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《现代远程教育研究》2000,(4)
中央电大为学员开设逻辑课已经是第17年了,经常听到有学员反映“逻辑学太有用了”、“逻辑课太难学了”之类的议论。的确,逻辑知识十分有用,尤其是对于从事司法工作、文字工作或经济工作的人有极其重要的作用。掌握好它,将有利于我们在实践中准确运用概念,恰当作出判断。有效进行推理,提高正确表达、论证思想的能力,提高有力批驳谬误与诡辩的能力,提高预测和决策的能力等。2000年,中央电大为法律专业学生开设的法律逻辑课与其他专业所学普通逻辑学使用同一本教材。这就是由姜成林主编、中央电大出版社出版的《普通逻辑学》(修订版),以 相似文献
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法律逻辑是电大法律班学员的一门必修课程。它融法学与普通逻辑学于一炉，是一门具有法律专业性质的逻辑应用课程。因此，在教学中正确处理好法学与普通逻辑学之间的关系，对提高法律逻辑课的教学质量、培养学生逻辑思维与应用能力有着重要作用。 相似文献
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王道君 《现代远程教育研究》1995,(1)
《普通逻辑学》一书由姜成林教授主编,中央广播电视大学出版社出版。这是一本为电大文科各专业学生学习逻辑学提供的主教材。与之配套,分中文、法律、经济专业配置了三本学习指导书。各专业学生可根据自己的需要,选用其中的一本。逻辑学是电大文科各专业普遍开设的一门课程。通过教学,应达到这样的目的:使学生比较系统地学习和掌握普通逻辑基本知识,初步具有运用逻辑工具解决实际问题的能力,提高逻辑思维水平,为 相似文献
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沈世锐 《中国远程教育(综合版)》1983,(4)
从本学期起,中央电大将为82级机械类专业的学员播出《电工学》。为了帮助广大学员学好这门课,下面把《电工学》的性质、内容、要求和学习注意事项作个初步介绍。一、课程性质中央电大1982年所订电工学大纲明确指出:电工学是一门为工科非电专业开设的实践性很强的非主干的公共技术基础课,它的目的是使非电专业的学员通过学习教学大纲规定的教学内容,获得电工学最必要的基本理论、基本知识和基本技能,为以后学习专业课和毕业后从事工程技术工作,在“电”的方面打下初步基础。 相似文献
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《会计电算化》是电大经济管理学科财务会计专业九三级的一门专业必修课。该课系中央电大与用友电子财务技术有限公司联合开设,它与中央电大继续教育处同北京先锋公司联合开设的非学历教育课程“会计电算化”并非同一门课,只是因种种原因而未能在课程名称上区别开来。在学历教育中与企业联合开设专业主干课程,对中央电大来讲也是一种新的尝试。 相似文献
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说明:1、《思想进德修养》课是电大九三级各类各专业开设的公共必修课,教学计划规定为中央电大统开统考,现经校部研究决定将该课改为统开自考课,即期末将由内蒙古电大组织复习考试。为此由校部“两课”教研室(马列主义政治理论课和思想道德修养课)研究并组织编写了本“指要”,以指导各地学员的期末复习。 相似文献
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说明:1. 《思想道德修养》课是电大九三级各类各专业开设的公共必修课,教学计划规定为中央电大统开统考,现经校部研究决定将该课改为统开自考课,即期末将由内蒙古电大组织复习考试。为此由校部“两课”教研室(马列主义政治理论课和思想道德修养课)研究井组织编写了本“指要”,以指导各地学员的期末复习。 相似文献
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《内蒙古电大学刊》1996,(1)
逻辑学是一门工具性的科学,它对从事文字工作、法律工作、经济工作的人有极其重要的作用。 掌握逻辑基本知识,将有助于我们准确地运用概念,恰当地作出判断,有效地进行推理,在实践中准确、恰当、有效、严密地表达和论证思想、批驳谬误与诡辩,提高自己的预测和决策的能力,从而使我们面对纷繁复杂的社会现象,能做到头脑清楚,制定计划与实施方案严密无误。但提高逻辑思维水平是一个长期努力的过程,它不仅要经过系统的理论学习,而且需要在实践中细心领会和运用。 为了提高教学质量,帮助学员系统掌握普通逻辑学的基本理论和各种逻辑形式,熟练掌握逻辑推演的技能技巧,提高运用逻辑基本知识解决实际问题的能力,现将各章的教学重点和考核重点介绍如下,供教学与学习参考。此外,还要提请注意,平时一定要对照《普通逻辑学学习指导书》的有关内容多做解题练习,并注意对日常生 相似文献
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公安院校普遍地开设了形式逻辑课,对这门课的价值,学员们毁誉不一,究其原因,授课教师在其中扮演了重要的角色。作为一名公安学校的逻辑课教师,在广泛听取学员意见建议、全面总结授课经验教训且作了相应的思考后,笔者认为,授课过程中应努力使逻辑知识与公安工作紧密结合,为此,有必要适当地对教材内容做弹性处理、科学取舍。“使逻辑知识与公安工作紧密结合”的观点主要基于以下两个方面的考虑:一、逻辑学的学科性质逻辑学是以研究思维的逻辑形式及其基本规律和简单的逻辑方法为主要内容的课程。作为人类科学知识中的思维科学大类的一个分支,… 相似文献
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陈寿谦 《潍坊教育学院学报》1995,(Z1)
<正> 物理专业初中教师“三沟通”培训,本学期开设的《普通物理实验》,是一门技能性训练较强的专业课.为了确保教学质量,通过该门课程的教学,可以让学员在物理实验的基本知识、基本方法和基本技能方面受到系统的训练,培养起学员的实验能力、良好的实验习惯以及严谨的科学作风.我做为山东省初中教师“三沟通”培训物理专业《普通物理实验》课的首席辅导教帅,对如何搞好这门课程的教学与辅导、提高教学质量,做了认真的思考.下面谈谈本人的几点看法,希望能够对理科其它专业的实验教学有一定的启示. 相似文献
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文科高校非哲学专业逻辑学教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，文科高校除中文、法律等少数专业外，大多数非哲学专业均未开设逻辑学课程，那些开设了逻辑课程的，也因课时太少等原因，学生学起来也是一知半解，似懂非懂。这种现象必须得到根本改变。从提高学生思想素质、科研素质和理论素质的角度讲，所有文科高校非哲学专业都应该开设逻辑课。为达此目的，第一，要建立逻辑学是基础学科地位的共识；第二，要提高普及逻辑学教学是加强犬学生素质教育的需要的认识；第三，要明确教学目标和选好教材。 相似文献
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宋永寿 《现代远程教育研究》1995,(1)
本期开设的行政法学课程,是法律类各专业的一门必修课,所使用的教材是由中央电大组织,王连昌教授主编、四川人民出版社出版的《行政法学》,这是期末复习考试的基本依据,为了帮助学员理解和掌握教材的内容,我们还编写了与教材配合使用的《行政法学学习指导书》,这是学员学习和复习的主要参考书。 相似文献
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《邓小平理论概论》是内蒙古电大统开统考课程.凡开设本课的各专业期末复习、考试遵循《内蒙古电大学刊》刊发的学习指导.为贯彻中共十五大精神,中宣部、教育部联合下发了关于普通高等学校开设《邓小平理论概论》课的通知.中央电大于1998年秋季在全国电大开设《邓小平理论概论》.自1999——2000学年起,该课程统一开设课程、统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准. 相似文献