共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在高校报行助理班主任制度,不仅是必要的,而且是缓解当前高校班主任数量不足的一项重要措施.在高校推行助理班主任制度,无论是对班主任、助理班主任还是对学生而言,均具有很强的现实性和实践意义.因此,我们在选拔和使用助理班主任的实践中,首先要广泛宣传,严格选拔;其次要加强培训,转化角色;再次要章法有度,加强监督;最后还应合理分工,奖罚分明. 相似文献
2.
王威 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
在高校推行教师兼职班主任助理,无论是对班主任、助理还是对学生而言,均具有很强的现实性和实践意义.因此,我们在选拔和使用助理的实践中,首先,要广泛宣传,严格选拔;其次,要加强培训,转化角色;再次,要章法有度,加强监督;最后,还应合理分工,奖罚分明. 相似文献
3.
高校推行新生助理班主任工作模式,是加强和改进大学生思想政治教育的有效探索和实践,有利于为大学生的健康成长和全面发展服务。本文从助理班主任制度的意义,助理班主任的角色定位、职责、选拔等方面进行了阐述。 相似文献
4.
刘特奇 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):171+181
高校助理班主任工作模式是加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径,不仅有利于促进新生尽快适应大学生活,而且为助理班主任提供了一个增强综合素质的平台。在具体实践中应该重视加强人员的选拔、培养和管理,从而使高校助理班主任工作模式更加科学、规范、有效。 相似文献
5.
高校学生管理工作中推行助理班主任制度,从高年级优秀学生中选拔担任新生助理班主任工作,是一种全新的管理模式,也是高校学生管理工作的重要组成部分。学生管理工作中建立助理班主任管理模式,既有利于提高学生干部队伍的管理能力和管理水平,也有利于新生尽快适应大学生活,顺利完成角色转变,从而为他们的健康成长和全面发展服务。 相似文献
6.
班主任持证上岗制是班主任专业化发展的必然结果,有利于提高班主任的整体素质和社会地位。同时,班主任专业化的趋势,是用班主任资格认证制度保证班主任工作的专业性。但是,目前人们对班主任工作的认可度不高,加之待遇和师资短缺等方面的原因,多数优秀教师不愿从事班主任工作,这导致推行班主任持证上岗制仍有很大困难。为了使班主任持证上岗制落到实处,除了需要制订统一、规范的班主任岗位标准和要求外,不妨实行助理班主任制度,具体做法如下:首先,选拔热爱班主任工作的教师(尤其是青年教师)任助理班主任, 相似文献
7.
辅导员、班主任是民办高校思想政治教育工作的直接组织者和教育者,是民办高校从事学生管理工作的骨干力量,选拔优秀学干担任班主任助理,加强学生管理工作的创新,是辅导员、班主任队伍的有益补充,是培养学生自我教育和自我管理能力的有效途径,民办高校选拔优秀学干担任班主任助理,是高校学生管理和教育新模式的有效尝试和探索。本文结合南通理工学院班主任助理的运作情况,思考民办高校思想政治教育和学生管理工作的全新模式。 相似文献
8.
随着高校学生工作的日益繁重和复杂,助理班主任制度引起了广泛关注。概述了高等学校推行学生党员担任助理班主任的工作内容,阐述了助理班主任的主要做法及其成效,对学生党员担任助理班主任存在的问题进行了分析,并提出了合理的建议,旨在为建立助理班主任工作的长效机制提供参考。 相似文献
9.
选聘高年级优秀学生担任助理班主任,加大了学生工作的力度,提高了学生的管理能力和管理水平,促进了学校与学生、老师与学生之间的交流,是高校学生管理中的有益探索。高校助理班主任设置与管理中暴露一些问题和矛盾,可以在助理班主任的选拔、培养与管理等环节进行针对性的改进。 相似文献
10.
“学生助理班主任”班导模式 总被引：3，自引：0，他引：3
杨辉武 《中国科教创新导刊》2008,(14):237-237
班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键,惠州商业学校推行“学生助理班主任”班导模式,选聘高年级优秀学生担任“学生助理班主任”,加大了学校对班级的日常管理、学习活动、文体活动、基础文明建设等事务性工作中的力度,通过“学生助理班主任”架起了班主任与学生之间的一座畅通桥梁。“学生助理班主任”在履行管理职责时有一个重要的环节就是必须接受授权,协助班主任全面介入班级管理工作。“学生助理班主任”的班导模式在惠州商校的推行取得很好的成效,并形成了一套行之有效的制度。 相似文献
11.
