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班主任用科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用.班主任在管理班级中对学生的心理健康教育,实际上就是解决学生在成长过程中的发展问题,本文主要介绍班主任开展心理健康教育的必要性以及如何在学校教学中有效开展心理健康教育. 相似文献
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班主任是一个班级活的灵魂,成功而有效的班主任工作,绝对离不开适合素质教育的思想意识和科学的教育方法。多年的班主任工作实践与探索,使我深深地体悟到如何去激活,如何去创造一个昂扬奋发的班级。一、从一切方面来全面、深入地了解学生很多人的做法都不同,具体到我的身上,我是在了解学生的基础上鼓励学生、纠正学生的错误,用恒心和毅力来管理这个班级。要想做好一名班主任,做好学生的研究和了解作用显得尤为重要,这是做好一名班主任的前提也是基础。 相似文献
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班级是对学生施行全面发展教育和实现教育目标的基层单位,班主任是班级的教育者、组织者和指导者,班主任班级日常管理工作是项琐碎的工作,同时又是一项艰巨的工作,是一门科学,又是一门艺术。怎样在科学的教育思想指导下,充分利用班级资源协调内外因素,真正促进学生集体和个体的发展,就成了班主任教师工作的重要内容。 相似文献
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许尧 《教学管理与教育研究》2021,6(7):118-119
班主任是和谐、良好、有序班级的构建者,是学生高效、快乐、科学学习的引领者,在班级中承担着重大责任,在基础教育阶段发挥着重要的作用.面对思想独立、性格各异的学生,班主任在提升自身教育素养的同时还需不断提升班级管理智慧与技巧,深入了解学生,实施差异化管理,因材施教,培育学生的自由人格,促进学生个性发展,为学生的健康快乐成长保驾护航. 相似文献
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班主任是班集体的组织者、教育者和领导者。开展班级工作,了解学生的思想动态,处理学生存在的问题,对学生进行全面教育,班主任经常运用的方法就是谈话。班主任工作要求教师加强学生的思想、班级常规、日常行为规范等方面的教育。在对学生进行教育的过程中,班主任的谈话艺术是保证教育取得良好效果的重要条件。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着我国小学教育教学体制的改革和发展,小学班主任要与学生构建和谐的关系,增进师生之间的友谊,促进学生健康全面发展以及高效完成教育教学的各项任务。因此,小学班主任聚焦班级管理是十分必要和重要的,现通过提出合理有效的措施来进一步完善小学班主任的班级管理工作。 相似文献
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班主任是"学校中全面负责班级工作的教师,是学生班集体的教育者、组织者和指导者"。作为班级的管理者,班主任应该充分认识到,在影响班级教育教学质量的诸多因素中,学生居于首要地位。班主任要善于把自己的管理思想转化为学生的思想行动,创造积极健康的班级氛围。要充分了解学生、尊重学生、相信学生、关心学生,采用科学的方法调动学生的积极性,运用正确的激励手段适时地满足学生 相似文献
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张艳芳 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
班主任是班级管理工作中的重要角色,科学、高效的管理能够显著提升班级向心力、凝聚力,使整个班级更加友爱、团结、努力、积极向上,可以说班主任在一定程度上是学生的引路人,能够促进学生的综合发展,并且促使班级形成良好的风气。而语文作为初中的重要学科,在学生的教育中也有着极大的优势,将其与班主任管理进行融合,能够进一步发挥出语文教育的价值、提升班主任管理教育水平。基于此,本文分析在初中语文教学中渗透班主任管理教育的几点措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
班级管理一直都是所有班主任的烦心事。班主任要了解学生,对不同的学生采取不同的措施和方法,要对学生的种类、学生的心理纪律问题、学习问题以及怎么教育和管理学生等有所了解。因此,对班主任的素养和学生的心态做了说明。 相似文献
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董双梅 《中国教育技术装备》2013,(2):52-53
班主任是联系学校和学生的中间环节,有着举足轻重的作用。如何当好班主任,有效发挥班主任的作用是学校德育工作的中心,而有效管理班级是班主任工作的基本内容。立足学生才能实现有效管理班级。一切教育归结为教育者的用心。了解学生、引导学生,公平、公正地对待学生,赞赏学生,关注学生成长的点滴,从学生角度出发,协调好各种教育关系。将教育工作立足于学生,才能有助于学生成长,才能发挥班级在教育中的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
班主任工作是一门科学,需要方法和技巧。善借鉴他人经验,做智慧型班主任。班级管理是一门艺术,能促使学生在教育过程中获得情感体验。班级管理是动态过程,班主任根据学期初设定的工作目标,结合学校发展,巧用手段措施帮助班级和学生获得发展。班主任带领学生整合资源有计划、有组织地建设班级,协调和控制班级管理,有效实现班级教育目标,促使学生积极全面发展。紧扣班级发展和学生成长完善学生评价机制,构建相互关联和互为补充的班级管理机制。 相似文献
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一个学校的成功与否，关键在于班级管理如何。因为班级是学校最基层单位，而班主任是一个集体的组织者、指导者、教育者和管理者。班主任，在学校教育中是与学生接触时间最长、了解学生状况最全面的教育者，班主任不但要负责班级内部教育活动的开展，而且应当有意识引导学生人格、意志、品质、社会责任感、道德观念等的健康发展。简言之，班主任应当是学生成长路上的航标灯和引路人。班级管理也是一项科学工作，它涉及到方方面面，因此班主任工作责任重大、意义重大。 相似文献
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新时期高校班主任工作方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分,高校班主任工作关系到校园的安全稳定与和谐发展,关系到高校教育目标能否实现。高校班主任要全面深入了解大学生的情况、尊重和关怀学生的成长、支持和信任学生开展工作,在做学生思想工作中要讲究工作方式方法,适应大学生的思想特点,促进学生健康成长和班级工作的顺利开展。 相似文献