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李晓龙 《中学物理教学参考》1999,(12)
一、本月知识学习指要１．知道质量表示物体所含物质的多少,它不随物体的形状、状态和位置而改变．在国际单位制中,质量的单位是千克．在实验室中,常用天平称质量．２掌握密度的概念、公式及单位,理解密度是物质的一种特性．在一定条件下,同种物质的密度是一定的,且物体的质量跟它的体积成正比．不同物质的密度一般是不同的,当体积相同时,质量跟密度成正比;当质量相同时,体积跟密度成反比．会用天平和量筒测固体、液体的密度．能灵活运用密度知识解决简单的实际问题：选择材料,鉴别物质,求不便直接测量的物体的质量,求不便直… 相似文献
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初中物理教材第一册第８５页,有这样一道思考题：“你会用密度知识来鉴别戒指是不是纯金的吗？怎样做？这种鉴别方法是不是一定可靠？为什么？”如果我们采用ρ＝ｍ／Ｖ的方法来测定戒指密度,很显然是不可靠的,因为普通戒指的体积大约为０５ｍｌ左右,用最小刻度为毫... 相似文献
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一、鉴别
鉴别是根据物质的不同特性而将物质区分开来．我们既可以从颜色、状态、气味、水溶性、密度等物质的物理特性,也可以从物质的化学特性来鉴别有机物．
鉴别几种不同物质,可分为只用一种试剂、不用试剂、提供多种试剂等鉴别． 相似文献
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徐辉 《中学物理教学参考》1995,(9)
密度是物质的属性之一,每种物质都有一定的密度,不同物质的密度一般是不相同的,因此我们可用密度来鉴别物质的种类。例如,镀金的工艺品外表跟纯金的一样,真假难辨,但是只要测出了它的密度,与纯金的密度进行对比,立刻就能辨出真伪,在体积相同的条件下,密度小的物质质量也小,所受重力也小。因此在生产技术中需要减轻产品重力时,就尽可能选用密度小的材料。例如,制造飞机时就尽可能选用密度小的铝合金。 由此可见,“密度”在科学技术和工农业生产中有广泛的应用。一般的测量方法是用天平测出物质的质量,再设法测出其体积。由密度公式ρ=m/V求出该物 相似文献
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梁佃斌 《数理化学习(初中版)》2000,(10):47-49
密度的计算公式ρ=m/V,由此可得到变形公式有两个：m=ρV,V=m/ρ,这些公式在生产实际中,应用是相当广泛的．我们可以利用密度来鉴别物质;间接测出不便直接测量的物体的体积和质量等等．下面列举几种类型来说明密度计算在生产实践中的应用． 相似文献
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在常规的密度测量探究实验中，我们用天平测量物质的质量，用量筒或者量杯测量物质的体积，根据ρ=V-m算出物质的密度。但是有的时候条件并不一定齐备，如果天平或者量筒出现问题时，我们又该如何测量物质的密度呢？ 相似文献
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<正>生活经验告诉我们,根据物质的“颜色”“味道”或“气味”等性质能够区分不同的物质,但这些方法有时不能帮助我们鉴别某些物质。例如:有两个颜色、形状、大小都相同的铁块和铝块,仅靠颜色、味道、气味是不能鉴别的,所以我们迫切地需要寻找物质本身特有的属性来帮助我们鉴别物质。早在公元前245年,阿基米德就利用了物质特有的属性——密度, 相似文献
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关于密度的测量,根据选择原理和器材的不同可以有多种不同的方法。能不能灵活地运用不同方法来测定物质的密度,既能反映出学生对整个初中力学知识的理解程度,还能反映出学生综合运用知识解决问题的能力及创新思维能力的发展水平。正因如此,密度测量的题目尤其是开放型、设计型考题成为近年来中考的持续性热点。尽管测量物质密度的方法很多,但如果我们对这些方法进行认真的分析和归纳就会发现,其中多数方法(尤其是固体密度测量的方法)的实验原理都可归结为密度的定义式。那么,如何从密度的定义式出发去设计测量密度的实验方案 相似文献
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晓辉 《学生之友(初中版)》2009,(1):36-36
密度是物质的特性之一,每种物质都有一定的密度,不同物质的密度一般是不同的。因此,我们可以用密度来鉴别物质的种类。一般测量液体密度的方法是用天平和烧杯测量出液体的质量,再用量筒或量杯测量出其体积,由密度公式p=m/v求出该液体的密度。但是,在某些特殊情况下, 相似文献
