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1.
我国成人教育教师专业发展策略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
马卫花 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(4):31-33
成人教育教师的专业发展已成为提高成人教育质量的关键,但是我国的成人教育教师专业发展仍存在着诸多问题。针对这些问题,本文尝试从专业发展理念、教师培训、评价模式、激励机制等方面提出了几点思考。 相似文献
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成人教育教师专业发展研究述评 总被引：2，自引：0，他引：2
彭明华 《河北工业大学成人教育学院学报》2009,24(2):4-9
专业化是世界成人教育教师发展的趋势和潮流,也是新世纪我国成人教师教育的基点和需要.学术界主要围绕成人教育教师的角色特征、专业知能、专业培训等方面来探讨成人教育教师的专业发展问题.此外,笔者还探讨了当前我国成人教育教师专业发展研究存在的问题,并对今后研究的方向做出了展望. 相似文献
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美国成人教育教师专业发展策略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
美国是世界上研究成人教育理论十分丰富的国家,其成人教育教师专业化的研究也走在世界前列,本文从法律保障、组织保障、专家支持、方法指导、专业发展需求测评和专业发展评价几个方面来探讨美国成人教育教师专业发展的策略。通过对这些策略的介绍来资鉴我国的成人教育教师专业发展。 相似文献
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关于成人教育教师专业化建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王晓斓 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2006,29(6):64-66
专业化是成人教育教师队伍建设的必然趋势。然而,目前我国成人教育教师专业化建设仍存在很多问题,主要表现在成人教育教师普遍理论基础薄弱,存在师德危机,教师群体结构不合理,专职教师数量不足等。要解决这些问题,必须加强成人教育学科独立性建设,健全成人教育培养机构;建立完善的考核与评价机制。 相似文献
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彭湘雯 《西北成人教育学报》2013,(1):6-7
近年来,许多普通高校都相继设立了成人教育学院。在这个不断进步和学习的社会背景下,我国成人教育的发展已经达到了一定的高度。虽然,成人教育的发展取得了骄人的成绩,但在发展过程中还是出现了一些重要问题,特别是成人高等教育的质量成为了政府、办学单位和用人单位共同面临的一个重大问题,它影响了成人教育的信誉和我国经济的发展速度。因此,本文就成人教育教学评价现状与优化措施展开讨论。 相似文献
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成人教育教师的素质是关系成人教育质量和水平的重要因素.目前我国成人教育教师素质状况堪忧.存在着专业知识和技能欠缺、自我效能感不足、教学反思应用不利以及精神文化匮乏等问题.教育叙事研究为成人教育教师素质提升带来新的契机和帮助,在推动成人教育教师素质提升中发挥重要作用.今后应当进一步培养成人教育教师叙事意识,加强合作叙事并且利用现代科技优化教师叙事手段. 相似文献
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成人教育管理者继续教育问题是影响我国成人教育发展的一个重要因素。目前,我国高校成人教育管理者存在着专业技能低、学历职称低、地位低等一些问题。在借鉴发达国家成人教育管理者专业化发展的基础上,从法律政策支持、专业组织完善、接受专业培训和教师准入制等四方面提出我国高校成人教育管理者继续教育的构建策略。 相似文献
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当前我国成人教育面临的几个突出问题 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,中国的教育正在进行着重大改革与调整,基础教育的全面课程改革、高等教育的大众化趋势、职业技术教育的迅速发展、农村教育地位的日益凸显,这一切使得成人教育面临着需要重新调整、优化完善的生存处境。在变化了的历史境遇下,成人教育的性质需要重新定位,成人教育的过程需要进一步优化,成人教育的内容需要系统整合,成人教育的评价需要进一步科学化、规范化,成人教育的学科地位需要进一步提高。这些问题构成了我国当前成人教育需要改革、调整的几个突出问题。 相似文献
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周传纲 《中国科教创新导刊》2013,(25):223+225-223,225
作为我国教育体系的重要组成部分,我国成人教育事业的发展也应当引起社会的广泛关注。但是就我国当前成人教育的现状来看,其教师素质不能适应现代教育要求的问题往往制约了我国成人教育的进一步发展。基于这一现状,笔者就新形势下提升我国成人教育教师素质问题进行一些粗浅的分析,以期能够对我国当前成人教育教师素质的提升提供一点可借鉴之处。 相似文献
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成人教育教师专业化发展是当前我国成人教育发展提出的一个具有重大理论价值和实践意义的课题。文章从理论界和新疆南疆高校成人教育教师专业化发展面临的问题等方面入手,尝试着对如何发展新疆高校成人教育教师专业化这一课题进行了探讨,进而提出几点对策建议。 相似文献
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朱春阳 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(3):17-19
我国农村成人教育师资队伍的建设问题,是关系到农村成人教育发展的大问题。但长期以来,一直是个不受重视和相对薄弱的领域。近十年来,我国农村成人教育师资保障研究取得了一定的成就,但也存在明显的问题和不足。本文在学习、研究的基础上,提出了我国农村成人教育师资保障研究的优化策略。 相似文献
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普通高校成人教育发展的新路径 总被引：1，自引：0，他引：1
办学模式陈旧、教师和管理人员队伍素质偏低和生源质量下降,是当前我国普通高校成人教育发展面临的困境。树立终身教育观念,强化开放办学的思想,优化专业结构、层次结构、类型结构、课程结构和师资结构,进一步扩展社会功能,改革现行教学是我国普通高校成人教育发展的新路径。 相似文献
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高校成人教育教师职业倦怠影响着成人教育的健康发展.文章从分析高校成人教育教师职业倦怠产生的原因入手,借鉴国内外教师职业倦怠研究的成果,指出需按照我国高校成人教育发展的现状,从管理体制、教学压力、教师待遇和教师自我教育等方面来解决成人教育教师的职业倦怠问题. 相似文献
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董显辉 《河北大学成人教育学院学报》2012,(3):95-99
成人教育教师专业化是提高成人教育教师素质和成人教育教学质量的重要保证,也是成人教育专业化的重要组成部分。成人教育教师专业化程度较高的英国,在成人教育教师专业化过程中采取了制定规章制度、设立教师专业标准和资格标准、构建教师培训体系和教师专业组织等策略。英国成人教育教师专业化的策略为我国成人教育教师专业化在规章制度、教师专业标准、教师培训体系和专业组织等方面的改革与发展提供了有益的借鉴,有利于加速我国成人教育教师专业化的进程。 相似文献
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我国成人教育教师培训策略管窥 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育教师培训是成人教育教师队伍建设的关键性环节之一。本文简要论述了我国成人教育教师培训的必要性,并根据现存的问题对今后我国成人教育教师培训进行了一番策略探讨。 相似文献