共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
中文WINDOWS95(以下简称PWIN95)和WINDOWS3.X(以下简称PWIN3.X)其友好的界面、强大的功能及 Microsoft WORD优异的表现,更为计算机用户喜爱,但美中不足的是,PWIN95汉字输入法中没有提供广大计算机用户喜爱的“五笔”输入法,PWIN3.X所提供五笔输入法在中文WIN95是不能运行且字词很少.现找到一种方法,成功地把UCDOS5.0的五笔输入法加挂到WINDOWS. 相似文献
2.
你是不是没听说过自然码输入法?那你应该知道有一种比拼音快、比五笔好学的双拼输入法吧?什么,不知道?作家、记者等很多牛人都在用呢!牛人就要用最牛的——自然码输入法。 相似文献
3.
“校园交际中的语码转换”现象 总被引：1，自引：0，他引：1
唐万珊 《钦州师范高等专科学校学报》2005,20(1):85-87
“语码转换”是指具备双语或多语的交际根据不同的交际场合的要求，转换并运用不同的语言进行交流。校园交际中的“语码转换”现象主要发生在课堂上和社交场合中，具有一定的社会功能和情感功能。而每一次的“语码转换”，都有其发生的种种原因? 相似文献
4.
语码转换是指在教授外语的过程中目标语和学生使用的母语之间的交替转换,是说话者为了达到交流目的而采用的一种语言策略。语码转换是普遍存在的社会语言现象,是跨文化交际的策略。在高中英语课堂教学中,英语教师可以使用两种语码来达到与学生情感上的交流,最终达到促进英语课堂教学效率的提高。那么,语码转换怎样才能成为教师与学生情感交流的有效方式呢?它对高中英语课堂会产生怎样的影响呢? 相似文献
5.
作为一种复杂的语言接触现象,语码转换是一种普遍存在于双语或多语者的会话情境中的交际方式.然而,这种语码的转换到底会在什么时候发生?会话者又为什么要进行这样的转换呢?文章对存在于汉英双语交际中的语码转换现象行了分析和研究,旨在探讨出汉英双语者运用这种策略的动机以及其在交际中所起到的功效. 相似文献
6.
肖玉荣 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):162-163
五笔打字法是电脑打字法中被人们认为打字效率较高的一种输人方法.因此,让学生学会运用五笔法打字已成为中等职业技术学校教学的一项重要内容.现在绝大多数职业学校都把学习五笔字型输人法作为计算机专业学生的必学课.那么,怎样才能搞好五笔打字的教学呢?笔者认为,应注重抓好以下三个关键环节:一是教育学生务必做好在学习五笔打字之前的准备工作;二是运用正确的教学方法和手段实施教学,使学生在掌握打字规律的基础上学会打字的基本方法和基本要领;三是教育学生勤学苦练,指导学生强化训练,千方百计提高打字速度. 相似文献
7.
8.
关于语码转换的研究一般多从交际者的主观因素和交际情景的客观因素这两方面入手,往往忽略了语码自身的价值对语码转换的影响.从语码的语义、关系、情感、风格价值四个角度对比分析了汉英两种语码的价值量及其对语码转换的作用. 相似文献
9.
10.
英语课堂语码转换是特殊语言环境中的转换,是在顺应性基础上灵活的语言转换形式.本文从顺应理论角度分析、探讨了英语课堂语码转换现象. 相似文献
11.
伏林 《涪陵师范学院学报》1997,(3)
为windows95中文版安装五笔字型输入法,有多种方法。然而利用MS—DOS 6.22中文版来安装,却鲜为人知。通过对这个过程的介绍,可以了解怎样在Ms～DOS 6.22中文版和windows 3.2中安装五笔字型输入法的方法。安装五笔字型输入法的关键是如何获得五笔字型码表源文件。从UCDOS5.0中可以获得适用于windows的五笔字型码表源文件,此文介绍了两种方法。读者可以通过本文掌握在MS—DOD 6.22中文版和windows中文版中挂接完整的五笔字型输入法。 相似文献
12.
