共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《课程.教材.教法》2016,(11):20-24
素质是指一个人的身心发展水平和特征,是探讨课程衔接的一个重要视角。课程衔接在思路上要考虑多个维度,衔接的主体是结构性衔接。从学生素质发展角度实现课程衔接的步骤有三:从素质发展角度构建课程衔接的主轴;以持续发展的思路大致设计各个学段的课程;寻求课程衔接的精细化。 相似文献
2.
3.
郑丽琦 《湖南科技学院学报》2008,29(9)
词汇衔接是实现语篇连贯的多种机制中最重要的一种。词汇衔接手段的运用与语篇构建的质量有直接的关系。本文以胡壮麟、朱永生对词汇衔接的分类为理论框架,借助SPSS（15．0版本）软件对福建省福州市第四中学及屏东中学137位高三学生英文看图写作的词汇衔接方面进行独立样本T检验,分析作文高低分组在使用词汇衔接上存在哪些差异。实验目的是了解高中词汇衔接教学总体情况,通过分析词汇衔接层面,从而启发高中英语教学。 相似文献
4.
白燕 《天津市教科院学报》2010,(6)
小学新生通常存在各种不适应现象,幼儿园与小学之间也存在着单一、单方、表面、超前和滞后衔接等问题。一个和谐的幼小衔接制度,既要考虑儿童心理发展方面的内在因素,更要考虑制度设计方面的外在因素。因此,必须通过制度设计与创新,建立一个制度化、易操作的幼小衔接指导体系,促进多元因素平稳顺畅地对接,为小学新生的角色转变设计一个缓冲空间,才能保障儿童在两个学段的转换过程中,顺利地实现角色同步转变。 相似文献
5.
词汇衔接是通过对语篇中的词汇选择形成的。词汇衔接历来都被认为是最为重要的一种衔接形式。不同学者对于词汇衔接的手段有着不同的分类。本文对其中三种最具影响力的词汇衔接手段分类进行比较分析,从而总结归纳出更为全面的词汇衔接手段,并致力于揭示词汇衔接对于英语教学所起到的重要作用。 相似文献
6.
《南阳师范学院学报》2017,(9)
轨道交通站点地区的开发建设极大地推动了城市空间的发展,而城市空间的外拓也为轨道交通自身的发展提供了条件.通过理论分析并结合天津地铁1号线实际项目,提出具有指导意义的站点地区规划优化策略,为后续城市轨道交通站点地区的规划建设提供参考依据. 相似文献
7.
本文首先从轨道交通和常规交通的衔接规划的视角,阐述了求解K最短路径问题在公交线网优化中的意义。然后在Dijkstra最短路算法的基础上,创造性地引入了多个P标和多个T标来记录起点到该节点的K短路径及其上界,使改进后的算法成功求解K最短路径。最后用C语言对算法进行实现,并随机产生测试数据进行算法测试,测试结果表明了该算法的计算效率和应用前景。 相似文献
8.
衔接手段的恰当运用是使得文章连贯的重要因素。衔接指通过词语的选择运用,在语篇中建立一个贯穿篇章的链条来表达连贯。旨在增强语篇连贯的能力。本文运用韩礼德与哈桑的衔接理论,通过语法衔接和词汇衔接两个方面对习主席有关＂中国梦＂的演讲稿进行分析,发现其中衔接手段运用丰富,达到了全文一气呵成的效果。 相似文献
9.
中高职衔接是职业教育改革中的一个重要组成部分,是一个系统工程。会计专业是否适合实行学分制需要考虑诸多因素,文章从学分制内涵、中高职衔接下学生的特点、会计专业属性及实施学分制的条件进行分析,探讨中高职衔接会计专业实行"学分制"的可行性。 相似文献
10.
11.
德育课程在我国现行学校课程体系中是一门重要的必修课。德育课程衔接指含各个学段间的相互衔接、相承与贯通,涉及大、中、小学德育课程的整体设计,并影响到大中小学德育工作的整体构建。研究者从课程目的与功能,培养目标的设置及表述,课程性质、形态及设计思路,课程内容选择及编排等四方面考察分析现有课程衔接状况,透过连续和相对独立,分化与综合,循序递进与螺旋往复的关系表达对课程衔接的理解,主张用更宽阔的课程观以及复杂性思维考虑德育课程衔接问题。 相似文献
12.
“两规”脱节现象已经成为普遍现象,影响比较严重.本文就两个规划为何难以衔接和如何搞好两个规划的衔接和协调两方面进行探究. 相似文献
13.
