工艺性分析和复合材料成型固化过程虚拟仿真平台,学生可快速分析树脂体系的固化特性、设计和评价工艺制度、探究制件结构因素对工艺制度和工艺窗口的影响。利用计算机技术的该虚拟仿真实验,避免了常规实验中设备、原材料、实验条件等因素的限制,可开展多因素、多条件下的虚拟实验,增大了变量的选择、设计和分析范围,激发了学生进行主动思考的积极性,对学生进行知识实践和知识扩展以及创新能力提升具有很好作用。  相似文献   

6.
远程虚拟实验教学系统因其共享性强、人机交互性能良好等优势,已经成为教育领域的关注热点。文章结合大连理工大学虚拟仿真实验室建设需求,以电比例阀特性研究为例设计出一套远程液压实验虚拟仿真教学系统。该系统可实现学生在远程客户端通过Web浏览器登录液压实验室网站,操控工程级别的力士乐DS4实验台实现液压系统的实际操作以及液压回路的虚拟仿真设计,并能获取真实实验表象及实验数据。该虚拟仿真教学系统的设计丰富了液压实验教学内容,在突破时间和空间的限制的同时,提高学生的空间想象力,增加了学生与试验台视觉近距离接触的机会。  相似文献   

7.
王蕾 《唐山学院学报》2015,28(6):39-41, 89
利用LabVIEW和Multisim软件,通过结点法和调用法设计了虚拟电子技术实验系统。该系统具有用户登录模块和仿真模块,实现了用户身份认证和远程仿真功能。经测试,系统运行稳定,可用于电子技术实验的虚拟仿真实践教学。  相似文献   

8.
文章分析了虚拟仿真实验在建筑环境与能源应用工程(环能)专业教学中的重要性,提出了基于项目式学习模式的虚拟仿真实验系统的整体建设思路。依托真实的多功能制冷空调性能综合实验系统,设计并开发了同时具备线上及线下两种运行模式的制冷空调设备虚拟仿真实验系统,全面论述了该虚拟仿真实验系统各功能模块的作用与运行机制,实现了虚实结合的教学模式。经实践验证,该虚拟仿真实验系统不仅有效解决了学生数量众多与实验系统数量不足之间的矛盾,还可将环能专业的多门课程进行融合,有效地提高了专业教学的效果及效率。  相似文献   

9.
针对传统化工安全实践教学中培训内容枯燥、安全性差、学生参与度低等问题,同时结合近年来高校实验室安全事故经验教训,该文以柴油催化加氢小型实验装置为仿真对象,使用虚拟仿真技术和Unity3D引擎设计了虚拟孪生模型、仿真交互组件和工艺机理算法,开发了一套柴油催化加氢实验场景的仿真培训系统,实现了动态交互操作、实验模拟和风险辨识信息展示等功能。该系统为安全系统工程、工业流程仿真与数字化信息技术的融合提供支撑,并为实验培训人员提供了高保真度、强沉浸感、高安全性和可动态模拟的培训手段。  相似文献   

10.
虚拟仿真实验为地球系统科学提供了一种新的教学手段,它与野外观测、真实实验相互补充。然而,地球系统科学虚拟仿真实验教学资源匮乏,虚拟仿真实验难以真实地反映地学过程,难以支撑学生深入学习地学过程、机理。该文探索了虚拟仿真实验体系设计、问题驱动的实验情境设计,并以尾矿库监测为例,开展了地球系统科学虚拟仿真实验研发与实践。研发实践表明,地球系统科学虚拟仿真实验教学,需要地理信息技术、虚拟仿真技术与地学定量分析方法更紧密、更高效地融合。  相似文献   

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