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通过课堂观察发现,大多数小学语文课堂的课件图片数量偏多,使用时间过长,课件牵制着师生的教与学;课件重视教学过程的主体学习环节,其他教学环节则重视不够;课件内容展示多为原文或习作例文,多是发挥了替代教材的功能;多数课件制作与设计未能充分体现助学功能。为有效促进信息技术与小学语文课程的整合,教师要树立学生为主体的理念,合理控制课件数量与用时;树立整体观念,教学各环节都应积极发挥信息技术助学功能;精心选择课文重点语段或范文,使课件发挥突出重点,突破难点的助学功能;提高教师教育技术能力,实现教学课件与教师板书的和谐统一。 相似文献
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一个好的多媒体课件既能更好地辅助学生掌握知识,又有利于教师使用和提高教学效率。那么,怎样才可以快速高效制作出多媒体课件？一、课件制作要走出“浮华”,走向“真淳” 教师在设计制作课件时,应清楚地认识到运用多媒体课件进行教学,只是实施教学的一种手段,多媒体本身只是一种教学工具,课件的作用只能定位于“辅助”上。 相似文献
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随着多媒体信息技术的广泛应用,语文课堂上也出现了运用多媒体课件进行教学的现象,但学生们好像对教师辛辛苦苦找寻、制作的课件内容并不那么领情,少 相似文献
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多媒体课件在《电工基础》教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
随著计算机辅助教学技术(CAI)的迅速发展,利用多媒体课件进行辅助教学也越来越广泛.实践证明,良好的教学效果并不与应用多媒体课件的"量"成正比,也不与课件制作人员所掌握的课件制作技术水平高低成正比,而在于多媒体课件的设计思路,在于教师对教学内容的理解和对课件恰到好处的运用. 相似文献
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本文通过查阅相关资料和调查,从小学语文课堂教学中所使用的多媒体课件入手,得出现在小学语文课堂教学多媒体课件设计和使用中存在的问题,并对问题进行了一些分析,最后提出小学语文多媒体课件设计与使用的对策。 相似文献
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刘丹凤 《晋城职业技术学院学报》2009,2(1):52-54
多媒体教学以其独特的教学特点及优势,使英语课堂的教学技术和手段发生了根本的变革,教师的作用或角色也随之发生了变化。本文分析了多媒体课堂教学中教师主导作用的实现问题和应用多媒体课件辅助教学功能的对策,指出多媒体教学中应发挥教师的主导作用,强化课堂互动,提高多媒体课件的制作水平,即多媒体课件的随机可选功能。 相似文献
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随着计算机辅助教学的推广和应用,多媒体课件的制作已成为广大教师所应掌握的技术。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学,有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是"流水式"课件,使得课件在课堂上成为摆设,发挥不了应有的作用。多媒体课件在课堂教学中的设计分为:教学设计、结构设计(课件脚本设计)、制作和调试。教学设计是课件制作的基础,如果说结构是课件的灵魂,那么素材就是课件的血肉。课件制作就是将准备好的课件素材"放置"在已设计好的课件结构中相应的素材位置。 相似文献
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兰艳民 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(3):152-152
提高学生的审美能力,让学生能用审美的眼光来观察这个缤纷的世界,一直是美术教师在教学中努力的方向。而多媒体课件的出现,无疑成为美术教师的得力助手,作为一种崭新的教学形式,已经逐渐成为课堂教学中必不可少的辅助手段。课堂上恰当、正确地运用多媒体课件,可以有声有色地辅助教师完成教学任务,获得最佳的教学效果。然而,要使多媒体课件能在课堂上充分发挥作用,首先必须能制作出精美实用的多媒体课件。经过实践探索,笔者认为制作多媒体课件时需要注意以下几个方面: 相似文献
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为了了解多媒体课件辅助教学在高校师生中的接受程度,明确使用者双方的具体需求,东华大学网络教育学院进行了一次问卷调查。结果显示:多数学生对课件辅助教学不甚了解,但基本认同这一趋势,希望有前沿讲座与通识类课程的辅助课件,他们强调学习过程中与教师的交流,以及课件质量对学习效果的影响;教师则主要考虑的是多媒体课件教学中知识产权保护、课件制作方式以及课件教学实际效果等问题。 相似文献
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随着多媒体技术的发展和教学改革的推进,多媒体课件被广泛应用到了教学中,但在其制作和使用中存在着内容照搬乏味、华而不实和教师过度依赖等诸多问题。笔者据此提出了相应的对策：明确多媒体课件的意义,丰富课件内容：注意多媒体课件制作的内容与形式并重;对教师进行培训,更新多媒体教学设备。 相似文献
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罗顺玉 《南昌教育学院学报》2012,(5):126+133
信息技术与教学整合的多媒体教学技术已经成为当前学校教学的一道亮丽的风景线,多媒体教学凭借教学课件,创设诗境,培养审美情趣;创设情境,提高阅读效果;创设文境,提高写作能力。多媒体技术为语文教学注入了源头活水,使语文课堂充满勃勃生机。 相似文献
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现代媒体技术的发展为中小学课堂教学在教学手段的现代化、多样化方面提供了越来越广阔的空间,在对教学产生积极影响的同时也导致部分一线教师教学中对多媒体课件的过度依赖,忽视了教案的设计、撰写与使用。教师要科学理解教案与课件的关系,要具体分析教案与课件不同的教学功能及它们各自的优势,要明确教案设计与撰写的关键点,还要掌握教案写作与使用中现代媒体技术合理渗透的原则要求。只有这样,才能使现代媒体技术与传统教学手段有机结合,相得益彰,共同促进教学效率提高。 相似文献
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祁芸 《中国现代教育装备》2010,(1):65-67
随着信息化、网络化的不断发展,多媒体教学已经成为一种趋势,多媒体课件的制作也成为评估教师的一项重要指标。但是效果究竟如何呢？笔者从最近的兰州市教育局小学教师课件大赛的参赛作品中发现了一些问题,想用教学设计的内容进行分析,希望能帮助一些小学教师就制作多媒体课件解决一些实际问题。 相似文献
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Ian Putt Lyn Henderson William Patching 《Educational technology research and development : ETR & D》1996,44(4):7-22
This paper reports data obtained on practicing teachers' thinking as they interacted with a professional development interactive
multimedia (IMM) courseware package. The data were obtained from 11 participating teachers via stimulated-recall interviews.
