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秦友 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(4):113-114
化学实验课是培养学生能力的一门重要课程．重视实验教学，注重学生创新能力培养，把握素质教育实质，通过实验教学的不同方式，唤起学生的主体意识，培养学生独立的实验能力和创新精神，是教师刻不容缓的工作． 相似文献
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本文阐述了创新能力的阐述和创新能力培养的意义,传统实验教学中的问题,指出实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段。实验不仅对激发学生学习兴趣,提高实践能力具有不可替代的作用,而且是营造创新氛围,培养学生创新意识、创新能力,提高科学素养的有效途径。 相似文献
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培养学生的创新思维和动手实践能力是素质教育的核心,怎样在实验教学中培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,在此,我谈一些自己的粗浅认识,愿与大家共勉。首先,尊重学生主体地位,探索新的物理实验教学模式;其次,引导学生保持积极态度,培养主动探索研究精神;第三,采用多种实验方法,活跃学生思维;最后,运用物理科学探究教学法,培养学生的创新能力。 相似文献
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开放教学实验平台对于培养大学生的实验能力和创新能力十分重要。这种强调学生自主式、开放式、合作式、研究式为主的实验教学方式可以全方位促进学生的个性化培养。论文从实验室硬件、实验内容、网络资源、师资队伍等多方面系统构建了一个可以激发学生主观能动性的开放式教学实验平台,调动了学生参与实践活动与科技创新的积极性,让学生成为实验主体,提高了实验教学质量,全面培养了学生的创新精神和实践能力,系统培养创新性人才。 相似文献
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实验课程教学考核的深化 总被引：1，自引：0，他引：1
于群英 《中国职业技术教育》2005,(33):47-48
实验教学是实践教学的重要组成部分,对培养学生科学精神、科学态度、创新意识、创新能力以及实际操作能力等所起的作用是其他任何教学环节都不能取代的. 相似文献
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随着社会的不断发展,培养创新型的高素质人才变得非常重要．学生创新精神不足和实践能力不强的问题是目前正在推进的基础教育改革所要着力解决的一个现实而又紧迫的问题。实验教学是实施创新教育的重要基础和手段．实验不仅对激发学生学习兴趣．提高实践能力具有不可替代的作用．而且也是培养学生创新意识、创新思维、创新能力,提高学生科学素质的有效途径,因此不断改革实验教学．开展研究性学习．才能适应社会的高速发展．培养出满足社会所需的高素质人才。 相似文献
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设计型实验教学模式在培养学生的创新意识与创新能力方面,有着传统实验教学无法比拟的作用和效果。本文从培养高校本科学生的学习主动性、创新精神、实践能力和综合素质的愿望出发,针对水产动物疾病学传统实验教学中存在的诸多缺点和不足,进行了水产动物疾病学实验教学改革的探索与实践,阐述了设计型实验教学模式的必要性、具体操作程序、考核评价方法、注意事项等,取得了较好的效果。 相似文献
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开放式·创新型实验教学模式有利于建立多层次、立体化的开放式实验教育体系,并在培养具有创新精神、创业意识和创业能力的应用型人才中发挥重要作用.重庆工商大学以创新实验项目作为实验教学改革的切入点,开创性地设置了“开放实验项目超市”.这种模式真正做到了“以学生为主体”,培养了学生的实践创新能力,并在实践中取得了良好的运行效果,切实推动了高校实验教学改革. 相似文献
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电子电路实验是电子电路课程学习中的一个重要环节。介绍了应用电路仿真软件进行实现电子电路虚拟实验教学。在传统真实实验的基础上增加虚拟实验教学,有利于完善电工电子实验教学体系,也有利于培养学生的创新意识。 相似文献
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开发研究性实验培养创新人才 总被引：8，自引：3，他引：8
张潞英 《实验室研究与探索》2006,25(9):1128-1130
实验教学不仅要培养学生的实践技能,而且要培养学生的创新能力,传统的物理实验教学存在着许多与创新教育不相适应的地方,这就要求我们必须大力推进实验教学改革,从教育观念、教学内容、教学方法等方面进行改革探索,以求得在信息时代大学物理实验教学的新模式。 相似文献
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计算机“数字电路”创新性实践教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张素 《成都教育学院学报》2010,(12):97-99
＂数字电路＂是计算机专业的一门核心基础课,其实验教学是课程教学的重要组成部分,承担着培养学生设计、创新、调试和开发计算机系统能力的重任。应该从教学的内容、方法手段、师资队伍、实验考核等方面进行创新,以便培养学生的创新能力,为社会培养创新型人才,改变传统数字电路实践性教学模式的不足。 相似文献
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赵浩 《成都教育学院学报》2008,22(4):75-76
今天的艺术表现手法取决于今天的科学技术、经济和人的思想观念。在经济和科技高速发展的今天,我们必须用创新观念培育人才,要继承传统的优秀教学方法和模式进行艺术教育,但更需要创新。特别是我们在进行艺术设计的素描教学过程中,一定要根据艺术设计的素描教学目的在教学观念、内容和方法上创新,更好地培养学生的再现能力、表现能力、创造能力。 相似文献
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"电工学"实验课程自主实验模式 总被引：2，自引：3，他引：2
长期以来,电工学实验内容大部分属于验证性实验,这样的实验模式与培养学生的观察、动手、创新能力蹬初衷相去甚远。因此,针对传统实验教学模式出现的种种弊端,在电路电子技术实验教学中,对部分班级进行了教学方法的改革试点,展开了自主实验模式的探索与实践。文章详细探讨了自主实验的开展以及取得的宝贵经验。 相似文献
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分析了传统的生物实验教学存在的不足,通过优化实验课程体系的设置,实行多层次的实验教学模式,注重学生的创新精神和实践能力的培养,针对性地提出了我校生物实验教学中培养学生创新能力的相关措施。 相似文献
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电工电子技术作为工科类的专业基础课程,因其涵盖范围广、知识点分散、分析方法多样等特点降低了学生学习的积极性与主动性。因此,通过对实验内容的划分与排序,构建一种系统性、连贯性、启发性实验教学模式,将实验与理论知识进行有机融合,激发学生的学习兴趣。同时利用虚拟仿真软件拓宽教学实验课程的维度,培养学生的自主性与创新性,提升学生对理论课程学习的关注度。 相似文献
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许建明 《中国现代教育装备》2012,(5):86-88
实践教学是培养学生动手能力、创新能力和提高学生综合素质的关键因素之一,也是实现高等教育总目标的一个重要环节。围绕全面提高学生素质教育水平和不断深化创新教育,对模拟电子技术基础实践教学在内容、方法和手段等方面提出几点建议。 相似文献