我国中高职衔接正式被提上工作日程起源于上个世纪世纪80年代中期,在国家陆续出台相关政策和文件的指向下,各个地方积极展开了形式多样中高职衔接探索研究,随着理论和实践程度的不断纵向发展,业内对中高职衔接的认知程度也实现了由表面理解到深刻领会、由敷衍形式到关注内涵的巨大跨越过程。学界有关中高职课程衔接的的理论成果也越来越多,其中课程衔接是实现中高职有效衔接的核心要求,是顺利进行中高职衔接的突破口已经被广大学者、院校普遍接受。模块化课程凭借其教学内容的灵活性、实用性强且操作方便、易于推广等优势。为学员在学习发展过程中提供了多种可选择的学习内容,而被中高职衔接过程中大力采用,本文通过对模块化课程贯通在中高职衔接中的应用进行探索分析,试图为相关研究者提供有益参考。 相似文献
14.
本文基于两组小样本,对衔接纽带在英语书面与口语语篇中的出现频率进行研究,为衔接和连贯研究提供量的研究实例.研究结果证实了衔接纽带对于文本组织和连贯的重要性,证明了提出显性和隐性衔接纽带这一区分的合理和必要性,同样证明有必要探究非语法词汇因素的衔接力.通过对研究结果的讨论和对研究过程的回顾反思,本文最后指出如果能更好地进行变量控制,将能成功进行多种深入研究. 相似文献
15.
采用离散选择模型对轨道交通车站步行吸引范围进行估计,当在某个距离下相比于公交和私家车乘客更愿意选择轨道交通出行时,认为该距离为乘客可接受步行范围.利用南京地铁6个站点的调查数据进行了实证研究.结果表明,在个人和环境因素相同的情况下轨道交通比公交车和私人汽车更具吸引力.研究还发现乘客往往会低估他们步行的意愿,对于不同的轨道交通车站可接受步行范围有所差异,其中郊区的车站通常比市区的车站具有更大的步行吸引范围.此外,良好的步行环境和较差的周边交通环境也会导致更大的步行吸引范围.检验结果表明该模型具有良好的有效性和合理性.该研究有助于轨道交通站点选址规划中的客流需求预测以及轨道交通站点的评价. 相似文献
16.
终身教育背景下中高职课程衔接的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在提倡终身教育社会大环境下,将职业教育确立为终身教育的重要组成部分,使中等职业教育与高一级教育相互衔接沟通,成为当前全世界职业教育共同关注的一个焦点。职业教育发达的国家和地区都把课程衔接作为中高职衔接的关键,创立了统一的教学大纲衔接法、教学单元衔接法、中高职课程标准分类衔接法、综合课程衔接法等。我国要借鉴其成功经验,通过加强职业教育与普通教育的融通、改革高职招生考试,逐步取消中职升高职比例限制、以课程标准建设为抓手、构建模块化课程体系,配合弹性学习制度等措施来实现中高职课程的顺畅衔接,进一步推进终身教育。 相似文献
17.
经过两年的实践,“小学学习准备期”已经深入人心,做好幼小衔接工作的必要性也成为大家的共识。而事实上,并不仅仅只是幼儿园与小学两个学段之间需要平稳过渡、“无缝衔接”,其他各个学段之间都存在着如何实现有效衔接的问题。这几年,金山区较多地关注到各学段之间的教学衔接问题,并进行了相应的实践和探索,取得了一定的成效。本期呈现的就是金山区各学段之间教学衔接的思考和实践,供读者参考。 相似文献
18.
王梦 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,32(6)
衔接是话语分析很重要的一个部分.基于韩礼德对语言衔接的分类,对2008年美国第三次总统电视辩论中两位候选人所使用的其中一种衔接关系--连接--进行了分析,并通过数据比较,探讨了四种连接表达类型的作用以及对讲话效果的影响,并说明在公开演讲和辩论中,合理的使用多样的连接是十分必要的. 相似文献
19.
鲁琳琳 《吉林广播电视大学学报》2013,(1):72-73
词汇衔接是实现语篇衔接的重要方法。本文运用韩礼德和哈桑的衔接理论,对罗斯福总统在珍珠港事件发生后发表的《国会珍珠港讲话》进行了词汇衔接分析,探析主要的词汇衔接手段在英语演讲中的运用及其意义。 相似文献
20.
我国近年衔接与连贯研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
周建萍 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,24(1):97-100
衔接与连贯是语篇分析领域中的两个重要概念。我国的语篇研究者在介绍国外学者研究成果的基础上 ,对衔接的手段、层次 ,连贯的标准及分类 ,以及衔接与连贯的关系提出了补充和不同看法。有的学者试图建立自己的理论模式 ,也有的研究者应用衔接与连贯理论进行中英文对比研究 ,试图寻找某些翻译时可以遵循的规律 相似文献