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1.
邹欣欣 《厦门广播电视大学学报》2012,15(4):9-13
开放大学背景下的电大科研工作现状远不能适应开放大学建设的需要,科研工作还存在较多亟待解决的问题。开放大学要通过确立教学与科研"两条腿走路"的发展思路,健全科研管理组织机构,确立开放大学科研方向,加强科研管理机制创新与建设,积极营造良好的科研环境,加强科研队伍建设,加大科研经费投入及拓宽科研经费来源途径。切实提高科研能力和科研水平,使科研工真正成为开放大学事业持续发展的动力。 相似文献
2.
闫晓春 《北京广播电视大学学报》2011,(5):15-17
一、开放大学人才队伍建设面临的严峻挑战
1．人才队伍规模和结构调整尚需加强
适应建设一流开放大学需要的人才队伍规模和结构调整尚需加强。由于学校多年核心竞争力不确定等原因,导致人才队伍建设在“吸引”这个环节存在工作方向不明确等问题,适应开放大学建设需要的队伍整体规模和各类队伍结构比例关系需进一步研究确定。教学人才和技术人才团队建设薄弱,资源配置分散, 相似文献
3.
张碧晖 《湖北函授大学学报》2015,(11):1-3
作者通过七年办职业教育经历,提出"职业性、大众化、开放式"办学理念,坚持以就业为导向,注重专业设置的职业性、实践性,加快"双师型"队伍和实训基地建设,坚持开放办学,探索现代大学体制、后勤社会化和人事深水区改革,提出大学教育要回归理性,加快职业技术教育和技术应用性人才培养。 相似文献
4.
高勤丽 《北京广播电视大学学报》2008,(3):13-16
本文认为在首都学习型城市建设的历史进程中,作为城市开放大学,北京广播电视大学担当着重要的使命。服务首都学习型城市建设既是首都教育发展战略对电大教育提出的新要求,也是新的历史阶段赋予电大的新使命。拓展办学功能,强化开放教育特色,提升服务能力,以城市开放大学的整体功能,服务首都学习型城市建设,成为北京电大在新时期发展的战略选择。同时,在具体策略层面应以开放式的高等学历教育形成城市开放大学的主打教育品牌;拓展服务功能,大力发展社区教育、农村教育和各种形式的非学历培训;建设城市远程学习公共平台和资源库;建立学分银行,开展学分认证,打通学历与非学历教育;建设社会化的远程教育公共服务体系;逐步把学校建设成为具有高品质服务能力的城市开放大学和市民终身学习远程服务中心,成为北京市开放的终身教育体系和学习型城市的重要组成部分。 相似文献
5.
龙雪津 《广西广播电视大学学报》2022,(1):61-65
省级开放大学办学体系要坚持社会主义办学方向,贯彻落实立德树人根本任务。新时代赋予开放大学新使命,对开放大学的办学定位、功能任务等提出了新要求。省级开放大学办学体系制度建设的重点方向应有利于推动学校高质量发展和实施创新驱动发展战略,依法制定开放大学章程,通过建立和完善人才队伍建设制度、技术赋能的管理制度及强化评估考核制度,构建现代开放大学制度建设框架制度体系,促进学校高质量发展。 相似文献
6.
胡晓松 《北京广播电视大学学报》2011,(5):3-10
北京开放大学致力于教育公平、共创共享、技术引领和教学创新,以服务终身学习为己任,是北京终身教育体系和学习型城市建设的重要支撑。北京开放大学的建设是基于特色、质量和责任三个基本问题认识基础上的,深入思考这些核心问题是北京开放大学建设的基本保障。本文结合北京开放大学建设过程中在理论与实践上的探索,论述了北京开放大学的特色是立校的前提;质量是兴校的根本;责任和贡献是建校的基础。并在此基础上,讨论了北京开放大学建设的整体布局和基本思路。 相似文献
7.
