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在示范建设中,师资队伍建设处于重要地位。结合作者所在学院示范建设的实践和需要,提出了师资队伍建设的指导思想与目标,是为了建设一支能上讲台,能下工地的,适应高职工学结合教学要求的专兼职教师队伍;介绍了加强制度建设、实施名师工程、中青年骨干教师工程、双师素质教师工程、双师结构专业教学团队建设工程、项目管理与监控等六大建设举措。 相似文献
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师资队伍建设是示范院校建设的重要内容,文章结合陕西铁路工程职业技术学院师资队伍建设探索与实践,从教师职教理念、成长路径、双师素质、实践能力、教学团队、激励机制等方面提出了师资队伍建设的途径和方法。 相似文献
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黄鼎芹 《大学.研究与评价》2021,(1)
随着改革开放的不断深入和社会经济的高速发展,各行各业对于技术技能人才的需求日益迫切,职业教育也得到越来越多的重视。新时期新形势下,建设“双师双能型”教师队伍成为国家、社会以及教育界的共同呼声。文秘专业作为职业教育的一部分,也对“双师双能型”队伍建设提出了要求。本文通过对比研究法及案例分析法,结合文秘专业培养目标和“双师双能型”教师队伍建设相关政策与现状进行思考,提出了职业教育文秘专业“双师双能型”教师队伍建设的建议。 相似文献
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“四新”：示范性高职院校师资队伍建设的着眼点 总被引：1，自引：0，他引：1
陈忠良 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(2)
师资队伍建设是示范性高职院校建设的关键环节和枋心内容之一.示范性高职院校在推进师资队伍建设上,应着眼于树立"全方位、开放式建设"的新理念,确立"专兼结合、双师结构"的新目标.建立"校企共建、动态管理"的新机制,构建"双方联动,双岗交替,双向培养"的新范式,打造一支技艺精湛、专兼结合、结构合理、特色鲜明的双师结构师资队伍,保障示范性建设取得预期成果. 相似文献
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课程建设和双师结构教学队伍建设是高职院校专业内涵建设的核心和关键。构建工学结合的课程体系依赖于过硬的双师结构教学队伍,而加强课程建设管理,可以促进双师结构教学队伍建设。文章在分析了当前高职院校双师结构教学队伍建设现状的基础上,以温州职业技术学院为例,着重阐述了通过课程建设促进双师结构教学队伍建设的实践和思考。 相似文献
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本文探讨焊接专业的师资队伍建设。针对目前“双师”队伍建设中存在的问题,提出学校要与企业共同建设专兼结合的“双师”结构教师队伍,队伍的主体包括学校的专任教师与校外企业的兼职教师。通过兼职教师参加教学团队,可以使专任教师与兼职教师共同参与人才培养的全过程。 相似文献
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土木工程实验教学示范中心建设 总被引：1，自引：0，他引：1
结合中南大学土木工程实验教学示范中心的建设和实践,阐述了实验教学理念、实验教学体系与内容、实验教学方法与手段、实验教学质量保证等与实验室建设和管理密切相关的内容。中心提出的"一体化、三层次"实验教学体系、构筑的"模块式、开放型"实验教学平台、创建的"三位一体四结合"实验教学模式,提出的"三段六式"的实验教学方法等可为国家和省级教学示范中心的建设和管理提供有益的帮助。 相似文献
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"十一五"期间,国家示范性高等职业院校建设计划提出了建设百所国家示范性高职院校。进入"十二五",示范性的内涵有了新的突破。第一,高职示范性建设突出了高职教育与市场竞争机制的连结。示范性建设如何结合新的产业需求进行更新,确实对我国院校为主体的教学改革提出了严峻的问题。"为什么要建设示范院校,建设什么样的示范院校,以及如何建设示范院 相似文献
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励精图治谋发展 改革创新建示范 总被引：1，自引：1，他引：0
陈建民 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(2):77-80
北京工业职业技术学院围绕国家示范性高等职业院校建设计划的实施,积极探索高技能人才的培养规律,加强内涵建设,创新校企合作、工学结合的人才培养模式,深化课程建设与改革,加强双师结构师资队伍建设和生产性实训基地建设,示范院校建设取得初步成果。 相似文献
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加强“双师”素质教师队伍建设,是提升高职院校核心竞争力的首要任务。本文从“双师”素质涵义界定出发,分析了影响“双师”素质的因素,提出了提高“双师”队伍建设的对策。 相似文献