在《论易通码输入法能很好适合中小学信息技术教育》〔1〕一文的基础上进一步对易通码输入法在帮助学生牢固掌握规范字书写知识、用功能全的汉字编码研究软件进行研究及开发含汉字部件构字信息查询的多功能汉语电脑词典等三个方面具有的优势进行了讨论，并在详细介绍了易通码输入法汉字拆分规定的制定依据和五个优点后，利用第二代汉字形码具有的三个特点，导出了质量好的适合中小学信息技术教育的汉字形码输入法应具备的三个必要条件。在简要论述了易通码输入法已具备质量好的适合中小学信息技术教育的汉字形码输入法应具备的三个必条件后，通过总结研究易通码输入法在编码理论建设和编码研究方法改进等方面所做工作的基础上，得到易通码输入法能适合中小学信息技术教育的主要依据是易通码输入法具有三个优势，以及易通码输入法具备质量好的适合中小学信息技术教育的汉字形码输入法应具有的三个必要条件。 相似文献
13.
创建自己的输入法 总被引：3，自引：0，他引：3
初学打字的人都有这样的感受,拼音输入法选字过于频繁,而五笔字型输入法中要掌握的拆字原则和识别码的规则较多,显得有些复杂。能不能在记忆字根的基础上让五笔输入法按照自己的规则方便快捷地输入汉字呢?本文将教你创建个性的输入法。1.以“觹.m b”为文件名在你的电脑中查找出所有m b文件,把其中的winwb.m b或winwb86.m b或winwb98.m b文件穴笔者用的是86版雪中的一个复制到桌面,重新命名为M yW B.m b。2.运行“输入法生成器”穴即IM EGEN.EXE文件,在“W INDOW S/SYSTEM”目录下,或者用“查找/搜索”雪。单击【逆转换】选项卡,… 相似文献
14.
曹旺儒 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(5):83-85
语码转换现象长期以来都是社会语言学研究的重要课题。大学校园中的语码转换现象主要发生在课堂和社交场合中而且大学校园中的语码转换现象呈现出频率大、类型多、感情丰富的特点,因此对其探讨具有丰富的社会语言学研究价值。 相似文献
15.
李久阳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(1):27-28
本文借鉴网络语言和语码转换两方面的相关研究成果,结合网络聊天自身的特点,从顺应论的角度对网络语言中语码转换现象进行分析。并辅以大量例证。经分析发现网络语言中语码转化的使用是对语言事实、社会文化习俗和心理动机的顺应。 相似文献
16.
17.
语码转换,即在双语及多种语言环境中人们对运用何种语言进行思想及交流的选择。语码转换是一个复杂的语言现象。那么,如此存在的语码转换对高职外语教学有什么影响?又如何采取科学的对策?文章拟针对高职外语教师课堂语码转换现象出现的成因及这种现象对课堂教学的影响进行探讨,并试图提出消除或减少这种现象的负面影响的对策。 相似文献
18.
大家在使用全拼输入法时,如果遇到不认识的字怎么办?我的办法是——请“五笔”帮忙!而使用“五笔”时遇到不会拆分的字,也可以请“全拼”来相助。 相似文献
19.
20.
为了强化纵横码学习,针对现有打字课件主题缺乏创新,设计形式陈旧,而网络游戏纯娱乐性缺乏教学价值,以实现游戏课件“娱乐性”与“教学性”双重统一为目的,应用Flash＋ActionScript技术,笔者设计开发出以“西游记”为主题线索、以“纵横码”为教学目的的打字教学课件。课件以“大闹天宫、大战花果山、偷吃人参果、三打白骨精、被困火焰山、灵山取真经”为教学游戏情境,分别对应纵横码“笔画、单字、词组、成语、句子、全文”等教学目的,寓枯燥的打字教学于快乐之中。 相似文献