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1.
陈雅先 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(5):37-41
音乐教育在发展学生的创造力方面表现出优势。本重新审视高师音乐教育改革中的创新教育现状，运用音乐教育教学理论和方法进行剖析和论述，总结了音乐教育中的六个创新教育原则，以求建立时激发教师及学生的创新精神和培养创新能力起促进作用的音乐教育原则和方法，树立与传统音乐教育观念有本质区别的现代音乐教育理念。 相似文献
2.
中小学教育中的传统教育模式已不适应社会的发展,音乐教育改革在如火如荼中进行,怎样才能使音乐教育的步伐向前迈进呢,创新教育势在必行.本文针对在创新教育的必要性、中小学音乐教育的突出问题、如何去进行中小学音乐教育中的创新等几个方面阐述中小学音乐教育的创新. 相似文献
3.
在中小学音乐教育中。传统教育模式已不适应社会的发展．音乐教育改革如火如荼．要使音乐教育的步伐向前迈进,创新教育势在必行。作者针对传统的教学模式。创新教育的必要性、如何进行中小学音乐教育中的创新等几个方面阐述自己的观点,认为：无论是根据我国教育发展的现状．中小学学生的年龄、心理特点,还是中小学音乐教育的功能,创新教育已不可替代．并从音乐教育教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新等方面进一步论述了怎样去创新．从而达到素质教育的目的。 相似文献
4.
近年来,随着我国教育改革不断深化,学校音乐教育有了较快的发展,但由于起步晚、基础差,仍存在着一些问题亟待解决,每一个音乐教育工作者都面临着迫切的任务——继承和发展传统学校音乐教育思想精华,创新是发展的前提,改革学校音乐教育、开发学生的创新与实践能力已成为教育的基本任务,积极探索与构建面向21世纪的具有中国特色的学校音乐教育模式与体系。 相似文献
5.
唐飞 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(9):25-26
高校的教育教学改革工作围绕强化素质教育、培养未来建设需要的综合性人才展开.音乐教育可对学生身心健康、智力、学习发展具有一定的促进作用,是对高校教育工作的补充.因此,高校美育工作中的音乐教育,一直以来被视作是深化教育改革的重要内容.现阶段,音乐教育发展困难重重,高校必须采取相应的改革措施,借助现代化的教学手段和教学模式,促进音乐教育工作的全面开展与优化.基于高校美育工作中音乐教育工作的发展现状及意义,探究音乐教育发展路径. 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
小学音乐教学是小学教育中的重要模块,因此,老师需要重视小学音乐教育,提高小学生的音乐素养。在现有的小学音乐教学中,创新性的教学方法不足,因此,老师必须提高小学音乐教育的创新性,为小学生提供良好的音乐教育。因此,着重分析了小学音乐教学的创新教育重要性以及相关措施。 相似文献
7.
张鹤 《南昌教育学院学报》2010,25(6):102-102
职业学校音乐教育必须在现行教育模式的基础上,提倡教育意识的创新和教学方法的创新。首先要解决音乐教师对创新观念的更新问题,其次要把握好创新意识的三大构成,最后要注重三个方面的创新培养。目标是鼓励音乐教师参与人才培养的全过程,发挥音乐教育应有的作用。 相似文献
8.
张建敏 《黔南民族师范学院学报》2004,24(4):82-84
音乐教育在学校教育中不可或缺，搞好中小学音乐教育的关键在于音乐教学的改革。依据中小学生心理、生理特点，借鉴国内外新的教学方法，改进原教学中的弊端，注重教师全面的修养，使音乐教育达到更好的效果。 相似文献
9.
小学音乐教育是我国小学教育体系重要的组成部分。在新课标的要求下,小学音乐教育面临着转变观念,建立创新教育模式的新形势。本文结合当前小学音乐教学现状和实际教学经验,简要分析小学音乐课的创新教学。 相似文献
10.
当前,科学技术的迅猛发展、国际竞争的日益激烈和信息技术的广泛应用,均对教育提出了前所未有的挑战.面对这些严峻的挑战,基础教育必须通过深化改革的方式作出回答,素质教育顺理成章地引起人们的关注与认同.在实施素质教育的过程中,音乐的教育功能起着重要的作用,是促进学生社会性发展的重要途径.音乐教育首先不是培养音乐家,而是培养人,这就要在音乐教育中实施素质教育,改进教育方法,重视学生的主体地位,培养学生的创新意识,创设轻松愉悦的环境,激发学生的创新灵感. 相似文献
11.
