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1.
楼丽君 《教育前沿(综合版)》2015,(3)
学校是一个特殊的事业单位,如果想要稳定教师队伍,调动教师的积极性,提高教学质量,就必须完善内部各项管理制度和纪律,确立依法治校的办学思路和治校方略。树立以人为本的思想,建立相应的激励机制,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依。要尊重教师的创新精神,鼓励和支持教师的教育创新,从而最大限度地调动教职员工的积极性,迅速、及时地激励起教职员工的工作热情。 相似文献
2.
席明珠 《山西教育(综合版)》1997,(4)
搞好学校工作的一种有效方法太原十五中运用激励机制的调查席明珠学校工作的关键是管理，而管理的关键是管人，那么管人的关键又是什么呢？就是调动起教职员工的积极性、创造性。如何调动呢？我认为：作为学校领导，应运用激励机制努力调动教职工的积极性、主动性和创造性... 相似文献
3.
建立教职员工的激励机制,最终是要将激励的具体方法运用到实际工作中去,化为实际的管理行为,产生出最佳的管理效益。对于学校来说所要建立和完善的激励机制,应是教职员工自我激励的机制。这一机制可以从以下几个方面逐步予以建立和完善。 相似文献
4.
姚吉亭 《中国校外教育(理论)》2014,(11):173-173
实践证明,学校管理只有以人为本,坚持思想管理与制度管理相结合、宏观控制与微观指导相结合、过程评价与终结性评价结合、激励机制与约束机制相结合,才能调动全体教职员工的积极性,推动工作不断向前发展,达到管理预期。 相似文献
5.
姚吉亭 《中国校外教育(理论)》2014,(32):173
实践证明,学校管理只有以人为本,坚持思想管理与制度管理相结合、宏观控制与微观指导相结合、过程评价与终结性评价结合、激励机制与约束机制相结合,才能调动全体教职员工的积极性,推动工作不断向前发展,达到管理预期。 相似文献
6.
在学校管理方面,许多学校已经试行了校长负责制,并且初见成效。学校应该有集中统一的指挥,应该建立一个有权威的行政指挥系统,减少无效劳动,提高工作效率。同时,应该实行并加强学校的民主管理,这是学校管理的一项重要原则。要管理好一所学校,仅仅靠几位领导干部是远远不够的,还需要充分调动教职员工和全体学生的积极性,树立办好学校人人有责的观念。在学校管理的过程中,教职员工既是管理的对象,又是管理的主体,这两者是辩证的统一。教职员工作为学校管理的对象应当各司其职,各尽其责,认真执行学校的各项决议,圆满完成领导交给的各项任务,不断提高教育质量和工作效率,另一方面,社会主义教育事业是人民的教育事业,教职员工又是学校的主人,管理好学校不仅是书记、校长的权利,也是教职员工的根本权利。作为教育教学工作的直接实践者,他们熟悉学校的工作,而且对于学校各种决议、计划、规章制度的执行情况及其产生的效益感受最深。因此,学校领导必须尊重教职员工的根本权 相似文献
7.
学校的可持续发展有赖于教师积极性、主动性与创造性的充分发挥,教师是促进学校发展和引导学生成才的主要力量,是学校教学与管理中最核心、最关键、最根本的因素,是制约学校整体工作的决定性因素。针对教师的不同特点,建立个性化的激励机制,促进教师的专业化成长,为教师营造发展空间,有助于提高教师的综合素质,充分发挥他们的作用,最大限度地调动教师工作的积极性。这种激励机制既是学校发展的保障,又是提高教学质量的迫切要求,也是教师自身发展的需要。 相似文献
8.
《新校园(当代教育研究)》2017,(4)
大多数高校所实行的教职工激励机制并没有考虑到不同教职员工的不同需求,激励方式单一,与绩效考核之间的关联不大,无法发挥激励机制的真正效用。对此,高校管理者应在原有激励措施的基础上不断创新,以提升全体教职员工的工作积极性。 相似文献
9.
运用激励机制提高高校管理绩效 总被引：1，自引：1，他引：1
学校人力资源管理水平的提高,调动教职工工作的积极性和主动性,是学校管理者面临的主要问题,运用激励原理,建立激励机制,是管理者的首要选择。本文从激励的指导意义、内容和方法、注意的问题几个方面进行了初步的阐述。 相似文献
10.
本文从学校领导管理层面落笔,研究如何通过改变高校领导管理的方法、模式,建立科学有效的激励机制来提高青年教师的积极性 相似文献
11.
学校成败的关键在于能否把学生培养成为合格人才,而学生成才的关键又在于教师。教师是促进学校发展和引导学生成才的主要力量,是学校教学与管理中最关键、最根本的因素。因此,在分析教师职业倦怠存在问题基础上,建立教师成长的激励机制,有助于充分发挥教师的作用,最大限度地调动教师工作的积极性。这种激励机制既是学校发展的保障,又是提高教学质量的迫切要求,也是教师自身发展的需要。 相似文献
12.
