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随着新世纪的到来以及互联网的迅速发展,多媒体信息图形图像、文本、动画、视频等素材资料也变得越来越丰富。在教育教学或制作课件的时候都需要运用多媒体信息素材,而这些素材有的可以直接下载使用,有的却不能下载,那么对于不能下载使用的,我们就会想到使用别的方法。笔者通过长期的实践经验认为截图是很好的解决办法,截图软件SnagIt是一款非常优秀的屏幕、文本和视频捕获与转换程序,该软件既简单易用又功能强大,对解决以上问题具有很好的作用,而且可以提高教学效率。 相似文献
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教学资源库中的数字化多媒体信息素材主要包括文本、图形、图像、动画、音频（声音和音乐）、活动视频（影视和影像）等多种视听媒体的数字化教学信息。采集和制作这些数字化多媒体信息素材是教学资源库建设的关键环节。这其中涉及到许多技巧与方法,熟练地掌握这些技巧与方法可使教学资源库的建设事半功倍。 相似文献
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在声乐数字化的今天,使用软件处理声音的技术显得尤为重要.声乐教师应该掌握一些常用的声音编辑软件.Cooleditprolvse可以不间断地记录声音,解决从加密光盘、网站、视频、CD下载声乐教学素材的问题,可以从计算机外部录制声乐教学素材,也可以对已经存在的声乐教学素材做进一步地加工.是声乐教师的好帮手. 相似文献
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素材对开发优质教育资源具有重要的意义，从网络下载这些素材需要一些相关的技术。本文介绍了文本、图形（图像）、动画、音频、视频、源代码六类素材的下载技术。 相似文献
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一、"双主"古诗诵读学习概念的界定
时下,信息技术飞速发展,学科教学要讲求与现代信息技术的深度融合.在此背景下,我们将现代多媒体信息手段,包括数字化学习资源、网络学习资源、多媒体(视频、音频、图片、文本、动画)素材、多媒体素材的集成(课件制作)、教学媒体的设计与情境创设等,与古诗经典诵读学习进行有效融合,营造直观的视觉... 相似文献
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葛仁洲 《中国教育技术装备》2010,(5):51-52
PowerPoint是现行使用最多的一种大众制作课件的工具,它使用方便、简单,共享性强,不需要对程序深层次的专业的理解,能很好地把常见的文本、图片图形、音频、视频、动画等素材类型有效组织在一起。本文就介绍当前地理教学常用的图片、音频、视频和动画等形式的多媒体素材组织的常用方法。 相似文献
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随着时代的发展，计算机的多媒体信息处理能力越来越强，无论是硬件还是软件，都为教育、教学提供了更加广阔的发展前景。本文从多媒体数据准备软件的角度谈谈多媒体信息的获得途径与方法，以期对教师在组织多媒体信息进行教学过程中有所帮助。下面主要介绍文本媒体、视频图像、音频信息等多媒体信息的获得途径与方法。一、文本媒体的获取途径与方法文本信息是教学信息的主要来源，是一种最常用的信息媒体。它具有存储空间小的特点，可以在各种应用程序中进行输入与转换，应用十分广泛。１文本媒体的获取途径与方法１大多数文本信息依… 相似文献
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代成杰 《中国现代教育装备》2012,(4):27-29
现代教学媒体需要大量的多媒体资源素材,需要大量的文本、图形图像、音频、动画、视频等多种数据,我们将这些数据称为多媒体素材。这些多媒体素材是制作多媒体教学课件的重要组成部分,是使用现代教学媒体的基石[1]。充分使用各种媒体素材是多媒体技术的基本特点。 相似文献