共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
夏云强 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(1):65-69
校长个性具有职业性、教育性、道德性、时代性等特征，它在学校管理活动中起着非常重要的作用。现代校长必须全面系统地加强个性修养，使自己具有崇高的理想，强烈的成功欲；良好的认知，果断的决策力；丰富的情感，宜人的性格；坚强的意志，创新的能力；高尚的职业道德，良好的职业形象等优秀个性品质，以适应现代化学校管理的需要。 相似文献
2.
班主任比一般意义上的心理医生做学生的心理咨询工作具有更大的优势。班主任可以与学生一起生活，朝夕相处。观察方便；班主任有管理学生的权力，可以通过管理影响学生；班主任可以将班级创造为一个心理氛围良好的小社会：班主任可以与学生家长、社会沟通；班主任可以根据学校活动的规律，预防学生的心理应激反应失当；班主任可以对学生的不良行为进行紧急干预。 相似文献
3.
4.
梁澈 《中国基础教育研究》2007,3(1):5-7
一个校长的威望来源于他具有良好的政治探守，具有丰富的专业知识、教育教学经验，教学成绩突出；办事公正民主，率先垂范；能制订一套完善的行之有效的管理制度，依靠制度来管理学校；对职工的思想政治工作要注意方法，多表扬，少批评，多关注，少忽视。 相似文献
5.
夏玉宏 《高校实验室工作研究》2005,(1):58-61
计算机实验室管理人员应具有怎样的素质才算是一个合格的计算机管理人员，本文提出主要有以下几点：1、良好的思想道德水平和宽容大度的心胸；2．具有乐于为师生服务的思想；3．具有吃苦耐劳的精神；4．具有良好的专业素质；5，能够做好档案的管理工作，使实验室档案管理具有规范化；6．以实验室管理人员考核制度严格要求自己，做好本职工作。 相似文献
6.
函授教育各类环节中，面授是办学单位、辅导站和学员付出最大人力、物力、财力的环节，也是最具重要性的环节之一。函授面授不同于电大、自学考试的教学形式，它具有四个典型特点：教学形态典型；教学环境影响大；教学双重管理；教学活动紧凑。由此，面授必须坚持：为自学服务原则；言语直观性原则；少而精原则；系统性原则；理论联系实际原则。面授管理应该具体做到：提早制定好课程面授计划；选聘主讲教师；创造良好的学习条件；严格“考勤”管理。 相似文献
7.
函授教育中的面授教学 总被引：1，自引：0，他引：1
函授教育各类环节中，面授是办学单位、辅导站和学员付出最大人力、物力、财力的环节，也是最具重要性的环节之一。函授面授不同于电大、自学考试的教学形式，它具有四个典型特点：教学形态典型；教学环境影响大；教学双重管理；教学活动紧凑。由此，面授必须坚持：为自学服务原则；言语直观性原则；少而精原则；系统性原则；理论联系实际原则。面授管理应该具体做到：提早制定好课程面授计划；选聘主讲教师；创造良好的学习条件；严格“考勤”管理。 相似文献
8.
知识经济的核心思维就是创新，强调综合性、多样化和开放性，为了适应知识经济的来临和发展，时代呼唤着新型社会主义人才，做为未来社会的主体和知识经济的主创造的当代大学生，应当具有知识经济时代意识、创新精神；具有扎实的专业基础和良好的人素质；具有宽广的知识面和较强的适应能力；具有对新知识、新科技的高度敏感性和理解能力；具有一定的经济分析能力和组织管理能力，同时还应具有终生学习的能力。 相似文献
9.
浅议知识型员工管理 总被引：1，自引：0，他引：1
贾文芳 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(3):68-69
知识型员工在企业尤其是高科技企业中发挥的作用越来越大，加强知识型员工的管理非常重要。知识型员工具有独立性、创新性、清高性、流动性、成就性、复杂性等特点。结合这些特点，企业对知识型员工的管理须做到：不拘一格，吸收最优秀的知识型人才；提供自主的工作环境，使知识型员工能够创新；强调以人为本，对知识型员工实行分散管理；实行弹性工作制，使知识型员工工作方式灵活，创造良好的软环境，为知识型员工的成长创造条件。 相似文献
10.
对课堂教学状况进行监测、评估，是建立良好的教学质量保障体系，提高教学质量的重要手段，它能够帮助教学管理者掌握了解教学现状，进行有效管理；帮助教师正确认识自己的教学状态，进而改进教学，对推动教学改革具有十分重要的价值。教学调研要有明确的目的、具体的对象和便于操作的方法；要对调研结果进行认真分析，形成科学的结论，用于指导工作。 相似文献
11.