马永德 《北京教育(高教版)》2015,(4):78
学校党支部是学校行政管理的得力助手,党支部应该充分发挥党组织的优势,建立激励机制,调动党员教师工作积极性,使党员教师发挥好先锋模范作用。在党员教师的引领下,调动每一位教师的积极性,让教师努力为学校发展贡献自己的力量。
合理的制度和管理能够激发教职工的潜能、调动人的积极性和创造性,使教职工的能力得到最大的发挥。因此,我校党支部创新管理办法,建立和完善了激励机制,通过有效的激励使教师充分发挥其智力和潜能。 相似文献
合理的制度和管理能够激发教职工的潜能、调动人的积极性和创造性,使教职工的能力得到最大的发挥。因此,我校党支部创新管理办法,建立和完善了激励机制,通过有效的激励使教师充分发挥其智力和潜能。 相似文献
13.
的教学能手,提高整体教学水平,这样通过补充新鲜血液、更换不良血液的方式可使整个教师队伍呈现出一派生机勃勃的景象。同时学校也要不断的引入新的教学技术、新的教学理念,鼓励教师进行教学研究、科研研究,使教师发挥其教学和科研的积极性和主动性。三、建立合适的激励机制,提高教师的积极性和主动性许多职业院校的教师抱怨学校给自己提供的发展空间不大,这主要是因为职业院校的激励机制不太适合教师的需求,没有使激励达到应有的目的。所以职业院校应该建立合适的激励机制,通过激励,使优者更优,劣者变优。1.了解教师的需求对于不同的教师,… 相似文献
14.
目前中职院校的岗位设置存在缺乏动态调整机制、教师队伍激励机制不力、标准不适应新时代职业教育对中职院校的要求等问题,不能很好发挥激发和调动教职员工工作积极性作用,已成为中职学校跨越发展的瓶颈,需要通过单列岗位设置标准、严格落实定编定岗制度、科学完善配套制度、不断改进岗位聘用合同管理制度等措施加以改革和完善. 相似文献
15.
学校管理者的对象直接是教职员工、是"人"的管理,作为管理"人"的学校管理者,需要具有一定的科学规划策略,把竞争机制和激励机制引入管理当中,最大化的调控教职工工作的积极性,提高教职工的整体教学水平。对于基础教育而言,其管理难以适应素质教育发展的步伐,新课改对课程的影响超出了校长素质范畴,探索新的管理模式势在必行。一个地区,乃至国家,教育决定其兴衰,这是决策者和普通老百姓早就形成的共识,这无须多讨论,否则国家怎会加大资金投入。当前,应探索新方法、新措施,着力于校长队伍建设,提高教职工业务能力,发挥好学校的服务功能,为国家的持续发展作好人才储备。现笔者就当前学校管理谈一谈学校发展的现状及对策。 相似文献
16.
17.
韩力 《北京教育(高教版)》2008,(2):20-21
构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,只有以人为本和谐治校,才能最大限度地调动广大教职员工的积极性,推进学校教育改革和各项事业的快速持续发展,才能协调学校、家庭、社会各方面的积极性,形成巨大合力,办人民满意的学校。 相似文献
18.
丁艳霞 《北京教育(高教版)》2014,(1):73-73
作为教学活动的具体实施者,教师的教学理念和教学行为无疑决定着新课程改革的成败。建立满足教师需要的激励机制,将促进教师专业能力在新课程平台上更快的提升,使学校管理实效和教学质量的提高也更具有可持续性。满足教师需要的激励机制就是要将学校的发展目标与教师个体的发展结合起来,在考虑教师需要的基础上,通过建立机制,使教师个体行为、价值观念与学校发展目标一致,激发教师工作积极性,实现学生、教师、学校共同发展。 相似文献
19.
论学校管理过程中的人本思想 总被引：1，自引：0，他引：1
以人为本的管理思想是现代管理理论的最新发展。学校是一个专门培养人的组织,学校发展自然离不开人的作用,确立以人为本的管理思想,能够充分调动教职员工参与学校改革与发展的积极性,提高管理绩效,形成良好的学校人际氛围,促进学校的持续发展。 相似文献
20.
高校编制管理改革探微 总被引：1，自引：0，他引：1
确定编制、设置岗位、人员聘用构成了高校人事管理工作的重要内容.编制工作是人事工作的基础,科学定编有利于合理配置学校资源、调动教职员工的积极性、增强办学活力、提高办学效益和办学水平,从而保证学校各项事业健康、协调、可持续发展. 相似文献