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邹永丽 《邢台职业技术学院学报》2012,29(4):6-8,11
写作是一门综合性的技巧,高职英语专业学生的英语写作水平普遍偏低。把合作学习运用到英文写作教学中显得非常重要,因为合作学习就是小组讨论教学方式的最佳表现形式。将合作学习运用到英文写作教学不仅有助于活跃课堂气氛,增强学生的合作意识,而且有助于提高学生的创造性思维和写作能力。教师的批改和评价在这个过程中也起着至关重要的作用,合作学习教学模式形成师生之间和学生与学生之间的多角度的互动交流模式。 相似文献
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教育教学中，我们都信奉一个观点：开展学生之间的探究性学习、小组合作式学习。数学课堂中开展合作交流，既可营造一种学生参与教学过程的氛围，使学生能够主动思考，发表意见，充分发挥认知能动性，又可活跃学生思维，增大思维强度，从那些与自己不同的观点和方法中得到启发，从而对问题的理解更丰富和全面，还可弥补教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足，通过学生之间的互动，形成知识技能的互补， 相似文献
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胡英帅 《中华活页文选(教师版)》2024,(5):25-27
合作学习作为一种注重学生之间互动与合作的教学方法,旨在让学生相互协助解决问题,切实提升学习效果。在初中语文教学中,合作学习能够帮助学生更好地消化课文内容,拓展学生的思维广度和深度,使其得以更好地运用所学知识进行深入思考,并有效提升表达能力。整本书阅读有助于打破传统教学中碎片化的知识点划分,促使学生形成系统性的知识结构。本文通过深入探讨合作学习在初中语文整本书阅读教学中的应用策略,以期为教学实践提供参考。 相似文献
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徐姗 《课堂内外(高中版)》2021,(1):70-70
在传统的写作教学中,教师只是为学生布置写作题目让学生进行写作,之后的对学生的作文进行点评,让学生进行修改,但这样的教学形式不能使学生的写作水平得到提升。因此,教师在进行高中的英语写作教学时,应该将小组合作的教学模式运用其中,促进师生之间、生生之间的交流,激发学生学习的潜力,使学生的思维得到创新,写作水平得到提升。本文从合作动力、合作思维、合作情境这三个方面入手,阐述了高中英语教学中应用小组合作学习的策略。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(11)
<正>在高中语文教学中,老师应该尽可能地发挥自身的主观能动性,精心设计出可以供学生进行合作实践探究的活动,建立老师和同学,同学和同学之间平等合作、和谐的新型关系,从而激发学生的学习思维,焕发学生对语文问题合作探究的热情,重视语文课堂的学习,形成良好的语文学习氛围。一、做好导学工作,营造良好氛围根据高中语文学科的特点,作为人与人之间 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
新课程标准下小组合作学习的教学模式作为一种新型的教学组织形式,在改善课堂气氛,提高学生思维学习能力,促进学生之间、师生之间的交流中起到良好的作用,因而在近些年的教学中应用得越来越广泛,从四个方面阐述如何提高小组合作学习效率。 相似文献
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在化学教学中,课堂教学提问是根据教学理念、教学目的、教学内容、教学要求设置问题而进行教学提问的一种形式。课堂提问主要是引发认知冲突,给学生造成心理上的困难,诱发学生进行信息的收集活动和探索行为,引导学生形成自己的看法,并且通过师生之间的交流与合作增进对问题的理解,迅速发展较高水平的思维。在全面实施新课标的今天, 相似文献
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自从新课程标准颁布实施以来,教育教学理念有了全新的变化,以人为本的核心理念促使学科教学更加注重学生能力的发展,学生之间通过合作,获取知识、形成能力的学习方式也显得愈发重要。如何促使学生在教学中有效的进行合作学习,已成为每一位教育工作者无法回避的研究课题,特别是在小学数学的课堂教学中,学生之间通过合作,获取知识、形成能力的合作学习方式,更是具有重要意义。 相似文献
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在小学数学课堂中,学生之间的合作互动可以相互之间启迪思维,形成理想的思维碰撞,达到有效或高效解决数学问题、形成数学思想的目的。 相似文献
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薛金娣 《中学化学教学参考》2002,(11):16-17
教学是一种沟通和合作现象 ,一切的教学都是在一定的社会关系背景之下 ,复杂的、高密度的、形式多样的沟通和合作。教学过程则是沟通文化的创造过程 ,在教学过程中 ,课堂是它的中心环节 ,是主阵地 ,教师在课堂上有效调控学生的思维活动 ,师生之间在融洽的氛围中 ,思维发生碰撞与互动 ,从而使学生自然的将知识链接到自己的“知识链”中去 ,同时更好地促进和帮助学生形成发散思维和创造性思维 ,这正是人才发展的目标 ,也是我们教师始终驾驭教学的方向。在化学课堂上 ,学生常常会由于知识理解不透彻 ,而甘愿充当“配角”或“看客” ,回避课堂上… 相似文献
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在数学教学中,小组合作是课堂重要的学习模式,有效的小组合作能促进学生之间的交流。因此,教师要抓住数学教学过程中存在的合作"契合"点,巧妙引入小组合作,从而让学生在小组合作中获得思维的启发。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
学生的学习工作不仅是一种思维认知的过程,在普遍意义上也是一种社会性行为。在很多种情况下,学习并不仅代表教师向学生传授知识,也是师生之间、学生之间、学生和外界信息之间的交流。随着新课程改革工作在全国范围内的落实,"合作学习"的教育理念也逐渐得到众多语文教育工作者的认可。从现阶段在语文教学中应用合作教学模式的实际意义出发,探索在语文课堂内外开展合作学习的有效策略。 相似文献
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韩文英 《重庆职业技术学院学报》2008,17(3):134-136
随着我国社会经济文化的不断发展．在面对不断出现的新问题时,大学生们缺乏分析问题和解决问题的能力．凸显出学生批判性思维的缺失．而批判性思维品质对于学生批判性思维的形成具有关键作用。合作学习作为我国现阶段教学组织形式改革的主流．对学生新的思维方式的形成有一定作用。所以,探讨如何在合作学习的过程中培养学生的批判性思维品质．对学生批判性思维的形成有重要意义。 相似文献
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“合作教学”模式在历史教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
在历史教学中,运用“合作教学”模式能够提高学生的整体素质。“合作教学”是一种现代教学模式,兴起于本世纪７０年代的美国,之后在世界各国普遍运用。这种教学方法表现为多边活动的形式,提倡教师与学生之间、学生与学生之间、教师与教师之间的多边互助合作,充分调动教学中各种动态积极因素间的密切合作性,构成一个全方位的合作运行体系。合作学习应该是中学教学中最佳的学习情景。从教学心理学情感理论来看,学生进行愉快、和谐、富有成效的合作学习,自然会产生良好的学习情绪,这种学习氛围一旦形成并保持下去,必将大大增强学生的… 相似文献
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在语文课堂教学中采用“合作学习”这一教学策略,既有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念,义有助于培养学生的竞争意识,还有助于培养学生的创新思维。而要使合作学习取得良好的效果,在教学中激发学生思维显得尤为重要。 相似文献
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