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李益 《中学生(作文版)》2006,(9)
(一) 如果我是一条鱼,您便是那广阔的海洋;如果我是一棵树,您便是那美丽的阳光;如果我是一只鸟,您便是那茂密的森林。 (二) 您不是个称职的魔术师,因为精彩的表演之后,您都会讲清事物的真谛;但您是个合格的化剂师,各种反应您都能轻松阐述其本质。 相似文献
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我心里一直(zhí)有些(xiē)话想对爸爸说:爸爸,您辛(xīn)苦(kǔ)了!您一会儿出差(chāi)到这儿,一会儿出差到那儿,总(zǒn)是那么忙(mán)忙碌(lù)碌的,每()个星期只能回来一次()甚()至()一两个月都不能回来。作为您的女儿,我能理(lǐ)解(jiě),您是要挣(zhèn)钱(qián)来维(wéi)持(chí)这个家呀。就说昨(zuó)天夜里吧:我和妈妈都睡(shuì)了,您悄(qiāo)悄地回家,劳累(lèi)了一天的您没有吃饭,您为了不打扰(rǎo)我和妈妈,自己烧(shāo)饭,吃完饭洗澡(zǎo),洗完澡又把公司的一些材(cái)料(liào)弄(nòn)完,那时都已(yǐ)经(jin)… 相似文献
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亲爱的老师:知道今年您要教我,我好高兴。在这一年的开始,我想向您吐露我的心声,让您了解我的需要。希望这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩敬爱您。(一)老师,我希望您是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。(二)老师,请您不仅仅是教书,而更是教我们学生。(三)老师,请您也把我当人看待,而不仅是您记分簿上的一个号码。(四)老师,请您不要单看我的成绩,更要看我所作的努力。(五)老师,请您经常给我一点鼓励,不要让您的要求,超过了我的能力。(六)老师,不要勉强我把求学当作人生的最大乐趣,至少对我,学习不一定是乐趣。(七)… 相似文献
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亲爱的老师:知道今年您要教我,我好高兴。在这一年的开始,我想向您吐露我的心声,让您了解学生的需要。希望这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩敬爱您。(一)老师,我希望您是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。(二)老师,请您也把我当人看待,而不仅是您记分簿上的一个号码。(三)老师,请您不要单看我的成绩,更要看我所做的努力。(四)老师,请您经常给我一点鼓励,不要让您的要求,超过了我的能力。(五)老师,不要勉强我把求学当做人生的最大乐趣;至少对我,学习不一定是最大的乐趣。(六)老师,不要期待我最喜欢您教的课;至少对… 相似文献
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包天仁 《通化师范学院学报》2006,(5):5-10
包天仁教授(以下简称包):张老师您好,去年曾经就外语测试问题采访过您。今天再一次采访,想和您谈谈外语教育中另一个大话题——教师教育和培训。这是外研中心所办的杂志《基础教育外语教学研究》热点访谈栏目今年的主题。教师教育(teacher education)主要分两个阶段,一个阶段是师范教育,一个阶段就是在从事教师专业工作之前的职前教师培训(pre-service training)。我们今天谈的是 相似文献
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朱秉欣 《高中生之友(青春版)》2011,(5)
亲爱的老师:
知道今年您要教我,我好高兴.在这一年的开始,我想向您吐露我的心声,让您了解我的需要.希望在这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩您敬爱您.
(一)老师,我希望您常是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器.
(二)老师,请您不仅仅教书,更要教我们学生.
(三)老师,请您把我当一个人看待,而不仅是您记分册上的一个号码.
