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电子琴作为一种新兴的乐器,是现代科学技术与音乐文化相结合的产物.它享用了现代工业技术,是与时代同步发展的乐器,拥有依靠功能钮操作的许多功能.由于它便于携带,各音又都是固定音准.不但有各种迷人的电子一模拟音色,而且有丰富的自动伴奏,在它的吸引下,很多少年儿童正逐渐地步入音乐之门. 相似文献
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电子琴作为一种新兴的乐器,是现代科学技术与音乐文化相结合的产物。它享用了现代工业技术,是与时代同步发展的乐器,拥有依靠功能钮操作的许多功能。由于它便于携带,各音又都是固定音准。不但有各种迷人的电子模拟音色,而且有丰富的自动伴奏,在它的吸引下,很多少年儿童正逐渐地步入音乐之门。电子琴教学,是一项专业性很强的教学,听力的培养尤为重要。听力是指学生接受声音、分辨声音的能力。音乐的注意力、记忆力、曲调感、节奏感及多声部音乐感,对音乐的共鸣等等都与听力有关。在电子琴教学初级阶段就应该重视听力的培养与训练,以增强学生… 相似文献
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张永明 《黄河之声(科教创新)》2013,(9):113
现行的音乐课程对器乐的教学内容有了更高的要求,同时也涉及到了相关乐器分类的内容。世界各地对乐器的分类都有不同的见解,但传统的乐器分类方法与现代的乐器分类方法有较大的不同。现今的普通音乐教材,应该科学的应用现代乐器分类方法指导教学。本文对乐器分类方法进行了些许探讨,以期促进音乐教学的发展。 相似文献
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自从钢琴进入小学音乐教学以来，由于它自身的魅力，已经成为小学音乐课中不可缺少的一部分。它的作用是其它任何乐器所不能代替的。首先钢琴具有固定音准的作用，钢琴的固定音高为还没有建立起很好音准概念的小学生提供了很好的音准参照物。其次钢琴具有伴奏和独奏的作用，钢琴为歌曲乃至舞蹈提供了织体丰富的伴奏音乐，这种和声性很强的音乐是其它乐器所没有的。钢琴还有一个模仿的功能，它可以模仿其它任何乐器的旋律韵味，乃至管弦乐队的效果。这些无可质疑的优势，使它成为每个小学音乐教师都必须掌握的乐器。 相似文献
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现在的孩子喜欢流行音乐不仅仅是因为它流行的原因，更主要的是流行音乐里面有多种乐器的配合使用，以及一些特殊的音乐效果，特别是现代流行的网络歌曲，几乎全部是用电脑音乐做成的。这样的音乐使孩子们在听觉上感受音乐种类，节奏感强烈，再配合动感、漂亮、有趣、可爱的画面，这与总是跟着单一的钢琴学一首歌要有趣。 相似文献
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电子琴有着丰富的音色，可以惟妙惟肖地模仿自然界中的各种声音，并且具有自动节奏、自动和弦等常规乐器所没有的特殊功能。它也是音乐表现力最强的乐器之一，司以立体地、多层次地表现音乐。正是由于电子琴的上述特点，富有好奇心的孩子们会自然地对它产生浓厚的兴趣。笔者结合自己多年的电子琴教学实践，谈点教学体会。 相似文献
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音乐与美术、戏剧、舞蹈等姐妹艺术有着相通之处，音乐教学可与这些姐妹艺术相结合。音乐与美术的结合。当教学欣赏民族打击乐器时，我要求学生们用绘画的形式将锣、钹、鼓、碰铃等乐器画出来，紧接着听辨其声音，把它的响声和乐器名称一同书写在对应的乐器旁，再用人声模仿打击乐的声音唱一唱，然后选择其中一种乐器，用废纸将该乐器仿造出来，最后让学生们用这些自己制造的“乐器”加上模拟乐器的音响，为歌曲进行即兴伴奏……这些环节包含了音乐以外的绘画、制作、即兴创作等艺术形式。其中绘画和制作不仅丰富了音乐教学的内容，使学生们… 相似文献
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巴洛克时期最重要的成就之一,就是诞生了歌剧这一音乐与戏剧相结合的综合艺术形式,它是文艺复兴时期音乐艺术发展的结果。从歌剧的产生与发展、＂通奏低音＂记谱法的应用、确立大小调的和声技法、乐器的发展及重要乐器体裁的确立以及乐器色彩功能的运用等方面,探析巴洛克时期音乐中的节奏特点,对比旋律的扩展和力度,阐述巴洛克时期音乐的主要特征,可以使我们更好地认识和把握这一时期音乐发展史的脉络。 相似文献
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刘欣欣 《黑龙江教育学院学报》1996,(4)
