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陈礼军 《现代远程教育研究》2002,(2)
教育部推动实施《农村中小学运用多媒体资源,提高教育教学质量项目》 为进一步推动农村中小学“校校通”工程的实施,全面推进和加快中小学教育信息化的步伐,把优秀教育教学资源尽快送到农村中小学校,提高农村中小学的教育教学质量,5月底,教育部作出决定,推动各地实施《农村中小学运用多媒体资源,提高教育教学质量项目》,在“十五”期间,将为己有多媒体教学设备的农村中小学配备多媒体教育教学资源,为没有多媒体教学设备的农村中小学配备电视机、 相似文献
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赵飞 《信息技术教育(陕西)》2007,(4):16
近几年来，我国农村中小学现代远程教育取得了长足的进展。“明天女教师培训项目”、教育部——李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育扶贫项目”以及“农村中小学现代远程教育工程”相继在农村中小学校实施。这些项目的实施对促进优质教育资源共享、缩小城乡教育差别必将产生积极的推动作用。 相似文献
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近年来，我县农村中小学陆续实施了“教育部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目”，“农村中小学现代远程教育试点示范项目”和“农村中小学现代远程教育试点项目”。这些项目的实施极大地丰富了农村中小学的教育教学资源，对提高中小学教学质量起到了重要的促进作用。但在实际应用远程教育资源时却存在着这样或那样的问题，导致资源的利用率不高，效益有待挖掘。下面就三种模式的资源利用中存在的问题及改进方法谈谈个人的认识。 相似文献
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李风林 《信息技术教育(陕西)》2007,(4):17-18
农村中小学现代远程教育工程项目在米脂县实施以来，项目设备全部投入使用，为65所偏远落后的中小学提供了丰富的教学资源，为教育教学质量的提高创造了有利条件，进一步扩大了信息技术教育的覆盖面。 相似文献
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《农村中小学现代远程教育工程总体实施方案》中指出,实施农村中小学现代远程教育工程,旨在通过运用信息化的手段和方式,积极输送优质教育资源,促进农村中小学师资队伍建设,提高农村中小学教育教学质量,推动农村中小学开展信息技术教育,有效解决我国广大农村地区教育教学资源匮乏、师资短缺、教育质量不高的问题。 相似文献
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二00五年下半年，国家为西部农村中小学免费实施现代远程教育项目，这对于西部农村学校，尤其是条件较为落后的中小学来说，无疑于装上了教育教学质量提升的功推器。 相似文献
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农村中小学现代远程教育工程的实施,极大地提升了农村中小学教学设备、装备的现代化水平,对实施素质教育、教师继续教育、现代教育应用研究、提高教育教学质量和缩小城乡教育差距等起到了巨大的推动作用。一、机构健全,落实管理责任 相似文献
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2006年陕西省农村中小学现代远程教育工程惠及我县。309所中小学被正式确定为现代远程教育项目学校,全县40人以上学校全部实现了“校校通”。全县中心小学以上学校全部实现了“班班通”。农村中小学现代远程教育工程的实施,对我县农村中小学引入优质教育资源、提高教师队伍整体业务水平和学校教学质量、促进农村经济社会的发展起到了积极的推动作用。 相似文献
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随着农村中小学远程教育项目工程的实施，越来越多的农村中小学开始使用远程教育资源。如何用好、用活远程教育资源，提高教育教学质量，促进教育公平发展成为每一位参与远程教育的教育工作者探索的课题。虽然《农村中小学现代远程教育工程实施方案》中，对此提出了明确的要求，但由于远程教育这门新兴技术与农村中小学教师人员结构、素质水平的差距，使得远程教育资源离“面向学生、走进课堂、用于教学”的目标还有较大的差距。要充分发挥远程教育资源的效益，提高远程教育资源利用率，应从以下几个方面入手。 相似文献
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杨树锦 《信息技术教育(陕西)》2007,(4):20
实施农村中小学现代远程教育一程，把优质教育资源引入农村中小学，这是党中央、国务院加快发展农村教育、推动教育均衡、实现教育公平的重大战略举措。国家为此提供了三种模式的设备配备（光盘播放模式、卫星接收站模式和计算机教室模式）。利用这些设备提供的优秀资源开展教育教学活动，提高教学质量，是工程的归宿点。 相似文献
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金玉 《中小学信息技术教育》2008,(3):69-70
为了尽快解决江苏省农村中小学优质教育教学资源不足的问题,大面积提高农村师资教学水平和农村中小学教育教学质量,进一步缩小城乡教育差距,促进基础教育均衡发展,江苏省教育厅于2007年暑假组织实施了以制作、配送中小学优秀教师课堂教学光盘为主要内容的“送优质教学资源下乡工程”。 相似文献
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农村中小学现代远程教育作为信息化国家建设的组成部分,对于实现西藏教育的信息化具有重要意义。在项目建设过程中我们要深刻认识到实施农村中小学现代远程教育工程是推动我区农牧区教育快速发展,促进农村繁荣和社会进步的战略需要,是提高西藏劳动者素质,服务“三农”的重要举措,是缩小城乡教育和区内外教育差距,促进城乡教育均衡发展、实现西藏教育信息化的重要机遇,也是我国农村教育课堂教学改革发展的方向。 相似文献
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白志雄 《信息技术教育(陕西)》2010,(1):41-41
应用远程教育资源提高课堂效果和教育教学质量是实施农村中小学现代远程项目的最终目的。如何在教育教学中用好远程教育资源就成了很迫切的研究课题。 相似文献
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为更好地实施“西部教育开发工程”和“教育信息化工程”，教育部确立了“西部中小学现代远程教育扶贫示范工程项目”，由国家财政投入专项资金实施建设。香港受国人士李嘉诚先生对该项目给予了高度赞赏和大力支持，并随即设立了“李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目”两项目联合实施，在我国西部地区国家级贫困县的农村中小学部分学校建立了一万个现代远程教育教学示范 相似文献
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欠发达地区农村中小学在我国教育版图中占有举足轻重的地位。随着农村教育改革的不断深入，农村中小学在搞好教育教学工作的同时，积极组织和引导教师开展教育科研活动，对索质教育的实施和教育教学质量的提高起到了重要作用。但要进一步提高欠发达地区农村中小学教师教科研素质，就须首先对制约农村中小学教育科研工作的诸多因素进行分析，并在此基础上提出应对策略。 相似文献