后备干部队伍建设是高校领导班子建设的一项基础工程。要统筹规划，精心选拔，坚持“四化”方针和德才兼备的原则，严格选拔程序，改进选拔方法，拓宽选拔渠道；要加强培养锻炼，通过岗前培训、岗位交流、担任助理、对口培养、考察学习等措施，提高后备干部素质；要严格管理，通过建立后备干部档案、考核、谈话制度和滚动管理机制，不断优化队伍，保持后备干部队伍的生机与活力 相似文献
12.
高校助理班主任的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高校学生管理工作中实施助理班主任制度,从高年级学生党员中选拔担任新生助理班主任工作,既有利于提高学生的管理能力和管理水平,也有利于学院与学生之间的沟通,从而促进学院学生管理工作的稳定发展. 相似文献
13.
张晴 《江苏广播电视大学学报》2012,(6):90-91
艺术院校推行助理班主任制度是一种全新的管理模式,也是高校学生管理工作的重要组成部分。学生管理工作中建立助理班主任管理模式,既有利于缓解因辅导员人数不足、工作量过大的现状,也有利于新生尽快适应大学生活,顺利完成角色转变,从而为他们的健康成长和全面发展服务。但是,在实施的过程中出现了一些问题。因此,如何完善助理班主任制度,就是一个非常重要的问题。 相似文献
14.
肖金波 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(1):121-123
助理辅导员制度是高校学生工作的一大创新,这一制度促进了学生工作的开展,但也存在一些影响学生工作成效的问题,主要有高校忽视助理辅导员工作经验对完善助理辅导员制度的推动作用;助理辅导员权责不清晰,制约了工作成效;助理辅导员双重角色在工作中的冲突,助理辅导员与所带班级班干关系的不易协调。为了加强助理辅导员这一创新性制度的有效实行,促进高校学生教育管理层次的提高,高校应收集和研究助理辅导员的工作经验,实现助理辅导员制度创新;权责明晰,提高工作实效;助理辅导员要学会运用双重角色有效开展工作;助理辅导员要处理好同所带班级班干的关系。 相似文献
15.
在高职院校学生管理在工作中实施助理班主任的制度,从而在高年级中把品学兼优的学生选拔出来担任新生助理班主任工作,既有利于提高学生的管理能力和管理水平,也有利于学院与学生之间的沟通,从而促进学院学生管理工作的稳定发展。 相似文献
16.
发挥导师制在本科生培养中的作用 总被引：15，自引：0，他引：15
高校实施导师制是学分制条件下加强本科学生教育管理工作、引导其成长成才的有效措施。推行本科生导师制,能够进一步促进和完善高校学分制改革。实施导师制必须在运作机制上注意导师制与专职学生管理干部队伍、班主任制、导师助理、建立指导目标责任制、学分制相结合。 相似文献
17.
18.
现代高校的辅导员已经承担着学生管理工作中最基层也最重要的角色,随着高校招生规模的不断扩大,大学教育已趋大众化,辅导员所需要管理的学生人数越来越多,所需管理的学生事务也随之增大增。以广州工商学院为例,原先高校中由科任教师或其他行政人员为班主任的制度,现已被辅导员直接管理所替代,要么就是名不副实,班主任成了摆设,因此选拔辅导员助理以此来协助辅导员处理一些学生工作是必要的。另外我们的辅导员助理选拔制度在实际操作过程中必须严格按照"择优录取择适而用"的理念进行操作以及实施管理的,这样既可提升学生的"德学"修养,锻炼学生的实践能力,又可减轻辅导员的工作压力,故此不失为一条高校辅导员管理学生工作的新途径。 相似文献
19.
学生管理工作中助理班主任模式的实践与思考 总被引：12，自引：0，他引：12
尹敏 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(5):162-163
高校学生管理工作中实施助理班主任制度，既有利于提高学生的管理能力和管理水平，也有利于学院与学生之间的沟通，从而促进学院学生管理工作的稳定发展。在运作过程中应注意人员的选拔、培养及角色的定位，使助理班主任制度进一步的科学化、规范化、制度化。 相似文献
20.
在高校推行年轻专业教师兼职班主任、在读研究生兼职班主任助理有着很强的重要作用和实践意义,但也存在一些不足之处。如何完善这支兼职班主任队伍,需要在理论和实践上做进一步思考与探索。 相似文献