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活动缘起下午自主点心事件:下午点心吃面条,和以往一样采用自主点心的方式,先起来的孩子先盛了吃,茜茜和小菏站在一起说着悄悄话,一会儿茜茜跑过来说:“老师,我们可以像吃饼干一样,坐在用餐区吃吗?这样我就可以和好朋友小菏坐在一起了,我好想和她坐在一起。”我点头后,陆陆续续的发现很多好朋友都约好坐在一起用餐,而且他们吃的又快又安静。“如果我们能一直坐一起多好啊?” 相似文献
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太阳每一天都是"晴"的学生和老师一起坐飞机,天正下着雨。学生坐在飞机舷窗边的座位上。飞机在飞离地面几分钟后,学生透过舷窗,看到了一副奇异的景象:飞机下方是万里云海,而上方却是一片湛蓝的天空,灿烂的阳光温暖地照在学生的脸上。学生被眼前的景象惊呆了,问老师,为什么下面的大地下着雨,而上面的天空却是一片晴朗呢?老师说,其实,太阳每一天都是"晴" 相似文献
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<正>台湾的何凤珠老师,曾任"教育部"深耕计划数学领域种子教师,现服务于台南市盐水小学。她曾获师铎奖及优良特殊教育人员、荣获台湾教学卓越金质奖;近十年来指导学生参加数学科科展分获全台第一名、第二名、第三名、最佳创意奖、最佳乡土教材奖。指导学生参加创造发明展比赛,获2008世界青少年发明展银牌奖,2009世界青少年发明展台湾区选拔特优;多次在全台创意教学比赛和教材教具设计比赛中荣获特 相似文献
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黄小平 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(7)
太阳每一天都是"晴"的
学生和老师一起坐飞机,天正下着雨.
学生坐在飞机舷窗边的座位上.飞机在飞离地面几分钟后,学生透过舷窗,看到了一副奇异的景象:飞机下方是万里云海,而上方却是一片湛蓝的天空,灿烂的阳光温暖地照在学生的脸上.
学生被眼前的景象惊呆了,问老师,为什么下面的大地下着雨,而上面的天空却是一片晴朗呢?老师说,其实,太阳每一天都是"晴"的,都是阳光灿烂,光辉普照,不管大地是刮风下雨还是电闪雷鸣,都无法影响太阳的晴朗,都无法影响太阳放射出生命的光芒. 相似文献
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耿会芹 《语文世界(高中版)》2013,(6):7
五一节的清晨,阳光明媚,坐在窗前阅读崔秀琴老师用心写成的、回忆她学生时代的文章,跟随她一起品尝世上的"第一长寿食品——红薯",一起紧张地"走在乡间的小路上",一起分享"一不留神考了个全校第一"的喜悦……我的心也仿佛一下子被拉回到了二十年前,拉回到了我自己的学生时代,拉回到了黄河岸边我们师生共同的故乡! 相似文献
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黄小平 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(14):1
太阳每一天都是"晴"的学生和老师一起坐飞机,天正下着雨。学生坐在飞机舷窗边的座位上。飞机在飞离地面几分钟后,学生透过舷窗,看到了一副奇异的景象:飞机下方是万里云海,而上方却是一片湛蓝的天空,灿烂的阳光温暖地照在学生的脸上。学生被眼前的景象惊呆了,问老师,为什么下面的大地下着雨,而上面的天空却是一片晴朗呢?老师说,其实,太阳每一天都是"晴"的,都是阳光灿烂,光辉普照,不管大地是刮风下雨还是电闪雷鸣,都无法影响太阳的晴朗,都无法影响太阳放射出生命的光芒。在人生的旅途中,也会遇到风风雨雨,但只要我们的心,保持像太阳一样,每天都是"晴"的,我们就能拥有一片永远的晴空。老师说。 相似文献
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台湾大学儿童心理卫生中心和美国、日本进行跨文化合作研究,发现下面这些有趣的比较数字,这些数字都与影响一个青少年养成独立人格和合作精神等社会因素有关系。 1.美国学生一年上课178天,台湾和日本240天。 2.美国学生每周上课31小时,台湾、日本至少44小时。 3.台湾学生在学校的时间里,90％是有老师带着念书或学习;日本学生70％;美国学生连50％都不到。 4.台湾学生60％的上课时间在听老师讲解,其余时间则用来提问题。提问题九成以上是老师问学生,或全班一起朗读,或反复温习老师所讲 相似文献
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在一些语文课上,常见到老师这样要求学生:"同学们,你喜欢哪段就学哪段,用自己喜欢的方式来读。大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起。"于是,学生你争我抢,交换位置,课堂人声鼎沸,俨然一个自由市场。之所以会出现这样的情景,是我们的一些老师对新课程的基本理念理解有误,把自主学习等 相似文献
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做老师很无奈,做语文老师很纠结,语文老师教作文呢?——很痛苦!直到那一天,在李志清老师的介绍下,我第一次接触了"随笔化写作教学"。随笔化写作教学,就是老师带领孩子们在"玩—写—展—评"等环节中激发孩子的写作欲望,引起其写作冲动,完成写作过程,完善写作结果。换句话说,"玩"是让学生"情动于中"的手段,"写"是让他们"辞发于外"的目的。下课了,我感觉,自己和学生一起做了一次飞翔。 相似文献
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