共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
一、引言随着现代中国社会对商务英语人才的需求不断增加,要求不断提高,高职高专纷纷开设商务英语专业：此类商务英语专业学生的培养需要逐渐由技能培养转换到综合职业能力培养：结合商务英语的学科特点,以就业为导向,真正以用人单位的英语需求为导向,开展高职商务英语专业建设活动,积极打造学生的职业技能和就业竞争力,将企业应用与学校教学相结合作为人才培养模式的切人点。引导高职教育商务英语专业的专业建设,从而真正提高学生的核心专业技能和就业竞争力。 相似文献
3.
近年来,高职商务英语专业毕业生的就业率走低.究其原因,主要是高职商务英语专业毕业生的就业能力与社会的实际需求存在差距.分析了苏北地区高职商务英语专业学生就业现状及不足,提出优化以就业为导向的课程教学体系、加强以就业为导向的实践教学、推行双证制度和提高学生综合素质等对策. 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2016,(30)
要提高高职商务英语专业学生的就业能力与就业竞争力,就必须改革现有的人才培养模式。在改革中,教师的角色和作用都十分重要。本文在分析了高职商务英语专业学生就业情况和专业教师发展现状的情况下,提出以学生就业为导向的商务英语专业教师队伍的建设方案。 相似文献
5.
高职院校商务英语专业学生能力素质模型的构建与应用 总被引：3，自引：1，他引：2
文章介绍了如何将能力素质模型方法应用于高职商务英语教学改革,提高本专业学生的就业竞争力.通过调研高职商务英语专业学生的主要就业岗位绩优从业人员的能力素质要求,并根据这些能力素质出现的频率和比重来确定本专业学生所要具备的能力和素质,以构建商务英语专业学生能力素质模型,并将其应用于高职商务英语教学改革. 相似文献
6.
提高高职商务英语专业学生就业能力的关键是加强对适合岗位需求的职业能力的培养。文章基于对绍兴中小型外贸企业中商务英语专业毕业生的需求调查,了解企业对商务英语专业学生的职业能力要求。结合绍兴地方经济特色,从人才培养目标、课程设置、社会实践等方面探讨提升商务英语专业学生的就业能力。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
商务英语专业的应用型十分强,需要学生具备良好的职业素质,本文首先对职业核心能力培养进行了概述,进而分析了民办高职院校商务英语专业职业核心能力的培养现状和特点,从优化课程体系、科学设计教学方法、合理安排课外活动、加强师资队伍建设、改革评价方式五个方面提出了民办高职院校商务英语专业职业核心能力培养策略,从而提高商务英语专业课程的实效性,提升商务英语专业学生的就业竞争力。 相似文献
8.
杨晓红 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
商务英语专业是一门语言与国际商务技能相结合的专业,高职商务英语专业课程开发的目的是为了提高学生的就业能力和职业素质,职业素质是人才综合素质不可或缺的组成部分。只有专业能力与职业素质发展均衡的商务英语专业毕业生才能顺利就业。本文重点对目前我国高职商务英语专业学生职业能力和素质进行分析,探寻商务英语专业人才职业素质和能力的培养途径。 相似文献
9.
10.
以就业为办学导向是高职教育办学的特点,为提高学生就业能力,商务英语专业在培养模式上应立足于职业能力,培养学生就业意识,体现工学结从而达到高质量人才培养的目的。该文从商务英语专业人才培养与职业性相结合入手,浅谈高职商务英语专业如何提高学生职业能力以满足社会对上岗快、能力强、专业应用人才的渴求,从而更好地服务区域经济。 相似文献