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从2011年开始,广东高考英语取消原来的听力题,采用听说考试。这既是高考英语考试的一大改革,又是语言教学和考试的返璞归真。听说考试的题型、分值和考试时间如下表所示： 相似文献
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再谈提高大学英语四级考试听力水平的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在大学英语四级考试新题型的背景下,大学英语四级听力是决定整个大学英语四级考试成败的一个极其重要的环节。为此,本文根据新的听力题型要求,提出了针对听力对话中的短对话和长对话、听力短文部分的短文理解题以及短文听写/复合式听写的不同策略。 相似文献
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宋伟 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
自从高考英语加试听力以来,它在整个试卷中占有举足轻重的地位。听力所占分值较高(30分),超过了一直为广大师生所重视的书面表达(25分),听力试题做得成功与否直接关系到考生的英语成绩。因此,广大考生必须认真研究分析高考英语听力试题特点及高考要求,只有明确了高考听力要求,了解了高考听力试题的题型结构和听力材料的特点,掌握了听力考试中的应试技巧,考生方能取胜听力、取胜英语、取胜高考。一、听力试题特点 相似文献
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卢星 《中学课程辅导(初二版)》2004,(3):43-43
听力测试是中考英语必考的题型之一，且一般分值占20-30分左右。更重要的是听力考试总是在试题之首，能否做好听力对整个考试至关重要。因此做好听力题是保证英语取得好成绩的关键。做好听力题除了要做大量的练习以外，还要在解题思路和解题技巧上下一定的工夫，这样才能达到事半功倍的效果。以下就这两方面给同学们谈谈具体的方法。 相似文献
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大学英语四级考试听力理解题解析及应试技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
听力理解题是大学英语四级考试常考的一种题型。本文简要分析了大学英语四级考试听力部分的常考题型。并提出了具体有效的应试技巧．旨在让考生了解题型并灵活地将这些技巧应用于实践中。 相似文献
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近年高考改革的趋势主要体现在听力上，充分突出了对能力的考察，分值也较大。今年听力考试的难度较去年有一定的增加。内容主要分为常用对话和独自两种形式，旨在测验大家对情景语言和对话表达的听、说能力及运用日常交际用语解决实际问题的能力。在听力考试前要先“热身”，最好在场外听十分钟英语磁带或朗读一下英语文章，提前进入状 相似文献
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高考英语听力部分的分值很高,做好听力题对英语科目的考试非常重要,听力也是考生们最关注的。下面就从英语听力测试特点来谈谈如何应考。 相似文献
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正近年来福建省高考英语听力试卷一般采用全国卷,听力测试部分所占分值不少,总分150分中占30分,听力题型比较固定,都是单选题。实践证明,只要讲究方法上好听力课,经过一段时间的科学训练后,学生的听力水平都会发生质的飞跃,并最终在高考听力考试中取得较好成绩,使听力教学产生见效快、受益大的可喜效果。那么,如何才能上好高中英语听力课呢? 相似文献
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一、总体评价高考英语标准化考试已实行了十多年,从 1999年以来,依据《考试说明》,英语试卷的分值和题型等都有较大的修改和调整,现分值 150分,题型也较稳定。从2001年开始,加设英语听力测试内容并计入总分。高考英语试卷共六大题型:英语听力,单项填空,完形填 相似文献
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大学英语四、六级考试对大学英语教学有着重要影响。研究大学英语四、六级听力考试,能丰富反拨效应理论,并为听力考试题型调整和大学英语听力教学提供反馈。本文对2013年改革后的四、六级考试听力题型对大学英语教学的反拨效应进行了调查,结果显示,此次听力题型的改革,对大学英语教学产生了较强的正反拨效应。 相似文献
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高职高专英语应用能力考试听力部分技巧分析 总被引：1，自引：0，他引：1
康宁 《张家口职业技术学院学报》2008,21(4)
对话类听力试题是英语应用能力考试的常见题型。深入地研究这一题型的特点,总结和归纳其核心知识点及应试对策,形成一系列规律性的解题技巧,有益于提高英语应用能力考试对话类听力部分的听力水平。 相似文献
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面对全国大学英语四级考试改革,本文以历年考试中听力部分的题型为切入点,深入分析各种题型的特点,针对每种题型提出了切实可行的答题技巧。旨在通过培养学生科学有效的学习方法,帮助学生攻克听力难关,提高听力理解能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(20):15-16
全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四级考试的听力试题作局部调整。听力试题是大学英语四级考试的重要组成部分,应该引起考生的足够重视。本文通过分析英语新闻的特点,帮助考生熟悉大学英语四级听力新增题型,为考生提供有效应对短篇新闻题的方法。 相似文献
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高考中,听力部分内容的分值已占整个英语试卷的五分之一,故听力己显得举足轻重。在此,笔者就如何做好高考英语中的听力题谈些自己的看法。 相似文献
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英语四六级考试是学生大学学习阶段英语学习能力水平测试的重要标准,其在我国英语教育工作中的地位非常重要。随着素质教育的发展,培养学生良好的英语交际能力,成为了英语教学工作当中的重心。为了锻炼学生的英语交际能力,大学英语四六级考试也开始强调听力考试部分的重要性,并采用了新的考试题型。笔者结合实践工作经验,在本文中对大学英语四六级考试的新题型进行分析,并对大学英语听力教学改革提出了自己的想法。 相似文献
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方明 《语数外学习(初中版)》2012,(12):90-90
英语听力是高考英语试题的重要组成部分,也是决定学生英语总分高低题型之一。所以听力训练是全面提高学生的英语素质,增强学生实际应用英语的能力的一项重要措施,但提高听力水平不能一蹴而就,它既需要学生具有扎实的英语基础,又需要掌握一定的 相似文献