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孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"美国著名教育心理学家布鲁纳也曾说:"学习的最好刺激就是对所学知识的兴趣。"兴趣是最好的老师,是学习的最佳动力。学生 相似文献
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孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里的"好之"、"乐之"就强调了兴趣在学习中的作用。只有对英语产生兴趣,才能谈及以后的英语学习。那么如何培养小学生学习英语的兴趣,使之养成学习英语的良好习惯呢? 相似文献
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黄启参 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):89-90
<正>重视高中学生语文阅读能力的培养,势在必行。笔者认为,对高中生语文阅读能力的培养,可以从以下几方面着手。一、让学生享受"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"的乐学之趣我国伟大的教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习兴趣与学习成绩之间存在着密切的联系。兴趣为学生的学习提供了强大的 相似文献
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古代教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也说过:"兴趣是最好的老师。"这些都道出了兴趣对学习的重要性,特别是在语言学习方面。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲。怎样培养学生的学习兴趣,下面谈谈几点做法: 相似文献
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孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者.""好之"、"乐之",其实指的就是兴趣了.教师如何运用多种方法和手段,激发学生浓厚的地理学习兴趣,就成为摆在地理教师面前的一个重大课题. 相似文献
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孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者":美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣."因此,学习兴趣是最好的老师.那么如何培养学生的学习兴趣呢? 相似文献
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教育心理学家布鲁纳认为:"最好的学习动机是学生对所学材料有内在兴趣。"我国古代教育家孔子也认为:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是最好的老师,学习主体对学习的热情来源于对学习内容的兴 相似文献
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爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"古人亦云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。兴趣是小学生学好英语的不可缺少的内在动力。怎样才能培养学生的兴趣,提升学生的内在动力? 相似文献
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赵华山 《新课程学习(社会综合)》2013,(5):120
子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。可见"乐"在学习中的作用。那么,如何才能让学生都成为"乐之者"?这就需要教师去培养孩子学习的兴趣。所以,小学语文的教育,要以兴趣的培养为主。 相似文献
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孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也曾说过:"兴趣是最好的老师。"兴趣是孩子们对事物的主动选择,而作为教师,要学会艺术性地促进和增强孩子们的这种主动性,使兴趣变得持久。因此,在数 相似文献
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学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向,是一种非智力因素.孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师." 相似文献
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<正>苏霍姆林斯基说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"我国古代教育家孔子云:"知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。"朱熹云:"教人未见意趣,必不乐学。"教育心理学研究表明: 相似文献
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孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"所谓"乐",其实就是兴趣。鲁迅先生说:"没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。"可见兴趣对于学习尤其是对古典诗词学习而言是一剂良药,那么如何在古诗词教学中激发学生的兴趣 相似文献
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董学江 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z3):31-32
<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也曾说过:"兴趣是最好的老师"。兴趣是人们对客观事物产生的一种积极的认知倾向,它推动人们去探索新的知识,发展新的能力。小学生如 相似文献
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孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣是打开知识大门的钥匙;兴趣是开发智力的催化剂;兴趣能够把人们的生命力调动起来,是人们活动的强有力的动机之一;兴趣使人们对自己所从事的事业"乐此不疲". 相似文献
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兴趣是学习的原动力。孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在语文教学中,教师必须想方设法激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,促使学生积极主动地参与课堂教学 相似文献
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孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"现代语文界著名特级教师于漪说:"如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来,那他就成功了一半。"是的,兴趣是求知的前提,兴趣是探索的动力和成功的诱因。大凡成功的教育者都明白兴趣对求 相似文献