Two types of thinking are detailed and discussed. The first type is those mediating processes engaged in by teachers during
study sessions that related to the academic and professional content of the IMM package. The second type is those evaluative
thoughts reported by teachers that related to instructional design aspects of the IMM courseware. The latter data were used
to develop a classification system that provides a conceptualization of the major components, as perceived by the participating
teachers, that relate to instructional design.
He has been involved in teaching mathematics education courses at a distance via printed text to inservice teachers and through
interactive multimedia (IMM) courseware to Aboriginal and Torres Strait Islander teacher education students in their home
communities. His current research interests focus on tertiary students' thinking while studying from IMM materials and their
usage patterns of IMM courseware. He also supervises post graduate students in the area of teaching problem solving in upper
primary and lower secondary school.
Her fields of teaching and research interests concern the cultural contextualization of instructional design of interactive
multimedia (IMM) and the World Wide Web (WWW). Other research interests focus on the mental models, thinking processes, and
teaching-learning strategies used by teachers and learners when interacting with electronic databases, IMM, and the WWW.
His areas of expertise are special education and distance education. His current research interests with respect to interactive
multimedia (IMM) focus on tertiary students' thinking while studying with IMM materials and their usage patterns of IMM courseware.
He is also involved in a number of school curriculum and systemic evaluations. 相似文献
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将多媒体制作技术应用到工程热力学教学中是很有必要的。用于课堂教学的多媒体课件应该是以学生为授课的主体、教师为授课的主导,强调要突出教师的主导作用。本文从多媒体教学实践的方法和要点等方面入手,讲述了工程热力学多媒体课件的内容组织和制作要点,同时也提出工程热力学多媒体教学过程中应当注意的问题。 相似文献
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中小学教师的艺术修养直接影响多媒体教学的质量。中小学教师多媒体艺术修养内涵由艺术审美能力和艺术呈现能力组成。艺术审美能力的培养以美育教学理念为前提,以学生审美认知需要为中心;艺术呈现能力的提高以教师艺术知识技能为基础,以教学艺术与多媒体教学相结合为手段。中小学教师只有通过"知"、"孕"、"化"的艺术体验过程,其多媒体艺术修养才能在实践中得以提高。 相似文献
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多媒体课件已经得到广泛使用,目的在于辅助教学,以及提高教学效率。而小学数学是入门阶段,只有在教学实践中有效运用多媒体制作课件,才能够吸引学生的注意力,但是需要运用得当,才能起到好的作用。因此教师在运用多媒体制作课件的过程中,需要把握好工具的使用,要将枯燥的数学内容形象地展示出来。 相似文献
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课件／教案的生成和制作是多媒体教学中最核心、最关键的环节，其质量直接影响着多媒体教学的效果。本详细介绍了基于Windows开发的FIN课件／教案自动生成系统。该系统充分体现了第三代辅助教学系统的优势，能够根据教学要求和教师的教学个性自动生成课件／教案，支持现有的多媒体素材格式，具备任意添加外来素材资源的开放性特点，操作简洁，适应目前教师的计算机水平，易于普及推广。我们将该系统应用于对外汉语化课教学，取得了很好的效果。 相似文献
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多媒体技术在高职高专双语教学应用中的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合高职高专学生特点,分析了多媒体技术在其双语教学应用中需要注意的问题,如课件主宰课堂、教学互动受阻等,并提出了相应的对策,即正确认识课堂与课件的关系、注重传统教学方式与多媒体技术的有机结合、促进课堂内外的有机结合以及提高教师的综合素质。 相似文献