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人类文明新形态是社会主义文明发展的最新成果。建构人类文明新形态话语体系是一个重要的现实课题,需要从价值定位、契机基础、内容聚焦、实践战略等多重维度去把握。从价值定位之维看,人类文明新形态话语体系建构能为反驳质疑中国特色社会主义的论调提供话语支撑,为塑造国家良好形象提供话语辩护,为社会主义现代化强国目标的实现提供话语助力。从契机基础之维看,现实的强烈呼唤为人类文明新形态话语体系建构提供了重要契机,良好的话语信用为人类文明新形态话语体系建构奠定了重要基础,突出的理论优势为人类文明新形态话语体系建构提供了理论支撑。从话语内容之维看,人类文明新形态话语体系建构的内容主要包括理论主题、基本范畴、逻辑主线、价值内核等“核心构件”。从实践战略之维看,人类文明新形态话语体系建构要“言之有料”,注重话语创新性;要“言之有理”,彰显话语说服力;要“言之有方”,增强话语感染力;要“言之有器”,提升话语传播力。 相似文献
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分析近20年来国内相关文献发现,小学生学校适应研究以实证研究为主,主要聚焦于关系研究、现状研究、措施研究和问卷编制四个主题;理论研究主要包括学校适应的理论模型、分类、影响因素和提升措施等;研究方法以问卷法为主。现有研究尚存在追踪研究不足、研究对象聚焦于适应不良小学生以及研究工具良莠不齐等问题。今后研究应推进本土化理论建构,加强追踪研究;加大对教育措施的实证研究力度;从积极心理学视角以及宏观教育系统的视角审视小学生学校适应问题。 相似文献
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法国社会学家皮埃尔·布迪厄通过一系列哲学、社会学、人类学的著作,建构了以“场域”、“惯习”和“资本”等术语为核心概念的社会实践理论。虽然语言与话语并不是布迪厄社会实践理论的核心概念．但该理论仍然保持了对语言与话语的敏感和关注。布迪厄以权力的视角,把语言视为一种文化资本;以关系的视角,把话语实践视为关系的建构。布迪厄社会实践理论与课堂话语分析存在许多契合之处．他对语言与话语的理论分析和相关实证研究对课堂话语研究有重要的方法论启示。 相似文献
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文章从我国职教课程理论研究的内容分析视角出发,以时间为线索,将研究的相关文献分为五种类别,探讨2002~2012年职教应用性课程理论研究的发展与演变。2007年是一个职教课程理论研究的关键点,2007年后工作过程导向研究的文献逐年增多。学科话语和实践话语之争的理论2007年后表现出倾向于实践话语体系的明朗化态势。 相似文献
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邓璐 《中小学心理健康教育》2022,(11):57-61
在书籍和文献研究的基础上,从生涯规划教育的重要概念和生涯规划教育相关的基本理论两大方面进行阐述,简述了霍兰德职业兴趣理论、舒伯生涯发展理论、生涯建构理论和社会认知生涯理论四项理论的基本内容,并分析了其对于学校生涯教育的启示作用,为正在开展的生涯教育相关课题研究提供了理论依据,丰富了国内生涯教育理论研究的内容。 相似文献
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赵明 《湖北第二师范学院学报》2012,(4):79-81
基于文献综述法,对计划行为理论相关变量测量的视角、维度构成及测量量表进行深入分析,研究发现:情感与认知信念是行为态度测量的重要维度;选择参考群体及细化规范变量是主观规范进行测量的主要方法;行为控制认知测量可划分为自我效能与便利条件两个测量维度。 相似文献
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形象一直以来是哲学、社会心理学、文学等学科的经典话题,但相关研究往往采用宏观视角。受社会建构论思潮的影响,形象研究迎来了“话语转向”,形象建构与传播开始引发话语分析、语用学等领域学者的关注。尽管越来越多的研究者基于话语分析或会话分析探讨形象建构问题,但这些研究因缺乏合适的分析框架而总体显得片面、主观。为此,本研究在现有文献基础上,以形象的话语建构观为理论导向,尝试对形象建构的内涵、类型和话语实践方式作系统考察,以期能够为未来的形象研究提出一个可操作的分析框架。 相似文献
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李艳 《西北成人教育学报》2015,(1)
关于教师认同的研究成为近几年来的研究热点,本文对近十年来关于教师认同的文献进行梳理。纵览这些文献,发现可以从自我与社会两个视角来概括和分类相关文献。本文旨在呈现以下方面的内容：从三个维度进行教师认同的概念分析,在概念分析的基础上尝试形成教师认同的框架,确认影响教师认同的因素和形成路径,综述我国教师认同样态以及教师认同的建构。 相似文献
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郝臻 《四川职业技术学院学报》2011,21(5):61-63
在当前会展教育实践蓬勃开展的背景下,会展教育的理论研究显得必要而紧迫。本文从三大研究视角和四大研究重点整理了国内会展教育研究文献,从中找出研究的主要问题,并给出相关建议。 相似文献
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曾一石 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2001,(2):8-10
五四运动前后,马克思主义开始在漳州传播.一些进步刊物陆续传入漳州,同时也出现了介绍十月革命和马克思主义的刊物.在五四爱国运动潮流推动下,闽南护法区革新之举不仅赢得了国内舆论的很高评价,而且吸引了众多著名人士、团体到漳州访问.苏俄、共产国际派出代表到漳州.漳州聚集了一批来自全国各地的革命知识分子,成为福建省较早建立中国共产党地方组织的地区之一. 相似文献
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文章分析了大学校园体育文化的内涵和特征,重点阐述了大学校园体育文化具有客观存在性、群体互动性、娱乐性、时代性、新颖性与动态性、开放性与闭合性等特征,及其对当代大学校园文化建设所起到的作用。 相似文献
