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《第二课堂(小学)》2004,(9)
幸存的蛋糕妈妈从厨房出来,问孩子:“夏夏,昨晚我在冷柜里放了两块蛋糕,现在里面只有一块了。你说这是怎么回事?”“因为冷柜里太黑,”夏夏说,“我吃的时候没发现还有另一块。”简易洗表法 相似文献
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陈小丫 《小作家选刊(小学)》2006,(5)
明天伟伟过生日,妈妈准备给伟伟买一件礼物。妈妈:“伟伟,你希望妈妈给你买什么?”伟伟:“要一块大蛋糕。”妈妈:“还要什么？”伟伟:“还要一块大蛋糕。”妈妈:“你要那么多大蛋糕干什么?肚子能装下吗?”伟伟:“那么,我就再要个肚子。”——中国笑话 相似文献
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宋斌 《故事作文(高年级版)》2006,(9)
今天是我的生日,爸爸买来了一个蛋糕。我打开盒子一看,哇,好漂亮的蛋糕啊!”雪白雪白的奶油上开放着一朵朵粉色的小花,散发着一阵阵扑鼻的香气,我馋得口水都要流下来了。爸爸把蛋糕切开,爸爸一块,妈妈一块,我一块,一家人开开心心地吃起蛋糕来。蛋糕太好吃了,我吃了一块又一块,吃了还想吃……爸爸等我吃完了,说:“斌斌,我来给你讲个故事吧!”“好啊!”我高兴地拍起手来。“我讲的故事叫做《猪八戒吃蛋糕》……”爸爸不紧不慢地开始说了起来。“啊!猪八戒吃蛋糕?还有这个故事?”我惊讶地瞪大了眼睛,但马上明白了爸爸的意思。我应该留两块蛋糕… 相似文献
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安妮和她的家里人正在享用餐后甜点。每一个人都喜爱妈妈做的巧克力杏仁蛋糕。但是安妮感到不舒服。“妈妈,我能保留我的这块蛋糕明天吃么?”她问。“如果坏了怎么办?”她的姐姐茉莉问。“明天吃起来味道就不会好了,”杰西说,双胞胎中的一个。“如果你明天仍然不舒服怎么办?”吉克,双胞胎中另一个说。“请不要动我的蛋糕!”她说。……“早上好!你感觉怎么样?”妈妈问。“我觉得好极了!”安妮回答。安妮打开冰箱的门。“噢,不!”她叫到。“我的蛋糕不见了!谁吃了我的蛋糕?”她问。“不是我,”茉莉说。“不是我,”杰西说。“不要看着我,”吉可说。安妮的父母耸耸他们的肩膀。“你们中有一个人没有说实话,”她说。“在这个房间里有人吃了我的蛋糕!我要查出是谁干的!”安妮请她的家庭成员离开厨房。她需要搜索这个地方来找一些线索。在水池里面没有餐具和茶杯。安妮打开碗柜。有一只杯子不见了,安妮打开垃圾箱的盖子。她发现了她的蛋糕上的包装纸,还有香蕉皮。“让我们从你开始,爸爸。你昨晚什么时候睡的?”安妮问。“大概11点,”他回答。“晚上你有醒过吗?”“是的,我有。我上洗手间,”他回答。“晚上你有醒过吗?”安妮问她的妈妈。“我醒了两次,”她回答。“一次是你的爸... 相似文献
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正娜娜姐姐:你有口头禅吗?我有一个人人皆知的口头禅——"随便"。妈妈问我中午想吃什么,我张口就是"随便";周末同学们问我想去哪里玩,我又是两个字的答案——"随便"。因为这个口头禅,妈妈没少批评我,同伴们也 相似文献
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晚上睡觉时,儿子问我:“妈妈,你想吃红枣吗?”哪儿有红枣?我想着便随口答道:“妈妈想吃。不过,你要告诉我红枣是哪来的。”儿子看了我一眼,神秘地一笑,趁我不防,猛地在我胳膊上拧了一把,说:“给,这就是让你吃红枣。”儿子的举动使我莫名其妙,我生气地问道:“你这是从哪儿学来的坏毛病?”儿子回答说:“是跟我们李老师学的。班里小朋友谁不听话,李老师就这样让谁吃‘红枣’。”“你吃‘红枣’了吗?”儿子不吭声, 相似文献
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活动一:创设情境师:今天我特地请咱们学校食堂的师傅们精心制作了一些蛋糕,带到这里请同学们品尝。不过蛋糕的数量不多,一人分一块不够,只能两人吃一块。你能把蛋糕分开吗?(生亲自动手切蛋糕)活动二:建立模型1.认识12。学生分好蛋糕后,请他们分别说一说是怎样分的。(1)学生首先演示了平均分的情况。教师提问:你们是怎样分的?为什么这样分?把一块蛋糕平均分成两份,每人能吃到多少呢?从而帮助学生初步理解平均分的概念。接着再引导学生思考:用我们以前学过的1、2、3、4、5等数字能不能表示出一块蛋糕的一半?你能用一个新的数来表示吗?像12这样… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2005,(Z1)
明星梦一伙贼在抢劫银行时被拍下了录像。一个小贼开心地说:“大哥,咱电影梦终于圆了!”一人怒吼道:“笨蛋!你用点脑子好不好,带着面具,谁知道咱们是哪个腕儿。”(广西陈新瑶荐)也是枕头下尼克5岁了。生日晚宴之后,尼克上床睡觉前,要妈妈再给他一块蛋糕。妈妈不同意:“尼克,你吃得太多了,不能再吃了。”“妈妈,那我把蛋糕放在枕头底下可以吗?”“可以。”妈妈给了他一块蛋糕。半夜里,妈妈走进尼克房间,发现尼克把枕头放在肚子上面,呼呼大睡。毫无疑问,蛋糕已被尼克放在枕头底下的肚皮中了。(江西宁兵荐)借个安宁小明推开隔壁家的门问:“二叔… 相似文献