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对大学生工程能力的培养是高等工程教育的重要环节。结合CDIO工程教育理念,以房屋结构设计课程教学过程中注重培养学生的工程能力,提高学生创新能力为出发点,从改革课程体系、优化教学内容、改进教学方法、加强实践教学、重视教师工程能力的培养等方面探索了房屋结构设计课程建设的途径和方法。 相似文献
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关于加强和改进高校青年教师培养的认识与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
孙鹏 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(2)
加强高校青年教师队伍建设,是当前高校思想政治工作和师资队伍建设的重要课题。新时期高校青年教师队伍建设出现了一些新情况,需要通过强化师德师风,夯实基本技能;重视师徒帮教,传承导师制度;鼓励教学创新,提高学术水平;提升学历层次,注重国际交流;健全评价体系,完善激励机制等来加强和改进高校青年教师培养工作。 相似文献
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陈建才 《闽西职业技术学院学报》2012,14(2):13-16
在工作过程导向课程的开发与建设中,高职教师在课程开发理念、开发与设计能力、项目系统选择与课程实施、专业实践技能、教师队伍机制建设与创新等方面存在突出问题.加强培训与项目驱动,提高课程开发设计能力;强化专家指导与说课实践,培养课程教学实施能力;推进企业挂职与工程实践,增强教师岗位实践能力;深化校企合作,提升技术应用与研发能力;创新教师管理机制等是提升高职教师职业能力的有效途径. 相似文献
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通过对渤海船舶职业学院轮机工程技术（轮机管理方向）专业的建设从专业定位、实验实训条件建设、师资队伍建设、质量管理体系编写等方面的总结,提出了在专业建设中,首先专业标准要明确,再根据标准建设专业;人才培养的质量要有质量体系作保障,教考要分离;要加强“双师型”师资队伍的建议。 相似文献
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教师工作满意度是反映高校本科教育教学质量的重要标志。2012年12月,笔者选取N校为调查对象,系统调查了民族院校教师对本科教学的工作满意程度。通过问卷调查和教师座谈,经过数据分析,我们发现,民族院校教师对本科教学质量总体满意度较高,但是在教师激励机制、学风教风建设、实验（实践）教学、人才培养方案、师资队伍建设等具体指标上满意度偏低。不同专业教师在专业规划和课程建设等方面的满意度差异显著,民族院校教育教学存在师资薄弱、理工科专业特色不足、平均主义等问题。民族院校需要进一步加大实践教学投入,凝练理工科专业培养特色,试行教师分类管理机制和教育职员制改革,不断提升服务水平。 相似文献
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建筑工程造价专业是目前我国高职院校开设的非常重要的一门专业性课程,该门课程旨在培养学生在实际工作过程中对于工程造价编制和控制的能力,但是随着近年来《建设工程量清单计价规范》的推出,该门课程的教学发生了较大的变化。笔者从事高职院校建筑工程专业造价课程教学多年,对目前高职院校建筑工程专业造价课程教学中存在的问题有着很深的认识,并根据自身多年的教学经验对如何进行改革提出自己的一些意见和建议。 相似文献
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高职企业教师流动站管理模式探新 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校依托校企合作平台,在企业中设立企业教师流动站,有利于整合、优化、共享校企资源,实现校企合作深度融合,提升整体师资队伍实践教学效果与高技能人才培养质量。在建立企业教师流动站初期,高职院校要设立企业教师流动站管理办公室,明确企业教师流动站的筛选与申报、审定与建设的流程,落实一师一企实践制度,突出等级评选和绩效考核,做好流动站的动态更新与调整管理工作。 相似文献
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高校思想政治理论课师资队伍建设非常重要,既是社会主义荣辱观教育、构建和谐社会的必然要求,又是高等教育改革和发展的重要内容,关系到大学生思想政治教育的落实及其质量的提高。调查发现,高校思想政治理论课师资队伍整体良好,同时也存在不少问题。作为一项系统工程,高校思想政治理论课师资队伍建设必须多管齐下,通过健全管理机制、提供制度保障,创建良好氛围、落实扶持政策,增加教学投入、改善教学条件,加大培训力度、优化师资结构,改进教学方法、提高科研能力等途径,最终促进思想政治理论课教师整体素质的提高,优化师资队伍。 相似文献
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在德国，要走上教师之路，必须进入综合性或技术性大学学习5年，通过两次国家考试，并接受继续教育。借鉴其师资培养模式，在我国高等职业教育的师资建设中，要提高教师素质，加强师德修养；促进教师研究教学实际，热爱本职工作；使教师跟上时代发展步伐，确立终身学习观念，不断更新知识。 相似文献