武茜璇 《广西广播电视大学学报》2022,(1):51-55
开放大学是“构建服务全民的终身学习体系”的重要载体。老年教育作为终身教育体系的重要组成部分,是各地级市开放大学转型发展的工作之一。佛山开放大学在长期的老年教育实践中,探索出一套较成熟的办学模式,解决了老年教育发展中的一些现实问题,并起到了示范作用,得出了三点启示:一是借助体系优势,打破层级壁垒,实现老年教育资源共建共享;二是树立品牌意识,打造特色课程,建设老年教育品牌丰富内涵;三是加强人员培训,创新教学方法,保持老年教育工作队伍活力。这些启示对市级开放大学发展老年教育具有借鉴意义。 相似文献
8.
新时期如何构建现代远程开放大学后勤保障体系 总被引：2，自引：0，他引：2
陈贵生 《广州广播电视大学学报》2008,8(3):21-24
本文分析了远程开放大学后勤工作现状和主要问题,例如校园整体规划设计滞后、财产和仪器设备动态管理欠缺、对关系师生切身利益问题深度关注不够等,制约着学校后勤管理水平全面提升。重点论述了新时期以科学发展观为指导,构建现代远程开放大学后勤保障体系需做好以下三方面的工作：一是以解放思想为动力,牢固树立以教学为中心工作的服务思想,积极推动后勤社会化改革和信息化建设;二是以科学发展观为指导,坚持协调可持续发展,着力建设美丽校园、节约校园和文化校园;三是以“人本理念”为原则,提高后勤管理人员素质,用心搭建沟通交流平台,切实解决师生广泛关注的热点问题。 相似文献
9.
谢宇 《广州广播电视大学学报》2005,5(2):10-13
现代远程开放教育要求电大管理者更新观念、做好远程开放教育的服务员，成为终身学习者、成为现代信息技术的驾驭者，做好德育的监控者。电大管理队伍要适应现代远程开放教育的需要，就必须从转变观念，增强服务意识；加强思想道德修养，提高管理队伍职业道德素质；加强教育培训、提高整体素质；优化管理队伍结构，合理配备人力资源；引入竞争机制，实行管理干部竞聘上岗；营造良好的工作环境等方面着手加强电大管理队伍建设。 相似文献
10.
胡晓松 《北京广播电视大学学报》2012,(6):7-8,23
我们要建设一所具有中国特色、首都特点的开放大学,一所向每一位学习者提供优质教育服务的一流大学。北京开放大学致力于促进教育公平,将优质高等教育送达每个向往提升自我、发挥潜能、追求进步的公民身边;北京开放大学致力于促进人的多样化发展,通过各类教育资源的整合和信息技术的应用,将多样化、个性化、优质的教育和服务送达每个学习者,推动其全面发展;北京开放大学致力于"美美与共、共创共享",积极促进各类优质教育资源的整合,建设高质量的高等教育教学资源,并努力推动资源的开放、共享;北京开放大学致力于技术与教育的深度融合,以信息化手段的应用带来的教学手段的创新为起点,进一步推动教学组织形式、教学内容及其呈现方式、教与学的关系以及教学管理的创新,不断在实践中探索符合信息化社会特征的新型教与学模式。 相似文献
11.
无 《北京广播电视大学学报》2012,(3):8-9
正为全方位促进技术与教育的深度融合,北京开放大学的信息化建设,坚持以学生为中心,以教育理念创新为先导,以业务流程为基础,以优质教育资源和信息化学习环境建设为核心,以体制机制和队伍建设为保障,在构建有特色的北京开放大学人才培养模式中,充分发挥支撑发展与引领创新的重 相似文献
12.
北京开放大学建设的价值取向和基本思路 总被引：1，自引：0，他引：1
高勤丽 《北京广播电视大学学报》2011,(4):3-10
开放大学是上世纪60年代在世界范围内普遍兴起的、从事远程开放高等教育的一类新型高等教育机构。作为一种独特的大学模式,开放大学一般具有教育对象开放、学习制度开放、办学模式和人才培养模式开放等开放性特征,将远程教育作为主要教育活动,推进信息技术在教育中的应用和教学创新,是一种能够同时实现扩大规模、保障质量和降低成本,同时实现规模培养和个性化服务的优化的大学模式。本文结合北京开放大学的建设,论述了开放大学建设的价值取向和北京开放大学建设对于首都的特殊意义。并在此基础上,讨论了＂十二五＂时期北京开放大学建设的基本思路和保障措施。 相似文献
13.
