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语文教学是浪漫,还是现实?如果你想把它上成文字训练课,它就具有工具性;你想把它上成思品课,也能挖掘出很多人文因素。因此,在浪漫与现实的两大交锋中,我们首先面临的问题不是"语文的本质",而是"我们希望语文成为什么"。众说纷纭中,我比较赞同语文 相似文献
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在彝族人的传统观念中,天地万物都是由"水"化生而来",水"是万物之母,围绕着对"水"的崇拜,形成了一整套完备的生态伦理观,它是彝族人民千百年实践经验的总结,并通过神话传说等想象和幻想的形式折射出彝族人独特的宇宙观、世界观和价值观. 相似文献
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徐祝林 《鞍山师范学院学报》2002,4(2):46-48
上古的发俗,不仅承载着人们的审美感受而且也成为正统文化信息传递的载体.氏族社会的形成,男子行"冠礼",女子行"笄礼",这一古老的发俗,具有浓郁的浪漫色彩,它显示出了人们的精神风貌,反映了人的凝重的循规蹈矩的要求,它把个人意志归纳到统治意志的范畴.作为传播正统文化的载体,使统治意志浸透在人们生活的每一细枝末节,以期达到使人们对统治的心理认同,从根本上消除被统治者的反抗意识.这种文化现象在若干年中一直产生着影响. 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2021,(6)
正古人评价作家用语恰切,常说"其为文也如雪,因方成珪,遇圆成璧;又如水,盂圆则圆,盂方则方。"好的老师,也应当如雪、如水,不管遇到怎样的学生,都能"因方成珪,遇圆成璧",让学生发现自己、找到自己,从而塑造自己、完善自己。秉持着这样的教育教学理念,袁菊华老师在语文大道上行走着,探索着语文教学的真谛。 相似文献
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语文原本就是美的,它可以是无边的芳草,可以是出鞘的利剑,可以是心底的长歌.作为中国文化艺术瑰宝的诗词赋等延展而来的语文教材内容本身就与歌曲有着密切的关联.台湾作家余光中称"中国的语文是一曲委婉动情的歌",所以,我们不妨从歌的角度来改革与优化目前的语文课堂. 相似文献
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李翠英 《忻州师范学院学报》2001,17(1):73-75
语文教学可持续性能力的培养,应从建构最佳的课堂教学结构开始.处于课堂教学结构主导地位的教师,一方面,要加工处理静态的平面展示的教材信息;另一方面,又担负着把加工的信息传递给学生的任务,因此科学把握加工处理阶段的"度"和艺术安排"教学传递"阶段的"度",是实现塑造课堂教学最佳结构的关键. 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2013,(9):32-36,41-42
（满分：100分 时间：100分钟）一、基础练兵场（26分）1.阅读下面的语段,给加点字注音,或根据拼音写汉字。（4分）怀揣着对未来的憧憬,我们携手迈入初中语文学习的大门,liú览更多的语文美景。语文,是天生浪漫的文化载体。睿智的思想,高尚的情感,灵动的才智,无不qī于根深叶茂的语文之树。它生生不息地传承着人类文明,它汇聚了浪漫又传送着浪漫。 相似文献
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素质教育的重点在于培养学生的创新精神和实践能力,而语文各项能力的形成由语文基础知识转化而来,所以中学语文教学要解决"培养学生的创新精神和实践能力"这一教学重点,要实现"知识转化",必须通过"迁移",唯有迁移教学,方能提高学生的语文水平. 相似文献
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它像一团火,浪漫,燃烧着激情;它像一块冰,冷静,凝聚着理性.这就是语文的课堂教学.语文教学首先是一门科学,具有固定的原理、原则,充满了理性;其次它是一门艺术,教学方式、方法色彩纷呈,绚丽多姿,充满了人文性和热情. 相似文献
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提到巴黎,人们立刻会想到"浪漫之都",沉淀着悠久的历史,散发着浓郁的文化气息.提到高等学府,巴黎大学更是闻名遐迩,响彻世界.它有一个响亮的称号 —— "欧洲大学之母",它不仅是欧州最古老的三所大学之一,还是牛津、剑桥等著名大学建校的蓝本.当历史的车轮驶入新世纪,巴黎大学秉承不断探索和创新的精神,将古典与现代完美结合、像学术界的一棵常青树,散发着无尽的光芒与魅力. 相似文献
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对语文教学有效性的质疑一直伴随着现代语文教学的全过程,笔者以为,目前对造成语文教学低效的原因的探讨忽视了一个重要原因,即语文教学中存在的大量的"非语文"现象.本文由此出发,考察了语文教学中"非语文"现象,并把它分为"泛语文"、"伪语文"、"反语文",希望引起人们的关注和警惕. 相似文献
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著名语文特级教师景洪春说过这样一句话:"教育,应该具有诗意和美感,具有滋养人性的功能。"是啊,"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干",从事教书育人工作的教师怎能不以诗意和美感来滋养祖国的幼苗呢?尤其是语文教育,更是应该闪动着诗的灵性,洋溢着诗的浪漫,散发着诗的激情,语文本身就是一首动人的诗,语文本应是一首动人的诗!王玉强老师提倡"深度教学",我认为他绝不是提倡语文老师只要给每种类型的练习题找出规律性,语文教学就结束了。语文除了工具属性、基础学科之外,还有她自身独特的魅力。王老师写过课本诗,也提倡学生写诗解读课文,用诗与文中人物进行心灵 相似文献
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语文历来就是个是非学科 ,招致的非议特多。但我们需要的不是只管砍伐的“刀斧手” ,我们需要的是在语文园地精心耕耘的“园丁”。作为一名高中语文教师 ,在长期的教学实践中 ,我积累了大量的第一手资料 ,也十分了解学生学语文的现状 ,当社会上对语文的责难铺天盖地而来之时 ,也对语文教学作了一些理性思考。这里 ,我就想说一说我———一名语文教师的语文教学观。语文需要浪漫 ,没有浪漫 ,文学的生命便会窒息。从远古神话传说 ,到在“杭育杭育”中诞生的诗歌 ,从先秦散文 ,到明清小说 ,凡有语文涉足的地方 ,无不飘逸着浪漫的云霓 ,闪烁着灵… 相似文献
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刘佳慧 《新语文学习(小学作文)》2012,(9)
妈妈从外公那里带同了一盆含羞草,我欣喜若狂,连忙从妈妈手中接过花盆,小心翼翼地放到了阳台上.
"你一路颠簸,累坏了吧?我给你弄些水去."我像接待好朋友似的招呼着它.找来了水,我一边浇水一边欣赏:这盆含羞草真好看,简直和西施一样美.我给它洒水时,它似乎还羞答答地冲我笑呢!它好像很喜欢这"小雨",手舞足蹈地收起了手中的"小伞",任凭"小雨"淋在它的身上. 相似文献
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语文教学中的"语感",主要是指阅读课文时对语言文字所产生的敏锐感受.从表面上看,语感的对象是语言文字,但它的背后却蕴藏着丰富的情感. 相似文献