卢俊 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(5):141-142
在新形势下．班主任工作还会面临很多新困难,需要班主任不断探索解决的新方法。班主任要提高忧患意识,“生于忧患,死于安乐”,班主任的管理理念决定着一个班级能否健康发展。只有积极探索,才会适应工作之需要,社会之需要。 相似文献
12.
高职院校学生素质不一，要实现培养目标，班级管理尤为重要。首先要明确班级管理目标，建立一个内部团结、作风民主、关心同学、乐于助人的班委会，要通过积极的思想教育、开展丰富多彩的集体活动，创造良好的学习和生活环境，教育管理方法要“严”、“爱”结合。另外，还要利用好学生的课余时间，促进班级文化建设。 相似文献
13.
从“知识课堂”到“生命课堂”：课堂教学改革的必然趋势 总被引：1，自引：1，他引：0
夏晋祥 《深圳信息职业技术学院学报》2009,7(3):1-6
教育重建的基点是学校课堂生活的重建,而从“知识课堂”到“生命课堂”的转换,是当前我国课堂生活重建的根本,因为它既体现了社会历史发展的必然要求,又反映了教育哲学与认识论的变迁,还是课堂教学现实的迫切需求与师生发展的主体需要。 相似文献
14.
毕代萍 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):39-40
班级的管理要科学化、育人工作要高效化，这就要求班主任在班级管理工作中要以身作则、为人师表；关心学生、尊重学生；健全管理机构，营造成长环境；家校联合，共促成长；关爱后进生。 相似文献
15.
五年制高职学生有其独特的特点:年龄小,文化基础差,行为规范差,“自我意识”极度膨胀。所以在班级管理中既不能“放任自流”,又不能实行强制的家长式管理。班主任在班级管理中应实现“无为而治”的最终目的,要注重“理”而轻于“管”,只有注意教育者的“无为”,才能真正促进受教育者的“有为”。 相似文献
16.
教育是学生成才的前提,可落后乡镇中学的教育往往很容易受到忽视。落后乡镇中学初中生具有知识面狭窄、升学压力大、家庭经济负担重等特点,如何运用恰当的方法管理好班级,对学生的成长有着极其重要的意义。 相似文献
17.
主题班队活动是学校德育工作的主要阵地。要积极发挥主题班队活动的育人功能,班主任首先要正确选择与确定班队活动主题,并按照自主性、渗透性原则实施活动各个环节。主题班队活动结束后,要根据标准做好评价工作。主题班队活动的成效与班主任的素质有很大的关联,班主任应确立坚定的政治信念、辩证的思维观、时代特征的价值观念和渊博的知识。 相似文献
18.
在整个外语教育认识活动中 ,外语教师承担的角色决不仅仅是一个知识的传授者 ,其所承担的角色具有多样性 ;不仅传播语言知识 ,训练学生的语言技能 ,还传播文化知识。在课堂上 ,外语教师也不仅仅是一个演员 ,而是课堂活动的策划者、组织者、参与者和评价者 相似文献
19.
从某个角度看,高职院校的班主任近似于《西游记》中的唐僧,一类个性强能力也较强的活跃学生近似于孙悟空;多数有一定能力,也较活跃,但屡犯错误的学生近似于猪八戒;一类能力平平,但踏踏实实且不够活跃的学生近似于沙僧和白龙马。班主任可借鉴《西游记》中的几个主要人物的关系来理顺班级管理思路。 相似文献
20.
班级环境对幼儿有着直接而深远的影响。与准备得尽善尽美的环境相比,班级环境适当留白,具有一定的非准备性,不仅可以为幼儿的自由与自主发展留下更大的空间,促进幼儿的真实表达和自我成长,而且可以促使教师深入认识幼儿学习的复杂性与差异性,进一步从幼儿的角度去思考班级环境的功能及其创设,充分发挥环境的教育价值。班级环境非准备性的实现,需要教师在确保环境的丰富性、组织性和目的性的前提下为幼儿留下一定的自主探究空间;需要教师坚信幼儿是有能力的学习者,鼓励和支持幼儿做班级环境的主人;需要教师关注幼儿学习与探索的持续性,依据幼儿的发展状态不断及时有效地调整班级环境,使之真正成为一个开放动态的教育生态系统。 相似文献