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许姣丽 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2014,(3):57-61
以IS-LM模型和蒙代尔-弗莱明模型（M-F模型）为主要分析工具,采用比较静态均衡分析方法研究了美国经济冲击对东亚经济的传导.研究表明,美国经济冲击会通过影响利率、汇率、净出口、投资等因素对东亚经济体产生传导作用.具体来说,美国正向供给冲击会引起美元实际汇率贬值,进而引起东亚产出减少;美国扩张性需求冲击与扩张性货币冲击对东亚经济的影响截然不同,多数情况下对经济变量的影响呈反向变动关系;FDI渠道的传导对美国三大经济冲击的影响都会产生一定的抑制作用. 相似文献
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Patricia A. Carter 《Studies in Continuing Education》2013,35(1):77-80
The debate about access to higher education in Ireland has been linked to the debate about educational equality and socio-economic disadvantage. Most of the discussion so far has centred on mechanisms for gaining entry to higher education institutions - establishing access and foundation courses, increasing numbers of non-traditional entrants and generating modular and credit-based programs. The findings from research undertaken at both the National University of Ireland at Maynooth and Dublin, explored the experience of mature students returning to university. The findings indicate that questions of equality and disadvantage in the university are not only concerned with access, but also with accessibility - what happens to mature students when they arrive in college. This paper goes on to reconstruct the conflict between the common-sense knowledge of the returning student and the college knowledge of the academy in a way that identifies a collaborative and democratic discourse as providing a way of transcending the false dichotomies of common versus college knowledge. Habermas' ideal speech situation and theory of communicative action are identified as providing a framework for this task. In relying on this set of ideas the case is made for linking higher education and adult education with the quest for democracy and a more just and caring world. 相似文献
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对现代体育教学理念的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学理念直接关系到学校体育的发展方向与成效,在新的一轮教学改革全面展开之际,对过去的林林总总的教学理念如以人为本、健康第一、终身体育等进行回顾与总结具有重要的现实意义. 相似文献
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李云鹏 《学位与研究生教育》2015,(7):67-71
对美国关于教育博士的争论的焦点实质与根源进行分析。认为争论只是表象,争论的焦点反映了理论与实践之间的张力,争论的实质是高等教育目的与功能的分合,争论的根源是质量观与文化观的差异,争论本身反映了美国文化和民族精神。争论有助于维护教育博士专业学位的本质及符合其自身规律的发展。 相似文献
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闵金婵 《杨凌职业技术学院学报》2008,7(4):89-90
随着素质教育的深入,新的体育与健康课程标准的实施,“快乐体育”教学在各基层学校广泛开展。本文通过对“快乐教育”教学的组织与实施过程的探讨,提出了“快乐体育”教学中一些具体目的、任务及措施方法。为更好地适应新的《体育课程》标准,对学生进行素质教育,全方位提高身心健康水平提供了理论依据。 相似文献
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美国小学数学课堂上的行动研究 总被引：1，自引：0，他引：1
师生间的访谈将对教学的课堂教学产生什么样的影响？这是很多教育工作都关注的问题。美国杰斐逊小学的教员们在1999－2000学年间参加了一项行动研究，以调查师生间的访谈将如何影响该学校教师的教学课堂教学。 相似文献