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1.
石卫东 《中学课程辅导(初一版)》2004,(8)
绕口联在民间广为流传,它组合巧妙,谐趣横生,读后让人捧腹。请看下联: 妈妈骑马,马慢,妈妈骂马; 妞妞哄牛,牛拧,妞妞拧牛。这是流传最广泛的一副绕口联,通俗易懂,易记易诵,富于浓郁的生活气息。下联中“拧”字,前一个读去声,是形容词“倔强”义;后一个读阳平,动词,你不妨读读看,体会它带给你的生活乐趣。 相似文献
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学生怎样才能学好语文?光靠每周的几节语文课,凭那几册薄薄的课本,行吗?苏霍姆林斯基说:“学习要在一种多方面的丰富的精神生活的广阔背景下进行。”语文教学也需要有一个“广阔背景”。我认为语文教学的“广阔背景”主要有这样三个方面: 一、课本以外的阅读学生大量地进行课本以外的阅读,不仅可以使课堂上学到的语文知识得以巩固,而且能扩大知识面。随着课外阅读的深入,学生的思维能力,理解能力,认识事物的水平都会逐渐提高,这对学好语文有很大的作用。 相似文献
3.
很多学生问过我这样的问题:怎样才能学好语文?我便反问他们:你每天都能写日记吗?你常常留意自己初次听到的那个词语吗?你愿意每天用十分钟练习写字吗?主题班会上有你的发言吗?……他们都说:这些太平常了,和学好语文有关系吗?其实,“习惯形成自然”。有一句话说得好:“播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”我常常想,对于语文学习来说,可以看作:“播种习惯,收获能力。”———语文的能力其实就是平时良好的听说读写的习惯积累而成。在多年的语文教学实践中,我注重培养学生的语文习惯,受益匪浅。一、养成耐心写字的习惯书写可以看出一个人… 相似文献
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瘦马 《少年天地(小学)》2003,(9)
民间流传着许多反映日常生活和生产活动的“绕口联”,这些联语念起来既拗口,又情趣浓浓。以下这些绕口联,你不妨试着念念,注意吐字要清楚哟! 妈妈骑马,马慢,妈妈骂马; 妞妞哄牛,牛拧,妞妞拧牛。 相似文献
6.
<正>1.明确学习数学的目的 ,激发学习数学的兴趣是学好数学的原始力我记得以前读书时经常有这样的困惑:学习三角函数、抛物线这些知识用来干什么?学好它们又有什么意义?没有明白学习的目的,就是为了读书而读书,也就谈不上什么兴趣不兴趣了,更谈不上有什么动力了。所以,我认为一定要让学生明白学数学就是为了用数学,数学来源于生活,应用于生活,才能使他们有主动学习数学的欲望,才能有学习数学的动力,从 相似文献
7.
闰旭 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2008,(3):1-1
我认为学习数学像学习其他学科一样,要培养学习兴趣和自信,要取得好成绩,最主要的是要不断启动学习的动力,而“兴趣”和“信心”就是启动学习动力的催化剂。如果说学习是“成功之母”,那么,兴趣和信心就应该是“学习之母”。记得刚开始我的数学成绩不是那么理想,恰巧我的班主任就是数学老师,她一直鼓励我,并且替我报学校的奥数班。 相似文献
8.
“杂交水稻之父”袁隆平在接受记者采访时说,2001年我和数学家吴文俊一起去领国家科技最高奖的时候,我还向吴文俊讲起数学没学好的事。我很仰慕地说:“数学是科学之母,任何科学到了最高阶段都要数量化。”吴文俊马上回我一句:“农业是数学之父,我国数学的发源,就是来自对农作物产量的计算。”袁隆平认为,现在的高考可能会把真正有创造力 相似文献
9.
王吾堂 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(10):16-17
一、语文学习的定位和学好语文的标志
如果说数学是理科学习的基础,那语文就是学好一切学科的基础。没有一定的阅读和写作能力,就连数学学习也是要受到影响的。“学好语文”的标志是什么呢？ 相似文献
10.