覃凤梅 《广西广播电视大学学报》2011,22(4):26-27,30
以电大为基础建立少数民族地区开放大学,必须结合少数民族地区经济社会的发展需要,在少数民族地区开放大学的建设与创新的问题上要注意解决好关键性问题,构建科学、合理的开放大学,以全新的体制为少数民族地区的人才建设服务. 相似文献
14.
课题组 《北京广播电视大学学报》2015,(6):1-7
2012年7月我国开放大学正式宣告成立,原有广播电视大学系统开始转轨.开放大学建设采取何种办学体制与运行机制就成为事关开放大学能否有效履行自身社会职能的关键问题.本研究分析了广播电视大学系统的优势与不足,针对社会发展对能力发展及学习服务的需要、各级政府对于开放大学的社会服务职能定位,并结合开放大学建设面临的问题与挑战,就“新型大学”的构建、开放大学的内涵与能力建设、教育信息化与教与学过程等方面提出了具体策略与实践建议. 相似文献
15.
普通高校图书馆社会服务存在的问题与应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
邵志超 《湖北函授大学学报》2011,24(8):34-35
改革开放以来,中国的高校图书馆事业经历了从封闭的藏书楼到逐渐开放的现代图书馆的转型过程,图书馆的开放已成为现代化图书馆的一个重要特征和时代要求。因此,我们要充分认识高校图书馆社会开放和利用社会资源的重要性,积极建设面向社会和大众的高校图书馆事业。顺应这一发展趋势,安徽工程大学图书馆也应当积极弘扬公共精神、开展社会服务工作。本文认真分析了安徽工程大学图书馆社会服务工作的动因和存在的问题,指出该校图书馆应当积极转变社会服务观念、促进社会服务机制的创新,探索一条适合安徽工程大学图书馆社会服务工作自我运行的机制。 相似文献
16.
孙文杰 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(2):29-33
开放大学是满足人们终身学习多元需求的重要载体,但是在电大向开放大学的转型过程中,开放大学还存在着功能定位模糊的现象.在终身学习的多元需求下,开放大学应充分发挥促进教育公平、人才培养、科学研究和服务社会的功能,为人们的终身学习创造良好的条件.开放大学可以通过转变传统教育观念、创新人才培养模式、加强师资队伍建设、健全质量保障体制和建设终身学习公共服务平台等举措,来实现其为终身学习服务的功能. 相似文献
17.
尹忠强 《天津机电职业技术学院学报》2006,(1)
后勤管理是学校管理的重要组成部分,是高职教育的物质基础。要从服务意识、服务理念、服务方式、服务质量上提升后勤管理的水平。要加强队伍建设、制度建设、文化建设和信息化、智能化建设,强化后勤工作人员的"情商"培养,引入竞争机制,采取相应的对策,创建和谐优美的校园环境。 相似文献
18.
莫秋荣 《广西广播电视大学学报》2023,(5):29-33
建设与完善学分银行是促进全民学习、终身学习的有效途径,文章首先阐述了国内外学分银行服务模式的发展历程及国内外学分银行的服务模式及其特点,然后分析我国开放大学学分银行服务模式及建设共识,最后提出了终身教育视域下广西开放大学学分银行的服务模式、构建路径和优化策略。 相似文献
19.
上海开放大学作为新型平台型大学,致力于实现多元供给、共享融通与协作创新的教育共同体目标。在共生协同视域下解析开放大学民生类专业群融合路径,对于学校服务于区域经济社会发展,提升城市核心竞争力颇具意义,由此提出创新教学法,培养复合型对接岗位能力要求的民生类专业群师资和学员、密切各专业实践教学联系,形成民生类专业群的协同优势、强化民生类专业群服务区域发展,提升城市软实力等路径。 相似文献
20.
覃建平 《广西广播电视大学学报》2005,16(1):21-22
本文就如何加强教学管理,提高开放教育教学质量,从而转变观念、主动适应开放教育教学模式的要求.如何为开放教育提供教学支持服务,加强师资队伍建设,教学过程中加强监控和管理提出自己的一些看法. 相似文献