(四)老师,请您不要单看我的成绩,更要看我的努力. 相似文献
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正本刊记者:SWOT分析法是一种怎样的分析手段?您将其引入学情、校情分析的初衷是什么?请您简要说明。胡新懿:SWOT分析法是20世纪80年代世界管理学界提出的,主要包括四个方面(见图1)的内容,即优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)、挑战/威胁(Threats)。最初,SWOT分析是 相似文献
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"我叫Shane Wilton,站在我身边的是我的搭档Valentin Tsatskin,我们来自加拿大多伦多大学。在接下来的36个小时内,我们要制作一款手机App。当您凌晨4点被来自这款App的报警声吵醒,也许在世界的某个地方,一个Cracker(骇客)正要侵入您的手机,盗窃信息……不用着急,您只要触摸手机屏幕上的一个按钮,就能阻止这次侵入。"2014年11月22日(星期六)上午9点多,在清华大学基础工业训练中心进行的Thacks(清华大学黑客马拉松)比赛上,一对多伦多大学大二学生正介绍着他们的创意(idea)。 相似文献
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▲ :听您讲课 ,或听您平时谈话 ,我们感觉到您的知识结构是中外兼备的。那么 ,在建国初期 ,在您刚刚开始从事教学和研究工作之时 ,您为什么会选择当时基础比较薄弱的世界史呢 ?那时 ,您要是研究中国史不是更容易出成果吗 ?尤其是世界现当代史 ,就当时的条件来说 ,从事这方面的教学和研究有很多难处 ,您又为什么选择了这一学科呢 ?您觉得您从事世界史教学和研究的主要优势是什么 ?■ :当时我是怎么样走上世界史教学研究之路呢 ?主要有两个因素 :一个是工作的分配 ,一个是自己的兴趣。我是 1 949年分配到育英中学 (现在是 2 5中 )作政治教员 ,… 相似文献
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陈老师:在数学活动小组中,我们遇到了两道题:一是求偶(ou)数个连续(xu)自然数的和,一是求奇(ji)数个连续自然数的和。这两道题有简算方法吗?请您给我们讲讲。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2003,(15)
本刊记者(以下简称“记者”):陈老师,非常感谢您接受采访,不知您还记得这期杂志吗?(出示《语文教学通讯》1984年第2期)陈钟梁(以下简称“陈”):当然记得。当时我在一所中学任副校长,还代两个班级的语文课,一个高中,一个初中。在我家的书橱里,一直珍藏着这本杂志,因为她为我25年的教学生涯画上了一个句号。1985年,我调至上海市教委教学研究室工作。记者:我注意到您在教研室工作期间发表的文章与您在学校教学时发表的相比变化较大。我社杂志倾向一线教师,他们似乎更喜欢您在校期间的短小精悍的文章。陈:在校期间的我写得最多的是教学设计,当然… 相似文献
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妈妈,我要对您说:“谢谢您(thank you),我爱您!”是您,从我懂事起,就教育(educate)我要光明正大(rectitude)、心中有他人;是您,从我记事起,就告诉我如何是对(right)、如何是错(wrong)。这一切,使我拥有了健康的(healthily)心灵。妈妈,我要对您说:“谢谢您,我爱您!”是您,在我上学(go to school )后,耐心地(patiently)给我讲题,告诉我应该怎样学习(study);是您,在我的课余时间,把我带进知识的海洋(ocean)。这一切,使我拥有了更丰富的知识(knowledge)。妈妈,我要对您说:“谢谢您,我爱您!”是您,每天辛勤地(hard)工作,回家后给我做饭(cooking),… 相似文献
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《今日小学生B版》2005,(9)
李沅乘:一年又一年,风风雨雨,您为我们呕(ǒu)心沥(lì)血(xuè),请接(jiē)受(shòu)我们对您深深的祝(zhù)福(fú)!覃煜鑫:老师,我是一棵(kē)嫩(nèn)芽(yá)。父母给我生命,您给我知识的阳光和雨露(lù)。教师节到了,让我对您说一声:老师,您辛(xīn)苦(kǔ)了!袁瑶映:夜深(shēn)了,虫(chónɡ)儿们在“叽(jī)叽”地叫。同学们都关(ɡuān)灯睡(shuì)了,只有老师您办公室的灯还(hái)亮着。桌上放着一盆(pén)清水,那是老师您在困(kùn)得要睡着(zháo)时,捧(pěnɡ)来扑(pū)在脸上的……多少次,您就是这样唤(huàn)醒(xǐnɡ)了… 相似文献