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艾大力 《现代远程教育研究》1997,(6)
为了帮助同学们较好地把握财务会计课程的教学要点,全面理解教材内容,搞好期末复习,特提示如下:(注:本文不适用于“注册视听生”)第一章企业财务会计总论(1)现代会计的两大分支——财务会计和管理会计。了解其产生的背景和时间,掌握财务会计的特点。(2)财务会计的职能和对象。财务会计具有“反映”和“控制”两个基本职能。财务会计的对象就是财务会计反映和控制的客观事物,可具体表述为:企业生产经营活动中可以用货币表现的数量方面,即“价值运动”(资金运动或资本运动)。 相似文献
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艾大力 《现代远程教育研究》1999,(6)
1企业财务会计总论1.1现代会计的两大分支—财务会计和管理会计。了解其产生的背景和时间,掌握财务会计的特点。1.2财务会计的职能和对象。财务会计具有“反映”和“控制”两个基本职能。财务会计的对象是财务会计反映和控制的客观事物,可具体表述为:企业生产经营活动中可以用货币表现的数量方面,即“价值运动”(资金运动或资本运动)。1.3财务会计要素。掌握财务会计要素的概念和内容,以及资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等六大要素的概念和特点。1.4会计核算的基本前提。掌握会计主体、持续经营、会计分期和货币计量等四个基本前… 相似文献
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《江西广播电视大学学报》1998,(1)
第一章 企业财务会计总论 1.现代会计的两大分支——财务会计和管理会计,了解其产生的背景和时间。掌握财务会计的特点。 2.财务会计的职能和对象,财务会计具有“反映”和“控制”两个基本职能。财务会计的对象就是财务会计反映和控制的客观事物,可具体表述为:企业在生产经营活动中可以用货币表现的数量方面,即“价值运动”(资金运动或资本运动)。 3.财务会计要素。掌握财务会计要素的概念和内容,以及资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等要素的概念和特点。 4.会计核算的基本前提。掌握会计主体、持续经营、会计分期和货币计量等基本前提的含义及其意义。 5.会计核算的一般原则。掌握十二项原则的含义。 6.企业会计准则。掌握我国企业会计准则的基本内容。 7.财务会计核算程序:(1)确认。掌握确认的含义及其在会计核算中的意义,以及确 相似文献
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1 企业财务会计总论 1.1 现代会计的两大分支——财务会计和管理会计。了解其产生的背景和时间,掌握财务会计的特点。 1.2 财务会计的职能和对象。财务会计具有“反映”和“控制”两个基本职能。财务会计的对象是财务会计反映和控制的客观事物,可具体表述为:企业生产经营活动中可以用货币表现的数量方面,即“价值运动”(资金运动或资本运动)。 1.3 财务会计要素。掌握财务会计要素的概念和内容,以及资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等六大要素的概念和特点。 1.4 会计核算的基本前提。掌握会计主体、持续经营、会计分期和货币计量等四个基本前提的含义及其意义。 相似文献
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1 管理会计的定义 管理会计是指在当代市场经济条件下,以强化企业内部经营管理、实现最佳经济效益为最终目的,以现代企业经营活动及其价值表现为对象,通过对财务等信息的深加工和再利用,实现对经济过程的预测、决策、规划、控制、责任考核评价等职能的一个会计分支。 管理会计的职能:预测经济前景、参与经济决策、规划经营目标、控制经济过程、考核评价经营业绩。 2 管理会计与财务会计的关系 2.1 管理会计与财务会计的联系 (1)同属现代会计。管理会计与财务会计源于同一母体,共同构成了现代企业会计系统的有机整体。两者相互依存、相互制约、相互补充。 (2)最终目标相同。管理会计与财务会计所处的工作环境相同,共同为实现企业和企业管理目标服务。 (3)相互分享部分信息。管理会计所需的许多资料来源于财务会计系统,其主要工作内容是对财务会计信息进行深加工和再利用,因而受到财务会计工作质量的约束。同时管理会计信息有时也列作对外公开发表的范围。 相似文献
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艾大力 《现代远程教育研究》1997,(3)
第一部分关于课程的几点说明(1)《财务会计》是电大经济管理类财务会计专业的课程。九六级第二学期(1997年春季)所用教材为中国商业出版社出版的由方荣义和张丽娜主编的《企业财务会计》一书。该书突出了会计的一般理论的阐述,立足于新的制度,融汇国际惯例,深入浅出,具有较强的操作性。(2)根据电大经济管理类财务会计专业的教学计划中所设定的《财务会计》教学内容以及教学要求,现将所采用教材的内容作必要的限定如下:《企业财务会计》中第十五章和第十六章的内容,由于在后续的有关课程中将专门讲述,困此不列 相似文献