少儿音乐教育刍议刘欣欣音乐是脑体结合非单纯技术的一门科学，它包括音乐教育学，音律学，音乐美学，音乐思想学等多学科。因此，少儿时期的音乐启蒙教育堪称是艺术家成长道路上具有决定性的奠基阶段，孩子们开始接触音乐，逐步会掌握一种乐器也只有通过乐器练习才能领会... 相似文献
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吕厚瑾 《中国校外教育(理论)》2014,(3):156-156
音乐教学中，各种各样的小乐器琳琅满目，演奏方法多种多样，在教学中如何利用它们进行有效地教学，如何发挥每种乐器的主观性能，是研究者近年来教学实践中重点探究的问题，并有了一些自己的心得、体会。笔者从有固定音高的乐器、打击乐器和自制小乐器三方面进行介绍。这些做法不仅让孩子们轻而易举地学会了各种音乐知识，而且培养了他们的音乐素养，激发了他们的创造能力，体会到了音乐带来的幸福与快乐。 相似文献
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王亚丽 《商丘师范学院学报》2003,19(4):152-152
音乐的表现形式有两种,一种是声乐,一种是器乐。声乐是用人声表现音乐,器乐是用乐器表现音乐。不管是声乐还是器乐,声音的质量对音乐的表现都有直接影响。 人声是用气息做为发声动力的,乐器中用气息做为动力发声的是管乐器,它和人声发声原理有相同之处,也有不同之处,乐器的形状是事先制做好的,并且是用比较坚硬的材料制做的。人声乐器的形态是在歌唱时产生的,它们的产生是靠 相似文献
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音乐课堂教学内容包括唱歌、音乐知识、欣赏三个部分。在整个音乐教学进程中，特别是在音乐教学阶段，唱歌占有十分重要的地位。因为歌曲和器乐作品相比，歌曲中的歌词容易被学生所理解、接受，更能激发起学生学习的兴趣，收到教育的实效。同时，演唱歌曲与演奏乐器不同，它并不需要有特定的物质条件——乐器，只要用学生固有的声带、嗓音来完成就可以了。 相似文献
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王源 《广西教育学院学报》2001,(5):90-92
钢琴是最能体现音乐原理的乐器，也是中外乐器中音域最宽的乐器。由于它能够完整地表达一首音乐作品错索复杂的声音对位，所以对钢琴弹奏的智力开发很有帮助。弹奏钢琴，可以使全身处于半体力劳动与脑力劳动相结合的状态。从手到脚，从眼睛到耳朵协调寺完成各种复杂的技巧动作，从而达到较好的智力锻炼。 相似文献
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二胡的历史悠久,从唐代已出现的"奚琴"到"胡琴"的转变,由合奏乐器再变成现代社会具有魅力的独奏乐器,这样的过程使得二胡这一民族乐器更具时代特色。二胡演变为独奏乐器,要归功于现代二胡学派的创始者刘天华先生和丰富二胡音乐情感的民间艺人华彦钧(阿炳)先生,而二胡音乐的流传与发展是现在所面临的问题。本文从刘天华先生和华彦钧先生对二胡音乐发展的贡献与影响入手,指出当今二胡音乐继承与发展所面临的问题。 相似文献
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彭丽萍 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
谈师范院校钢琴课的实用性教学彭丽萍（内蒙古师大音乐系）对于师范院校的音乐专业来说，我们的任务是培养中师及中小学的音乐教师；就音乐专业的钢琴课而言，它虽与其它艺术院校的钢琴演奏专业及一般钢琴基础课一样有着共同的乐器及演奏属性，但却与之有不同的培养目标及... 相似文献
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更新音乐教学的观念 传统观念下的音乐教学,关注的是让学生学会几首歌和一两门乐器。在这种观念指导下,音乐常常成为一种纯技巧性的课程,美育功能被弱化,创新功能被淡化,音乐课程固有的育人功能未能充分发挥。 音乐课程对于开发学生的想像力和创造力有着特殊的、不可低估的作用。音乐课固然要让学生学会几首歌或学会一两门乐器,但它应有着更深层的目标,那就是要全面提高学生的音乐素养,特别是要培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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随着音乐的发展,乐器教学逐渐进入音乐课堂。进入初中阶段,随着学生身体机能的发育以及音乐基本素质的积累,初中生完全可以掌握更具表现音乐的乐器。竹笛是我国的传统乐器之一,用它能帮助学生更好地学习音乐。 相似文献