读中学的时候,我印象中最美好的事情,就是在某一个日子里,静静地坐在窗前,安详地徜徉在唐风宋韵里,一篙便从周郭彦的烟柳长堤撑到了欧阳修的深深庭院。这是一幅多么美好的景致啊。并非我故意卖弄,很多人问我是如何学好语文的时候,我都微笑着套用《卖油翁》的一句话:无他,但兴趣耳。是的,有兴趣,方可有动力;有动力,才能勤积累。我们在谈及语文的时候,往往忽视了一个最基本的问题——语文其实是一门语言。把握住这一点,也就明白了语文学习是向生活学习的一个最基本的。也是最有效的途径。话虽这样说,但语文究竟要怎么学呢?我认为,语文学习最重要的是要勤积累。所谓勤积累,就是多读、多记、多看、多写。 相似文献
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何悟民 《中国小学语文教学论坛》1985,(6)
常常听到老师们这样说:“重理轻文,学理变无理。”多年来,我在数学教学实践中,也深深感到语文与数学是息息相关,有着不解之缘.语文是学好数学的基础。许多学生因为语文修养太差,连字、词、句都不会分析,因而严重影响了对数学概念的应用,对题意的理解,对解答的表达.以至考试中失误颇多,在工作中造成损失。如1979年高考数学考卷第四题:“叙述并证明勾股定理”。对这样一个常见常用的重要定理,许多同学不会叙述,不会推证。把勾股定理叙述为“勾三、股四、弦五”, 相似文献
12.
一、提出论点:学好语文是非常重要的。二、论证论点:1.为什么学好语文非常重要(说理论证)。(1)语文是人们生活的基础工具。引证:“语文的外延与生活的外延相等。”“生活是一本大书,语文写在它的每一页。”(2)学好语文是学好其他科目的基础。指出任何一门学科都必须通过语言文字来传授知识,任何一个人都必须借助语言文字来学习知识。(3)语文能力的高低直接影响科研成果的问世与应用。例证:法拉第曾经对光的电磁学说提出过基本的理论,但由于他不善表达,没有引起学术界注意,该项科研就此中断。直到麦克斯韦用明白流畅的语言和数学方式进行说明… 相似文献
13.
高中生口中一直流行着这样一句话：“物理难，化学繁，数学习题做不完。”高中物理新课改实施这几年，对如何学好物理我有一些体会。 相似文献
14.
经常有中学生朋友问我这样一个问题：“我的语文成绩怎么总是上不去呢？我也听课、复习,而且做了不少题目啊。”而我会问他（她）这样一些问题：“你早读课会大声朗读课文且及时把该背诵的篇目默写出来吗？你有上课记笔记、回家整理笔记的习惯吗？你有每天先复习所学知识然后再完成作业的习惯吗？你有经常观察生活、练笔、重视口语交际的习惯吗？如果没有,就不要指望你的语文会学好,因为你没有养成良好的语文学习的习惯。”唐代魏征在《谏太宗十思疏》中说：“求术之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”语文学习归根结底就是要有好的习惯。 相似文献
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苟艇 《中学语文(读写新空间)》2014,(15):8-10
<正>记得在课程改革开始的一次调查中,有位家长这样对我说:"课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!"这句话在我心中久久地回荡,使我深感责任的重大。我更忘不了美国教育家杜威先生的一句话:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"于是,作为中学语文课改实验教师的我,常常思索着这样一个问题:语文新课改应该给学生一个什么样的课堂,什么样的生活? 相似文献
16.
陈德金 《四川教育学院学报》2004,20(4):30-31
在课程改革开始的一次调查中,有一位家长这样对我说:“课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”这句话久久地在我心中回荡,使我深感责任重大。美国教育家杜威先生有一句话:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的,作为小学语文教师的我,常常思索着这样一个问题:应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子什么样的生活?在长期而艰苦的语文探索实践中,我有了以下一些认识:一、给学生一个“情感的课堂”教育是培育生命的事业,孩子们在课堂上度过的分分秒… 相似文献
17.
林佳韵 《小作家选刊(小学)》2003,(12)
书,能够影响人的思想,而一本好书,会改变一个人的一生。记得高尔基说过这样一句话:“书是人类进步的阶梯。”这句话虽然说得好,但我觉得并不完全对。因为书有好书和坏书之分,看了不好的书就不会进步,而是退步。所以我觉得应该在“书”的前面加上一个“好”字。对我来 相似文献
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蒋春英 《中国校外教育(理论)》2010,(8):53-53
语文素有“百科之母”的关誉,语文学习受到了许多家长和学生的重视,那么如何学好语文,我认为在小学阶段就应该培养起良好的语文学习兴趣以及语文素养。那么锻炼写作能力是关键,这样不仅可以激发学生的想象能力,还可以培养学生的逻辑思维能力,对语文学习能力的提高具有重要的意义。 相似文献
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《小学生语文学习》: 我是一名小学五年级学生。在第十册语文书(苏教版)上的第22课《只拣儿童多处行》中有这样一句话:“春光,竟会这样地饱满,这样地烂漫!”读了这句话,我产生了一个疑问:这里为什么用土字旁的“地”? 相似文献