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本文在系统考察美国高校会计第一门课实践和研究状况的基础上,采用问卷调查研究方法就中国高校会计第一门课的现状进行描述和评价,发现:(1)中国高校会计第一门课的课程内容仍以财务会计为主,具有财务会计入门课的性质;(2)能力培养受到重视,且教学方式多样化,但学生交流能力(特别是口头表达和书面写作能力)仍待提高;(3)会计第一门课的重要性尚未引起广泛关注。最后本文设计出一套可操作的会计第一门课课程方案。 相似文献
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李成建 《河南广播电视大学学报》2001,(4):20-22
现代会计“双重”受托关系下的会计立场,使现代会计须分解为“中介化的财务会计”和“企业化的管理会计”,中介化以后的财务会计人员,就成为类似于注册会计师或律师的财务会计数据处理人员。企业化的管理会计,使原来隶属于企业从事非财务会计活动的会计人员,实现会计角色的“回归”。使管理会计人员竭其所能对企业整个经营管理活动的过程进行预测、决策和监控,为企业管理出谋划策,以充分发挥管理会计在企业管理中的作用。 相似文献
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会计档案是指会计凭证、会计账簿和财务会计报告等会计核算专业材料,是记录和反映单位经济业务的重要史料和证据。具体包括: (1)会计凭证类:原始凭证、记账凭证、汇总凭证、其它会计凭证。 相似文献
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早在1982年7月1日,台湾“会计师分会联合财务会计委员会”公布了《一般公认会计原则汇编》(以下简称“汇编”),该“汇编”后经台湾“会计研究发展基金会财务会计准则委员会”于1984年10月18日进行了修订,并施行至今。大陆《企业会计准则》(以下简称“准则”)则至迟于1993年7月1日正式施行。与“汇编”相比整整晚了十年多。“准则”与“汇编同为调整会计关系的法律规范,所以其 相似文献
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“管理会计对内,财务会计对外”在很长一段时期内成为了企业管理者们的共识。管理会计和财务会计分别以内部管理和对外报告为目标,按照各自的核算方法体系,进行双重核算。然而,随着金融创新的不断发展,管理会计和财务会计正在逐步趋于融合,二者的边界逐渐消失。 相似文献
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陈双双 《商情·科学教育家》2013,(48)
目前我国税务会计还只是财务会计的一部分,随着我国财政、税收制度的不断完善,税务会计应当从财务会计领域中分离出来,本文主张建立财税“相对分离”的税务会计模式,新的税务会计体系主要针对所得税会计和增值税会计进行研究. 相似文献
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檀忠富 《现代远程教育研究》1996,(3)
《企业财务会计》课程,是电大经济管理类财务会计专业的必修课。九五级第二学期(96年春季)所用教材为中国商业出版社出版的由方荣义和张丽娜主编的《企业财务会计》一书。该书突出了会计的一般理论的阐述,立足于新的制度,融汇国际惯例,深入浅出,具有较强的操作性。根据电大经济管理类财务会计专业的教学计划中所设定的《企业财务会计》课程的教学内容以及教学要求,现将所采用教材的内容作必要的限定如下:《企业财务会计》教材中的第十五章和第十六章的内 相似文献
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肖谦 《孝感职业技术学院学报》2000,(Z1)
随着社会主义市场经济的建立和完善,税收会计和财务会计的分离愈来愈大。着眼于为税务部门提供税收信息、处理税务事项的税收会计应运而生。由此,产生了税务会计与财务会计在所得税处理上的差异。通过“应付税款法”协调永久性差异,“纳税影响会计法”协调暂时性差异。 相似文献
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会计准则的制定需要理论指导,而会计目标被我国理论界认为是会计理论结构的起点,因此受到越来越多的关注.对此,西方已形成了“决策有用论”与“受托责任论”两大学术流派.但是,不论美国财务会计准则委员会(FASB)的《论财务会计概念》,国际会计准则委员会(IASC)的《关于编制和提供财务报表的框架》,还是英国、加拿大及受它们影响较多的国家的类似文件中,都用到“财务报表目标”一词,而未对会计目标与财务报表目标加以区分.本文拟就二者各自的含义、内容、受制因素及中国特色等问题略抒管见. 相似文献
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潘爱香 《现代远程教育研究》1999,(3)
第一章总论本章是对管理会计的概要论述。应重点掌握:管理会计的定义及其内容;管理会计与财务会计的区别等问题。1 管理会计的定义及其内容:见P9。2 管理会计与财务会计的区别与联系:请重点对比分析P14表格。 相似文献
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财务会计课堂教学质量高低直接关系到会计专业学生基本专业素质和职业能力的高低。目前财务会计课堂教学质量评价指标体系不能体现财务会计课堂教学的目标和特点,应该结合财务会计教育的目标,构建财务会计课堂教学质量评价的维度结构和一级评价指标,即财务会计能力培养与会计人格教育相结合;财务会计原理阐释与会计案例分析相结合;财务会计知识传授与会计法规传播相结合;财务会计技能训练与会计心理锻炼相结合。每个一级指标和所包含的二级指标共同构成了财务会计课堂教学质量评价的指标体系。 相似文献