万丽娟 《学生之友(小学版)》2011,(7):68-68
教育是一项审美教育,是学校德、智、体、美、劳教育中必不可缺的重要的组成部分。音乐教育能提高情趣、陶冶情操。音乐教育对培养学生的创新意识、创新精神、创新品质,都能起到独特的不可替代的作用。但从目前的音乐教育状况来看,的确令人有些担忧。在农村小学,音乐教师严重缺乏。即使有,也不是专业的,都是兼职的。 相似文献
12.
李洁 《中国校外教育(理论)》2011,(5):71-71
职业学校音乐教育必须在现行教育模式的基础上,运用创新的教学方法,提倡教育意识的创新和教学方法的创新,积极大胆地探索与尝试,融入到音乐教育的各个环节。本文对音乐专业培养学生现实意义进行分析,强调注重三个方面的创新培养,目标是鼓励音乐教师参与人才培养的全过程,发挥音乐教育应有的作用。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2020,(6):86-87
中小学音乐教育是音乐教育的基础,是实施美育的重要途径之一。通过音乐教学,可以培养学生的审美能力、创新思维能力和社会交往能力。音乐教育是现代教育不可忽视的重要组成部分,对培养学生的思想感情和个人素质具有不可替代的作用。中小学音乐教育和教学,有助于培养学生健康的心理,释放学生的青春活力,开拓学生的艺术视野,促进学生的全面发展,具有十分重要的意义。因此,中小学音乐教育在整个教育中占有重要的地位。基于此,本文针对目前中小学音乐教育中存在的师资力量薄弱、对音乐教育的重视程度不够高、课堂教学内容单一、教学方法的局限等问题,提出提高整体教师专业素质、加大重视力度、以学生为中心、改变传统教学方法等措施,以期提升中小学音乐教学质量。 相似文献
14.
曲雁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(5):243-244
音乐教育的教学改革,同所有教育的教学改革一样,势在必行.而创新又是改革的核心与关键.本文从教育思想的创新、教学内容的创新、教学形式的创新三大理论层面,对当前我国音乐教育创新这一重要命题,进行了全方位、系列化、深层次的系统化研究与论述.力图对于音乐教育创新,提供理性思辨与教学实践的双重参照系. 相似文献
15.
音乐教育的过程是培养创造思维的过程,是对学生潜能开发的过程。音乐教育在创新思维的培养过程中所发挥的重要作用是任何教育不能替代的。 相似文献
16.
陈旭 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
21世纪创新人才的培养已经成为高校的神圣使命,音乐教育作为学校教育系统的一个重要组成部分,越来越受到人们的重视。本文分析了音乐教育在创新人才培养中发挥的不可替代的作用,应引起足够的重视。 相似文献
17.
赵震平 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(5):136-138
音乐教育应在进行审美教育的同时，不断发展学生德育上的自我教育能力，充分发挥音乐教育对学生智育、身心健康的作用。本文就创新和实践音乐教育方法，指导学生在认识音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐的过程中提高自身能力。在音乐教育的过程中充分发挥音乐的育人功能，使学生健康、全面地发展。 相似文献
18.
素质教育是一种旨在挖掘学生自身的潜能,以完善和全面提高学生基本素质为根本目的的教育.音乐教育作为一门基础科学,是素质教育中不可或缺的重要组成部分,在目前和未来的音乐教育中,必须注重以音乐教育为切入点,建立起一套音乐教育与素质教育的耦合关系,使音乐活动成为学生获得知识和创造发明的有效途径,从而达到提高学生整体素质的目的. 相似文献
19.
马晔 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(2):121-124
“做人、做中国人、做现代中国人;大自然、大社会是知识的主要来源;做中学、做中教、做中求进步。”构成了陈鹤琴“活教育”学说的三大目标,而他包括音乐教育在内的所有教育实践活动,都是围绕着“活教育”学说而展开的,在音乐教育实践中所形成儿童音乐教育思想,仍对现今的儿童音乐教育有着创新启示。 相似文献
20.
音乐教育具有"教化"、美化学生心灵的作用,让学生在不知不觉中受到潜移默化的教育。在中职学校,除了要包含普通中学的音乐教育,还要充分结合中职学校的特点,将音乐课程结合学生的专业特性,融合其今后将面对的企业文化,对学生进行渗透式教育。 相似文献