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李加太 《青海师范大学民族师范学院学报》2002,13(1)
生物与环境间或生物与生物之间存在着错综复杂的关系。这种关系在相对平衡的状态下,整个生物圈才能有最大限度的生存。藏族古代美术作品《六长寿图》中所包含的一些生态观及其长寿的意义就体现了生物圈中的这种关系和内蕴。 相似文献
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李加太 《青海师范大学民族师范学院学报》2002,13(1):25-26
生物与环境间或生物与生物之间存在着错综复杂的关系，这种关系在相对平衡的状态下，整个生物圈才能有最大限度的生存。藏族古代美术作品《六长寿图》中所包含的一些生态观及其长寿的意义就体现了生物圈中的这种关系和内蕴。 相似文献
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思考之一:教学内容要突出“新颖、及时、实用”的特色 有人预言21世纪的教育是生存教育,生物教学也不例外,因此要把最需要、最有用的知识反映到课堂上和教材里,使生物教学始终跟踪最前沿的科技新潮。例如:从生态系统的提出、自然资源保护、生物圈2号的实验到人类移居太空的计划;讲到环境保护就要介绍世界地球日、世界环境日、世界防治荒漠化和干旱日的主题及有关文章,说明环境污染对人类生存的影响,使学生们认识到生物学与人类生活的关系。 生物学是密切联系实际的学科。我国地域辽阔,地理环境、自然条件差别较大,教师应根据本地实际经常举办一些有关“生物学”的讲座,编一些生物学的乡土 相似文献
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当前人类与环境的关系已成为全球性的大问题,主要表现在世界性的人口剧增、资源危机、环境污染、生态平衡失调以及自然资源不合理开发利用等,自然环境已经向人类发出了“黄牌”警告,并且开始对人类进行疯狂的“报复”。可见生态环境与人类生存的关系不得不引起人们足够的重视。在生物教学中,对学生应加强生态意识教育,以换起青少年保护环境的具体行动,是我们生物教师肩负的重任。为此在教学中: 相似文献
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一切生物和环境之问都是相互依存的统一体,所以生物赖以生存的环境遭到破坏,生物的生存和发展也将受到威胁.环境污染作为一个重大社会问题,已经困扰了人类相当长的一段时间,保护环境,优化环境,使整个生物界(包括人类)得以延息生存和发展成为我国乃至世界非常重视的问题.生物教学与环境知识紧密相连,因此生物教学中应加强学生环境意识的教育,提高学生的环境素质.以此来带动全社会,提高整个国民的环境素质. 相似文献
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李伟 《南京晓庄学院学报》1998,(4)
人生存是建立在地球上的其它生物生存的基础上。文章介绍了生物多样性与人类生存的关系,阐明了只有保护生命多样性之链,自然界才能得以平衡。和谐地发展人类社会才能得到稳定的持续发展和进步。 相似文献
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设计理念:
<快活的小河>是一篇人物形象鲜明生动的童话.它描写了一条快活的小河,一条不怕苦的小河,他,从朋友身上学到了宝贵的生存品质,得到了真正的快乐.…… 相似文献
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客路糖厂废水污染的初步调查●广东雷州一中生物兴趣小组（５２４２００）岑伟环境保护关系到人类生存和发展，已越来越引起人们的关注。我们在学习了“生物与环境”一章之后，对环境保护的重要性有了进一步的认识。为了增强环保意识，了解本地区环境污染的实际情况，我们... 相似文献
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黄吉厚 《辽宁教育行政学院学报》2000,(5)
由于工业超速发展 ,引起了严重的环境污染。因镉 (Cd)污染导致的鱼类死亡、农业显著减产 ,使人们对Cd的环境污染引起高度重视。通过进一步深入研究发现 ,遭受Cd污染的环境不仅影响生物的生长 ,而且威胁着人类的健康 ,甚至危及人类的生命。本文阐述了Cd对环境污染的主要原因、危害性及防治 ,在环境中生存的人们应高度重视环境保护 相似文献
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王行龙 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(6)
生态环境是人类生存和发展的基本条件,是经济、社会发展的基础。如何合理开发利用自然资源,有效保护和建设生态环境,关系到人类的生存和发展。因此,职业学校要十分重视对学生进行生态意识的教育,使学生初步认识生物与环境之间的关系,防止环境污染和保护动植物资源的重要意义,并且受到爱国主义思想的教育。对青少年实施生态意识教育,既可以结合课堂教学进行,也应当在课外活动中广泛地开展,还要引导学生投身生态建设实践。一、在课堂教学中进行生态意识教育生物与环境知识是生物学的基础理论,教授好这些理论,就能使学生受到系统的生态意识教育。 相似文献
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化学与环境科学之间的关系十分密切。环境污染的日益严重，人类生存的环境受到严重威胁。因此，保护环境，人人有责。 相似文献
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当今环境资源破坏和环境污染日益突出，社会各界的环境保护呼声日益高涨，这就迫切需要提高全民的环境意识。所以，对中学生适时、适量地进行生态环境教育，显得越来越重要和紧迫。作为《生物》这门与大自然密切相关的学科，更应重视此项教育。根据生物与环境关系密切的特点，现将如何对中学生进行环境教育，谈一些粗浅的看法。 相似文献
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镉对环境的污染及其对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
黄吉厚 《辽宁教育学院学报》2000,17(5):29-31
由于工业超速局长,引起了严重的环境污染。因镉（Cd)污染导致的鲁类死亡、农业显著减产,使人们对Cd的环境污染引起高度重视。通过进一步深入研究发现,遭受Cd污染的环境不仅影响生物的生长,而且威胁着人类的健康,甚至危及人类的生命。本文阐述了Cd对环境污染的主要原因、危害性及防治,在环境中生存的人们应高度重视环境保护。 相似文献
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<正>伴随着科技的进步,经济的发展,生活水平的提高,人类越来越要求有更加舒适的生活环境,然而现实状况是环境污染日益加剧,人类自身生存受到严重威胁,环境污染与经济发展几乎成了一对不可调和的矛盾。环境污染的主要因素是人,治理环境污染首要任务是提高人的素质。在实施素质教育的今天,提出中学生的环境素质概念有其必然性,开展对学生环境素质的问题研究有其现实性。为此本人开展了一些尝试性研究。 相似文献
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王曙东 《安徽教育学院学报》2000,(2)
自然界是人类社会产生的前提 ,人是自然界发展到一定阶段的产物 ,人必须依赖自然界才能生存。进入工业社会以来 ,人类破坏生态平衡 ,造成环境污染。维持自然的稳定与和谐是人类幸福和繁荣的首要条件 ,人与自然的关系是一个辩证的发展过程。只有正确解决自然与人之间的关系 ,才能解决人类的生存与发展 相似文献