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特色校园文化是高等职业院校教育发展的重要内容,是高职院校综合育人的“软实力”,也是提高高职大学生自身优势的重要平台。但是,当前高职院校对校园特色文化建设还有很多不足,其综合育人的功能未能充分发挥,与高职教育的目标还有距离。提高思想认识,融入职业文化,完善校园文化环境,发挥大学生的主体性作用等方面是丰富高职特色校园文化,促进大学生综合素质的重要途径。 相似文献
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高职院校校园文化是以就业为导向,以校园精神为底蕴.由师生员工共同创造和享有的群体文化,是融入了更多职业特征、职业技能、职业道德、职业人文素质的校园文化.加强高职校园文化建设,必须凝聚校内外两个领域文化. 相似文献
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高等职业教育是紧贴企业办学,培养适应企业工作需要的高技能应用型人才。从培养目标来看,高职院校应加强与企业之间的交流,充分吸纳企业文化的精华,构建具有企业文化特色的校园文化,让学生在校期间熟悉企业的行业理念、价值观念、行为规范和道德准则,以便学生毕业后能更快地融入企业。因此,高职院校可以通过校企文化相融,在深化校企合作中开拓校企文化相融的途径,建设具有鲜明行业企业特色的校园文化,有效缩短学校教育与企业岗位之间的距离。 相似文献
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随着就业形势发展的需要,如何提高就业率已是迫在眉睫的问题。如何使他们毕业后能快速地适应现代企业的管理理念、管理方法,自然地融入现代企业文化之中,并成为现代企业文化的倡导者和建设者,这就要求高职院校在校园文化建设中引入企业文化,实现高职校园文化与企业文化的有机结合。高职校园文化与企业文化如何有机结合的问题成为就业形势的需要,越来越广泛地受到人们的重视。 相似文献
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“文化育人”是一种教育思想,也是高职教育的一项重要使命。然而当前高职院校校园文化育人尚处于缺位状态,社会认可度低,育人目标偏重职业技能和专业知识,工具性人才培养模式的隐患越来越突出。对此,高职院校要提升对校园文化育人的关注度,从转变办学理念、课堂文化育人、校园文化和企业文化对接、发挥教师育人主体作用四个方面探究高职校园文化育人的实现路径。 相似文献
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高职院校校园文化有着普通高等学校校园文化的共性,也具有职业性、操作性、企业性和地域性等特征。高职院校校园文化建设贵在突出特色,既要使高职院校校园文化鲜明区别于普通高等学校校园文化,又要使高职院校各自的校园文化具有自己的特色。高职院校校园文化建设应着眼于服务本地区经济社会发展,使其物质文化和精神文化建设都具备自身特色,高职院校校园文化活动要突显高等职业教育特色。 相似文献
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高职院校肩负着培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才的使命,其职业性、技术性、应用性特点决定了高职学生不仅要具备过硬的专业技能,还要有主动适应企业文化的能力。实现高职校园文化和企业文化的有机对接,是高职院校提高竞争能力的一条有效途径。文章从校园文化与企业文化的内涵入手,探究校企文化对接的意义与思路。 相似文献
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以就业为导向、走产学研结合的发展道路决定了高职院校校园文化和职业文化融合共育的必要性.基于高职院校校园文化与职业文化融合共育的现状,提出校园文化与职业文化融合共育提升学生专业认同的路径,促进高职院校校园文化和专业认同建设. 相似文献
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《内江科技》2021,(7)
"石油精神"是中华民族精神的重要体现,也是克拉玛依职业技术学院的特色校园文化内核,在新时代如何大力弘扬石油精神,精心打造校园文化,不断引导高职石油类大学生快速成长成才成为学院文化建设的首要问题。本文以克拉玛依职业技术学院为例,阐述了在新时期学院校园文化建设中传承石油精神的重要性,剖析了新时期学院校园文化建设面临的主要问题,回顾了学院60多年来在特色石油文化建设中的重要举措,提出了石油高校应该通过"充分发挥政治教育的引领作用"、"优化完善校园文化建设相关机制"、"加大基础设施投入力度"、"强化学生的职业认同感教育"等方式大力弘扬石油精神,不断引领校园特色文化建设,以期不断完善大学生的文化素质教育及完美人格教育。 相似文献
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高职教育作为高等教育的重要组成部分,其校园文化既具有高等教育校园文化的内涵和共性,又要尽可能突出＂职＂的特点,融进更多职业特征、职业技能、职业道德、职业理想、职业人文素质,真正做到培养合格的高技能型人才的培养目标。本文针对当前高职校园文化建设中存在的误区,提出高职校园文化建设应该定位在创建理想育人、文化育人、环境育人、管理育人、服务育人、实践育人的和谐校园文化上,多渠道、多途径地培养学生学习能力、动手实践能力、团队协作能力、就业能力、创业能力和交流沟通能力。 相似文献
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高职院校校园文化除具有普通高校校园文化的共同特征外,更多地融入了职业教育所特有的职业特征、职业技能、职业道德、职业人文素质等,因此,职业院校的校园文化建设必须突出其职业特最,按照职业教育的理毡注重物质层面、精神层面和制度层面校园文化的建设。 相似文献
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探讨在校企合作新形势下高职学院如何搞好校园文化与企业文化融合的运行机制和具体实施方法,探索有高职特色的校园文化建设之路,为高职学院开展校园文化建设提供思路。使校园文化建设成为提升高职学院核心竞争力、实现高职教育跨越式发展最为直接的途径和最为坚实的支撑。 相似文献
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高职教育既要具有高等教育校园文化的内涵和共性,又要尽可能突出对学生职业素养的培育。培育以技能的学习和掌握为基础,并与职业人文素质相融合的技能文化,可以积极推进高职学生职业素养建设。 相似文献
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本文通过对高职院校校园文化和企业文化的内涵分析、探寻高职校园文化和企业文化对接的现实意义,摸索出高职校园文化与企业文化对接的途径,旨在形成长效机制的途径,帮助实现高职院校与企业互利双赢。 相似文献
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目前如何＂增强高职教育吸引力＂是当前高职教育研究的重要课题。礼仪是一种文化行为,是培养高职学生职业素养的有效途径,礼仪文化修养是高职生融入社会、建立良好人际关系的通行证,是提升职业院校美誉度的有效途径,研究如何提高高职学生礼仪文化修养对于＂增强高职教育吸引力＂有积极意义。 相似文献