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陈慧 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z2)
在解物理计算题时,有些题目要用到多个公式,解题步骤十分繁琐,如果选用比例法来解这类题,就可以减少计算步骤,简化数学运算.以密度知识为例,运用密度公式及其变形式,可以用来鉴别物质,计算不便于直接称量的物体的质量,计算形状不规则或不便于直接测量的物体的体积.这些都是"密度知识的应用"的主要方面.要想运用好比例法,关键是要抓住"不变或相等的量",利用这样的纽带将公式联立成比例式.下面,我们用实例来体验一下比例法在解题中的便利. 相似文献
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姜立新 《中小学实验与装备》1995,(1)
非常规测定物质密度八法英山县大畈河中学姜立新（４３６７００）密度是物质的特性，实际应用中常用密度来鉴别物质种类，这使得密度的测定在初中物理实验中显得尤为重要。本文就密度的测定从阿基米德定律、物体浮在液面条件、连通器原理、液体压强公式、虎克定律、杠杆平... 相似文献
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我们既不认同消费主义,甚至对它持批判的态度,又无法从根本上来改变这样的趋势。那么,我们应该怎么办？
我想从四个方面来展开讨论。
第一个要提出讨论的,自然是如何处理物质与精神的关系,也就是说,在温饱问题基本解决,人在获得生命所必须的物质以后,我们应该做怎样的选择？ 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2014,(7):36-43
一、知识导引什么是题材？题材就是经过作者选择、提炼后写到作品中去的素材,是文章用以体现主题的材料,是文章的血肉。我们平时遇到的、听到的、见到的人或事都可以成为我们的写作素材。宋代学者陈善在《扪虱新话》里说：“不使事,难于立意。”确实,不选用材料又如何来表现主题呢？假如没有充实的材料,文章的内容就显得空洞,就无法有力地表达文章的中心。 相似文献
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测定物质的密度是大纲要求重点掌握的实验,在各地的中考物理试题中,密度测量的设计题也频频出现.而在日常生活中,密度知识的应用也十分广泛,实际问题:如何鉴定金银首饰的真伪呢?我们可以测量金银首饰的密度. 相似文献
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密度是初二学生接触到的反映物质特性的一个新的物理量.本节课若引入得恰当,既能启发学生的思维,激发学生学习兴趣,又能培养学生的探索精神,从而使学生加深对密度概念的理解.我的做法如下: 教师:在日常生活中,我们经常见到各种不同的物质,那么,我们是怎样鉴别这些不同物质的呢?现在,请同学们来鉴别吊在金属杆上的各种物质,你们可以看、摸、闻、商量、研究.叫两名学生前来鉴别然后把结果和根据向全班同学介绍.其它同学可边观察,边讨论. 相似文献
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徐义东 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z1)
物质的属性是指物质所具有的一般性质、特点.物质的属性有很多,例如我们学过的物质的熔点、密度等等,利用物质的这些属性可以鉴别物质,可以根据实际需要来选用物质,所以了解物质的一些属性,对于生产、生活都有重要意义.下面给大家介绍几种常见的物质属性. 相似文献
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测量液体密度的多种方法 总被引：1，自引：0，他引：1
物质的密度是反映物质的一种特性，它与实际应用比较紧密，学习压力、压强、浮力都要应用它，因而测量物质密度就显得很重要，液体密度的测量多数是问接测量。根据初中的知识给定不同器材用不同方法来测量。现介绍常用方法如下： 相似文献
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《学生之友(初中版)》2007,(Z1)
密度是物质的特性之一,每种物质都有一定的密度,不同物质的密度一般是不同的。因此,我们可以用密度来鉴别物质的种类。一般测量液体密度的方法是用天平和烧杯测量出液体的质量,再用量筒或量杯测量出其体积,由密度公式ρ=m/V求出该液体的密度。但是,在某些特殊情况下,也可利用现有条件测液体密度,这里简单介绍几种测液体密度的特殊方法。 相似文献